简介：在有效推进幼儿园课程游戏化的过程中，教师需要提高对课程游戏化的认识，熟练掌握不同年龄段幼儿的发展规律和特点，充分利用现有资源，着力实现“学校――家庭――社区”三位一体的家园合作的课程游戏化。

简介：学前阶段直接关系到孩子小学阶段的良好发展。随着现代教育技术的发展和学前儿童智力水平的提高，传统的学前幼儿教育技术手段已经不能适应现今的幼儿教育新情况，随着多媒体等高科技的教育技术手段的应用，教育技术对幼儿学前教育的影响也越来越大。

简介：学前教育作为幼儿接受教育的启蒙阶段，对于学生今后的成长与发展发挥着至关重要的作用。幼儿教师开展教学实践时要采用多元化的教学手段与教学形式，不断提升课程教学质量与成效。本文则针对游戏教学在幼儿学前教育中的实践运用展开探究。

简介：武术我国特有的文化遗产，是中国的国粹。正处于生长发育旺盛阶段的幼儿，武术训练符合幼儿的生理、心理特点和幼儿的体育运动能力，在科学系统的指导下进行练习，不仅可増强体质，促使身体机能及素质得到明显提高，还可使幼儿意志坚强，勇敢自信，并促进其智力发育。

简介：学前教育既是幼儿教育中的关键环节，亦是其阶段性跨越发展的跳板阶段。这一时期的教育在一定程度上影响着幼儿未来的发展变化。新时期逐渐对于学前教育提高的重视，且相应提出了教育要求，因而以往的学前教育模式则难以适应新时期的发展要求，需要教师进一步积极探索创新型教育策略，以提高学前教育幼儿的学习效果，切实发展和落实新时期教育的思想理念，为幼儿提供更优质的教育方案。

简介：我们都知道，一个人潜在发展的关键时期是在婴幼儿阶段，在这个时期，孩子的性格正在萌芽并逐漸结构化。学前教育的责任是为儿童的潜能创造条件，为儿童的发展打下良好的基础。由此可见，随着人们的生活水平的提高，他们会越来越重视学前教育的作用。但是教育不是一成不变的，我们要扎根于学前教育，让学前教育的发展得到广大人民的接受。本文重点探讨了幼儿园学前教育的现状及未来趋势。

简介：中华武术有着几千年的历史，是我国特有的文化遗产，是中国的国粹，为了使武术实现可持续发展必须有中国的新一代去传承。童谣则是中华民族文化宝库中的一颗亮丽的瑰宝，它能启迪智慧，熏陶情感，和儿童的实际生活最为贴近，在表现儿童情趣上尤为突出，对儿童开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养，行为习慣的养成起着重要作用。我们尝试结合幼儿武术课题研究的主题，让童谣资源和幼儿武术有效融合，更好体现幼儿武术的趣味性、娱乐性和教育性。

简介：学前教育作为幼儿接受教育的启蒙阶段，对于学生今后的成长与发展发挥着至关重要的作用。幼儿教师开展教学实践时要采用多元化的教学手段与教学形式，不断提升课程教学质量与成效。本文则针对游戏教学在幼儿学前教育中的实践运用展开探究。

简介：随着新课改的不断推进，将多媒体技术引入幼儿学前课堂已成为幼儿学前教育改革的重要内容，多媒体技术具有直观性、便捷性、高效性、美观性等众多特点，可以满足现代幼儿学前课堂教学的众多要求，本文以幼儿学前教学为例，探究多媒体对提高其课堂效率和教学质量的作用，以期可以为幼儿学前教师提供有益建议。

简介：高校学前教育专业，主要是培养幼儿园教育工作者，因此，在实际教育过程中，非常注重学前教育专业学生职业能力，对此，高校应当结合幼儿园实际情况，合理调整教学，促进学生职业能力得到提升。本文主要侧重于分析高校学前教育专业教育教学改革，希望可以促进为学前教育专业发展。

简介：幼儿在接受学前教育期间，幼儿所接受的语言教育对于语言的学习与发展都具有着重要的意义，对于幼儿的语言交往能力的提升有着巨大的帮助，而幼儿的语言能力的培养需要在交流与运用的过程中才能够得到逐渐的培养与发展【1】。学前教育教师在幼儿语言教育实践中，要注重为幼儿营造一个更加的自由、民主、宽松的语言环境，并且积极鼓励幼儿能够与身边的人进行交流，才能够推动幼儿能够以更加轻松的心里去接受、愿意进行语言的交流与表达。

简介：学前教育对于儿童的成长、发展，有着至关重要的作用。良好的学前教育能为学生顺利进入下一阶段的学习，奠定扎实的基础。但学前教育与小学教育的分界线比较明显，如果按照产品属性的角度考量，学前教育拥有明显的私人属性，如果从经济收益的角度分析，学前教育的社会收益又远大于私人收益。随着教育改革的推进，对于学前教育是否应该纳入到义务教育体系之中，各界的人们一直存在不同的意见。学前教育是否应该被纳入义务教育的范畴之内，就是我们本篇文章要讨论的重点话题。

简介：伴随着我国社会文化的建设、社会文明的发展，对于文化意识的培养越加重要，而文化的掌握并不是一朝一夕的事情，往往要从婴幼儿阶段就开始进行，那么，学前教育的重要性就越加凸显出来。作为当代教育的重心，学前教育的实际发展程度及效果已经被更多的社会人士关注起来，从一定层面上讲，学前教育的发展阶段，就是当今社会的发展阶段，更重要的是该阶段对于幼儿未来成长起到了关键的决定性意义。

简介：在传统模式教学下，高职学前教育专业学生普遍出现对音乐知识理解困难、技能水平难掌握难提高的现象。因此，文章对游戏教学法在音乐课程中的应用加以探究，使游戏教学法行之有效运用于音乐课堂中，改善传统教学模式下的局限与不足，提升音乐教学质量，使学生更高效掌握音乐知识与技能，从而提升音乐综合素质能力。

简介：良好的开始是成功的一半，学前教育是人的一生之中学习知识、掌握技能，养成优秀道德情操和高尚品质的重要时刻，其教师的教育技能的高低，将在很大程度上决定教学质量。声乐教学隶属艺术教育的范畴，而《指南》和《纲要》中都对“艺术”教育提出了明确的要求。故而，探索中职学前教育专业有效的声乐教学方法，培养幼儿教师良好的声乐能力就显得尤为迫切。下面就是一点粗浅的论述和分析。

简介：《幼儿园教师专业标准》对学前教育专业学生的健康教育技能培养提出了更高的要求，它决定着教师的教育理念和教学活动的开展，影响着学前教育专业体育教学目标和师资培养规格，影响着学生的发展以及将来的就业前景。怎样培养学前教育专业的健康教育技能是广大幼儿师范高等专科学校体育教师共同关注的热门话题。

简介：学前教育手工课是一种培养动手能力、设计思维、创造意识的活动。手工教学是学前教育专业的其中一项主要内容,意在培养学生良好的动手能力。以前的手工方面教育,主要强调学生的知识技能的操作模仿。忽视了与学生生活相关的背景文化,和有关手工地域性的不同和学生结合实际的能力。使学习与动手脱离了紧密的联系,学习作为主体没有充分地体现它的地位。手工方面的教学应该充分的考虑学生的需求,致力于培养他们良好的动手能力。着眼于手工制作对学前教育的意义,探究了相应的实施策略,为幼儿健康快乐的成长构建良好的物质场所环境，以便于更好的促进手工教学工作的全面开展。