简介：学前教育专业,语文能力,听说读写

简介：在分析学前教育专业实践育人评价存在问题的基础上,从指导思想、构建原则、评价主体、评价指标、指标权重、等级标准、评价方式和结果使用八个方面构建该专业实践育人质量评价体系。并通过对2015级学前教育专业实践育人质量进行评价来验证评价体系的有效性。最后从组建评价领导小组、健全实践育人质量评价机制、加强实践育人质量评价系统建设三方面提出保障措施。

简介：学前教育不仅在社会上具有比较高的热度，而且一直以来都是国家关心和关注的重点。同时，国家、社会、家庭都在学前教育上投入了非常多的时间和精力，希望每一个孩子都在优质的学前教育环境中健康快乐的成长。所以，要从宏观上了解学前教育的发展趋势，彰显学前教师应有的地位，落实好学前教育教师应有的职责。

简介：3-6岁的幼儿正处在语言开发的关键时期，良好的语言教育更有利于幼儿语言表达能力的提升。幼儿教育作为我国教育体系的重要内容，旨在开发智力、提升能力，促进幼儿的综合发展。本文立足于学前教育阶段幼儿语言开发予以研究，并提出幼儿语言教育的具体模式。力求提升幼儿的语言表达能力，促进其养成良好的语言习惯。

简介：爱玩是每个孩子的天性，游戏教学在幼儿园学前教育中发挥了巨大的作用。在做游戏过程中，孩子们不但学到了知识，还收获了快乐。这样轻松愉悦的学前教育方法逐渐在全国盛行，它让传统教育模式得到改变，对小朋友的教学变得更加灵活和轻松。任何事物都有两面性，游戏教学也不例外，一些小朋友性格孤僻不合群等等，游戏教学也并不能做到十全十美，毫无缺点。我们应该享受它带来好处的同时尽量去避开一些教育雷区。

简介：做游戏是孩子的天性，也是他们探索世界的重要途径。学前教育中使用游戏化的教学方式能使教学水平显著提升，幼儿在游戏的过程中进行学习，体会学习的乐趣，同时幼儿的身心放松更利于其综合发展。本文对学前教育中的游戏化教学策略进行分析，供相关行业参考。

简介：在现代的社会教育中，幼儿的学前教育作为教育阶段的基础也越来越受到人们的重视，而在现在的幼儿教育中为了使幼儿学前教育专业的学生的综合教学能力能够得到提升，将模拟教学法融入了学前教育专业的五大领域当中，让幼儿教师能够将真实的实践环境搬到相关的专业课堂当中，使未来的幼儿教师能够很好地解决工作中所遇到的一些问题，从而使学前教育专业的学生能够得到更加全面的培养。本文便结合学前教育专业学生的实际情况以及相应教学内容，探讨如何将模拟法运用于幼儿园五大领域课程中，提升学前教育专业学生的专业能力与专业素养。

简介：目前，我国教育制度正在不断优化的过程中，其中，农村地区的学前教育作为教育改革的重要内容，也日益引起人们的重视。然而，由于农村教育水平相对较低，因此在改革的进程中，存在着诸多制约因素，制约着农村学前教育的发展。文章通过对农村学前教育为背景，对当前农村学前教育发展中出现的问题进行了详细的剖析，并提出了相应的对策，以期为农村学前教育的长远发展提供一定的理论基础。

简介：随着学前教育课程作出调整，翻转课堂开始作为一种新式教学模式在教学工作中占有重要地位。学前教育是一门基础的学科教育，且对于“游戏论”的研究已然成为主要趋势，怎样把翻转课堂应用于“游戏论”课程教学中成为学前教育领域的重要探索任务。本文以此为核心展开了分析，提出了相关建议。

简介：学前教育是我国教育工作中的重要组成部分，近年来我国在学前教育方面做出了很大的改变。但是由于我国农村地区教育资源有限，所以发展很不平衡，我国边疆地区这些问题尤为严重。鉴于此，本文笔者将从边疆地区学前教育存在的问题以及边疆地区学前教育的重要性这两个方面进行具体的阐述。

