简介：小学阶段是个体心理发展的重要时期，心理健康教育对于培养小学生健康的心理素质，塑造健全的人格具有不可替代的作用。因此，在语文教学中，教师要结合教材内容及学生实际有意识地对学生进行心理教育，以培养学生优秀的品德和健康的心理，促进学生全面、和谐、健康的发展。

简介：随着社会的发展时代的进步，信息技术的快速发展，并且在各领域得到了广泛的应用。将信息技术与小学数学教学整合的模式，打破了固有的一支笔、一本书、一块黑板的数学教学格局，将更多直观、形象、生动的数学元素代入数学课堂中，可以更好地帮助小学生理解知识，提高技能。

简介：本论文探讨了广播新闻播音中的语言处理与传播效果，提出了具体的语言处理策略，并详细阐述了此类策略在实际应用中的效果。研究表明，科学的语言处理方法不仅可以提升新闻播音的传播效果，还能增强听众的理解与参与感。通过具体案例分析和效果评估，本研究为广播新闻播音的语言处理提供了理论支持和实践指导。

简介：随着国家的发展越来越好，新课程的不断进步和改革，人们对小学数学教学的要求也越来越高。教师在实施课堂教学时，必须注重如何培养学生的基本文化。在小学数学课堂教学中，教师应当根据数学课程内容，考虑班级学生的能力水平及差异，灵活设计课堂教学活动，引入学生感兴趣的元素，以调动学生的自主学习积极性；同时要在课堂教学中有意识地传递正确的学习方法，让学生逐渐养成良好的学习习惯。教师还需依托数学课程知识开展小组学习交流活动、问题驱动学习活动，充分锻炼学生的思维与学习能力，从而实现对学生数学核心素养的培养。

简介：随着新课改政策推行力度逐渐加大，小学阶段应用的语文教学模式出现较大变化，对教学质量及教学效率的要求逐渐提高。阅读教学是小学生学习语句结构、词语搭配等语文基础知识的主要方式，而“经典诵读”教学方法则在传统阅读教学模式的基础上加强小学生的语文综合素质培养，因此，更适合于当前的教学发展形势。为深入探究经典诵读教学方法，本文从经典诵读教学方法的重要性入手，详细分析经典诵读教学方法的主要作用，以期为一线教职人员提供一定的思路。

简介：随着我国教学改革的不断深入，新课标为小学体育教学提出了新的要求和挑战。小学体育教学不再仅仅关注学生的体能和技能训练，更注重培养学生的综合素质，以及团队协作能力和创新精神。在这样的大背景下，小学体育教学方法的创新与实践显得尤为重要。

简介：新课标要求学生课外阅读活动要学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部名著。但是，在现阶段的初中语文教学教研活动开展中，受应试教育的影响，学生将大多数时间都用在基础知识学习上，很少有时间来进行课外阅读，这就使得课外阅读情况止步不前。那么，如何才能真正地响应新课程改革标准的要求，实现有效的课外阅读教学活动呢？

简介：在县域中小学教育阶段，德育活动的有效开展对学生形成正确的三观具有重要意义。然而，在实践中，县域中小学德育活动体系面临着一系列挑战，如何提高德育的实效性是当前的主要目标。

简介：本文主要分析了思维工具在小学数学课堂教学中的实践策略。通过文献综述和实地观察，我们总结了以下实践策略：引导式教学、合作学习、问题解决引导和情境化教学等，尤其是合作学习的具体实施过程。这些策略能够帮助学生更好地理解数学知识，培养解决问题的能力，并提高学习效果。

简介：随着新课程改革的深入实施，小学数学教学方式正逐步从传统的讲授式教学向探究式学习转变。探究式学习强调学生的主动参与和探究，有助于培养学生的自主学习能力和创新思维。本文旨在探讨小学数学课堂中探究式学习的实践过程及其效果，以期为提高小学数学教学质量提供参考。

