简介：小学教育中传统文化一直占有重要地位，但是由于种种原因，传统文化教育一直未被统一，没有形成完整教学体系，学校经常将其以灵活的形式融合在学科教育中，特别是语文学科。基于此，以下对"零起点"下小学语文写字教学设计进行了探讨，以供参考。

简介：“数字的运算”在整个小学阶段占据了很大比重，不仅在代数题中要计算，在几何题、概率题、综合实践中也要计算。计算能力是数学学习中的重要技能，在其他学科的学习中，计算能力也同样不可或缺。这就要求小学数学教师在教学过程中重视计算教学，了解小学生的年龄特点，有针对性地进行计算教学，帮助他们养成良好的学习习惯和计算习惯，从而提高小学数学计算教学质量[1]。

简介：随着现代科技的发展，社会呈现出信息化和网络化特点。面对激烈的市场竞争和高强度的社会压力，个人要想在有限的时间创造最大的价值，就必须在读书期间形成正确的核心价值观并提高自身竞争力。如今，初中道德与法治学科存在一定的不足之处，如一些教师采用“填鸭式”“灌输式”教学模式，使课堂教学气氛沉闷，无法激发学生学习的主动性，教学效果不理想[1]。教师只有积极进行课堂改革，改变传统、落后的教学方式和教学模式，端正教学态度，提高教学素养，打造信息时代的高效课堂，才能落实“立德树人”根本任务，增强德育实效。

简介：自然拼读法具有单词规律化、简单化特点，且注重音形一致，引导学生构建自然拼读能力，对提高学生的单词记忆效率具有重要意义。本文基于此，以小学英语词汇教学为例，重点分析自然拼读法应用的可行性以及应用的教学价值，分析自然拼读在小学英语教学中的应用情况，并针对性提出的具体的优化策略。

简介：推动小学生德智体全面发展,是素质教育的重要方向与目标。然而,德育教育意识薄弱,德育方法单一,都是影响德育教育有效性的重要因素。本文将针对小学班级德育管理的创新策略进行研究,现内容如下。

简介：随着新媒体传媒的不断发展,媒体融合不断加快,新形势下信息的传播方式呈现出新特点。党建工作者应利用新媒体渠道做好党建宣传要不断研究更好地服务学生,从而更好将党的声音更好地传递到基础工作中去,创新党建宣传成为了新时代背景下的党建宣传是党建工作者必须面对的课题。因此,本文将针对利用新媒体渠道做好党建宣传展开进行探讨,现内容如下。

简介：受应试教育思想的影响，高中英语课堂教学中学生们的积极性未能得到有效激发，课堂上教学方法陈旧，学生们的学习兴趣不高。新课改背景下，高中英语教师应更新理念，创新教学方法，构建出高效的英语课堂。基于此，本篇文章对新课标下高中英语课堂教学困境进行研究，以供参考。

简介：在高中数学有效课堂教学中，认真钻研教材，提高备课的有效性,实施有效提问，提高教学效率,实施有效倾听,课堂教学结构，实行分层次教学,提高学生课堂的参与度，促进有效教学，是实施有效课堂教学的主要方法。

简介：随着新课改的深入发展与完善，小学各科教学迎来了新的发展机遇，越来越多的教育工作者逐渐意识到信息技术在课堂教学的重要价值与意义，其主要表现为，将信息技术应用于小学各科教学当中，既能够有效激发学生的学习兴趣与热情，促使其更加自愿、积极主动地投入学习之中，并取得最大化、最优化的学习收益，也能够有效帮助学生加深对各科知识学习的理解和掌握，促进其得以全面发展，更为重要的是，对提高学生的自主学习能力以及教学成效也具有一定的现实意义。基于此，对以大数据为基础，助力综合学科素养提升进行研究，以供参考。

简介：高等师范院校与地方高中合作办学是县域高中更新教学理念、促进教学变革、吸引高素质人才、提升教学质量实现县域高中突破自我发展的必要实践途径。而在高等师范院校与地方合作办学机制下，如何保证其教育理念、课程改革、教学变革等处于有效长效机制，就必然离不开教师的专业化成长，那么在高校合作之中的高中教师专业成长必然有其不同于以往的教师专业成长，基于此，论文将以我校华中师大清丰附中为例，探究出“自我发展”——“合作关系式联盟”——“工作室”三级联动教师成长机制，以期促进教师成长、教学发展、以研立校。

简介：数学学科是一门理论性与抽象性较强的学科，许多初中学生在面对数学课程学习之时，总是难以把握数学的学习技巧。所以，对于学生学习数学课程而言，将面对巨大的困难。因此，初中数学教师在日常教学活动之中格外关注对于学生数学学习成绩提升的方法，也将大部分课堂时间浪费在提升学生数学成绩之上，但是却难以取得相应的教学效果。在双减政策实施的大环境之下，为了尽可能简化学生数学课程学习内容，减轻学生的学习压力，从而达到更好的教学效果，初中数学教师则需要通过教学创新的方式，将双减的基本理念融入到初中数学教学结构和体系之中，保证双减教学理念更具有实用性和可行性。