简介：伴随着我国社会文化的建设、社会文明的发展，对于文化意识的培养越加重要，而文化的掌握并不是一朝一夕的事情，往往要从婴幼儿阶段就开始进行，那么，学前教育的重要性就越加凸显出来。作为当代教育的重心，学前教育的实际发展程度及效果已经被更多的社会人士关注起来，从一定层面上讲，学前教育的发展阶段，就是当今社会的发展阶段，更重要的是该阶段对于幼儿未来成长起到了关键的决定性意义。

简介：幼儿表达能力培养是学前教育的重要内容之一，也是幼儿成长过程中必备的基础能力。语言是人与人之间交流的有效方式，语言能力的培养需要从幼儿阶段就开始，随着素质教育的要求不断落实，在教育的过程中不断强化基础语言教育，提高幼儿的语言表达能力，成为幼儿教育的重要任务。在学前教育实践中，幼儿教师应该如何提高语言教学质量呢？这就是本篇将要进行探讨的问题。

简介：《中等职业学校艺术课程标准（2020）》中要求：中职音乐艺术课堂要坚持立德树人，积极引导学生主动参与艺术学习和实践，进一步掌握艺术基础知识、基本技能和方法。其中“拓展”模块“演奏”要求学生了解器乐演奏基础知识，掌握基本的演奏方法与技能，参加演奏实践活动，恰当表现作品情感。本文从中职学前教育一年级钢琴入门教学着手，强调教学方式的多元化，实现学生探索、合作、创新的钢琴学习，提升学生学习的专业能力。

简介：游戏能够提高孩子的审美能力，开发学生的智力，让孩子们在游戏中找到共情能力，促进孩子德智体美劳全面发展。而很多幼儿园对于游戏方面的教学都是比较忽视，教师在进行知识讲解时，许多孩子会出现走神的情况，做着与课堂无关的事情，或是思想不在课堂上，以及许多幼儿园的教学设施比较落后，这让教师的课堂教学也产生了不够全面的问题，目前需要做的是提高课堂质量，让孩子们对课堂感兴趣，进行户外游戏是其中的方式之一，教师必须根据不同情况来设定游戏内容，提高孩子的相关素养，同时还要提高自身教学水平，要考虑到孩子们注意力不能长时间集中的情况，并作出课堂教学内容的调整，下面，我将对学前教育户外游戏活动的创意发展方向进行分析。

简介：幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。

简介：学前教育作为幼儿接受教育的启蒙阶段，对于学生今后的成长与发展发挥着至关重要的作用。幼儿教师开展教学实践时要采用多元化的教学手段与教学形式，不断提升课程教学质量与成效。本文则针对游戏教学在幼儿学前教育中的实践运用展开探究。

简介：众所周知，幼儿时期是人生进程的关键阶段。这一关键时期对于建立幼儿初期价值导向和人生观、世界观等基本素养具有深刻意义。因此幼儿时期开展高效合理的学前教学活动，于建立幼儿人生价值体系、塑造幼儿事物认知能力及开拓幼儿视野范围等方面都起到了莫大的助力作用。本文基于此对幼儿园机构关于学前教育活动的开展意义进行浅析，旨在提升我国学前教育活动在实际应用中的效率，同时也为相关研究人员提供一份参考意见。

简介：作为幼儿教师必须提高自身的心理素质，以健康的人格影响幼儿，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，创设能引起幼儿积极情绪体验、满足其兴趣与需要的环境和条件，建立平等、融洽的师生关系、同伴关系，帮助幼儿学习调节情绪和表达情感，使每一个幼儿感到安全、温馨和愉快。

简介：本文认为，提高学前教育专业学生语文能力的途径是提高其语言能力，而这种语言能力表现在听说读写的实践中。只有继续加强听说读写的训练，从口语到书面的语言表达上落实好，学生的语文能力才有实质上的提高。

简介：本文分析了学前教学专业艺术教育现状问题，探究了解决相关问题的有效策略。