简介：日常学习中，每个学生容易犯的错误都不尽相同，这些错误是学生在课堂学习过程中学习状态的直接体现。如何让学生的错误与数学知识的讲授紧密结合，分析学生犯错的主观原因、客观原因，以及学习心理、学习习惯，都对数学教学效率的提高大有帮助。另外，教师应当与学生家长取得及时、有效的沟通，让家长对小学生施以鼓励式沟通为主的家庭教育，这样才能让学生避免产生自卑的心理，同时有效消除其畏难的学习心理。双管齐下，家校合作共同努力，对帮助小学数学学困生意义重大。

简介：受传统的教学观念的影响，教师只是一味地注重学生是否掌握了课本知识或者解题方法等，却忽略了对学生良好学习习惯的培养。并且，据观察，在实际的教学过程中，学生所出现的学习问题，大部分的原因是来源于自身没有养成良好的学习习惯。由此可见，培养学生良好的学习习惯，可以使学生们的学习成绩得到提高，同时课堂效果和教学质量也可以得到大幅度的提升。

简介：随着小学语文教育教学改革的不断推进，如何转变学生的学习方式，提高学生学习的有效性，成为小学语文学科教育工作者的关注点。在小学语文阅读教学中浅层化、碎片化的教学问题影响着语文教学的质量。所以对小学语文阅读教学深度学习的理论研究具有现实意义。

简介：随着我国社会经济的提高，人们对学生的教育事业也愈发重视。主题图作为现阶段小学数学的教材中的载体，能够有效提高教学效率以及学生的综合能力水平。何为“主题图”？它可以将数学课中需要解决的数学问题以及相关知识通过图画的形式反映出来，是可以切合生活，具有现实意义的图画，能够将情感知识以及思想观念融为一体的图画。本文对小学数学教材“主题图”如何成为课堂教学的有效载体进行简要探讨。

简介：素养是指在现实生活中逐渐形成的人格发展和品质。这种品质通常是由经验和教育塑造的。而且核心素养和素养是有区别的，核心素养就是核心地位的素养，是个人适应社会和终身发展所具备的能力和品格。因此，在初中阶段培养学生的核心素养道德观和法治意识非常重要，学科教师应给予足够的重视。

简介：初中生已经拥有了属于自己的特殊思维方式，在语文课堂教学中，教师应以针对性的教学方式，为其提供优质的教学服务，引领学生更好地学习知识，逐步构建完整的知识体系，实现综合素质以及综合能力的全面发展，成为不可多得的优秀人才。提升学生的自主学习能力，为学生提供自主学习的机会，鼓励他们独立思考、自主探究，发现语文课程的魅力所在，要比教师一味地灌输理论知识好得多。基于此，本文特意展开了相关策略的探讨分析。

简介：随着教学改革的不断深入，广大教师对核心素养的概念已经不再陌生，对历史学科来说，历史核心素养不是知识点，也不是分数，更不是解题的技巧，而是学生在长期的学习过程中获得的良好思维品质和人文素养，是知识素养、能力方法、价值观念等方面的综合表现。基于此，以下对核心素养下的初中历史课堂教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：小学生是祖国的花朵，承载着国家的未来和希望。少年强则国强，强健的体魄是努力学习、奋发图强的基础。小学体育教学作为小学课程体系的重要组成部分，对小学生的生理发育、健康成长、专注力和意志力的培养至关重要，和其他学科相比有着不可替代的重要性，因此学校必须重视对体育教学工作质量的改善和提升。但是就目前的实际情况来看，小学阶段的体育教学仍旧还存在着重视程度不足、教学手段简单枯燥、教学能力低下等诸多问题。“积极探究提升体育教学工作质量的有效策略，对素质教育倡导的学生‘德、智、体、美、劳’全面发展有着重要意义[1]。”

简介：学生在知识学习中由于个人思维、知识体系、学习能力的限制，导致在学习过程中面临多样化的困难。学生对初中英语知识核心把握不清、知识体系框架搭建不够完整的问题影响着学习的质量。虽然当前初中英语教师在不断改革教学方式，单元整体教学也在持续贯彻落实，但仍然存在教学组织与教学实践不符合、教学设计与学生需求不符合的问题，教师的教学实践停留在理论上，其单元整体教学效果未达到预期，在单元整体教学中难以根据实际的教学情况不断优化调整教学策略，从而影响了初中英语整体的教学质量。为了保障单元整体教学效果，初中英语教师可以采用以下几种具体的教学策略。