简介：小学科学新课程标准把培养儿童的科学兴趣纳入教学目的四要素(知识、能力、科学志趣、思想品德)之中。在学科教育中,我十分注重从培养儿童对科学的兴趣入手,并不断强化引导,使之发展成为志向,并努力提高自身素质,以实现培养儿童科学兴趣的基础教育为目标。孩子眼中的世界是一个充满未知、充满色彩的世界,科学课教他们从身边的事物开始观察,从一点一滴的变化开始探究其源,时时来问一个个为什么,足可培养孩子的好奇心和浓厚的兴趣。从容易的活动着手,让孩子知道科学探究不是尖端的事物,只要用心、留心、细心,学习科学就如此这般既简单又有趣。

简介：结构化思维是一种十分重要的思维模式，也是学生必备的思维品质。然而，既可以帮助其更好地接触、理解、领会数学知识，带动其综合能力的进步，又能够使教师自我提升课堂教学效率，从而更有精力带动学生在数学学习过程中的创新能力及独立思考能力发展。考虑到小学低年级数学结构化思维培养的难点，教师需要基于学生特点，给予从知识关联，到知识结构，再到知识拓展的全面支持。

简介：现阶段，新课改的推进下,基于核心素养的高中物理教学任重而道远,并不是一朝一夕就能够达到目标的。高中物理知识具有一定的抽象性，也有着比较强的实践性，在学习高中物理时，不仅需要学生充分理解和掌握知识，还需要学生具备抽象思维能力、逻辑思维能力和动手实践能力，这就需要教师勇于进行创新，从而促进学生知识的掌握和能力的提升。因此，本文重点研究核心素养下高中物理教学策略，旨在提升高中生物理核心素养。

简介：互联网和大数据等现代化技术的运用，使小学语文教学模式出现了明显变化，将其应用到阅读教学中，可以使阅读教学的作用得到充分体现。在大数据支持下，小学生的创新素养将会得到一定提升，能够在推动小学生全面发展的同时，增强小学生对于新形势适应能力。

简介：在教育改革大潮的今天，教育领域里的一个重要课题是“双减”政策。这一方针的核心思想就是要减轻学生过重课业负担，减少校外培训从而促进他们全面地、富有个性地发展。小学英语情趣教学在此情况下就显得非常重要。情趣教学所关注的不只是学生语言技能的获得，而且还强调激发学生情感共鸣、培养学生学习兴趣、积极态度等方面的能力。通过充满趣味的教学情境的创设，教师能够引导学生自然地在轻松愉快的气氛中接触英语和运用英语，进而实现语言运用能力提升。

简介：本文记述一名小学班主任在带班中针对特殊儿童的情绪行为问题，无法融入集体、适应校园生活的问题，对该儿童进行全方位、全过程进行心理关怀的策略及实践经验，班主任从“家校沟通”“关爱包容”“温暖集体”几个方面，帮助学生慢慢打开心门，融入集体。

简介：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位，是语文中的重点和难点。本文将从学生听说兴趣的培养、读写兴趣的培养、创造性仿写能力的培养、观察能力的培养、修改文章能力的培养五个方面去探讨如何提高学生的作文兴趣。

简介：在小学数学教育中，作业设计与管理一直是备受关注的话题。本文针对“双减”政策下小学数学作业设计与管理展开探究，首先对“双减”政策进行了概述，接着从作业设计原则、作业管理策略和作业管理模式创新三个方面展开研究。通过对相关文献的梳理和分析，本文提出了针对“双减”政策下小学数学作业设计与管理的具体策略和方法。研究结果表明，科学合理的作业设计和管理可以有效促进学生的学习兴趣和提高学习效果。本文的研究对于指导小学数学作业设计与管理具有一定的借鉴意义，为落实“双减”政策下的教育教学改革提供了实用的参考。

简介：要想引导学生自主发现，合作探究，教师必须创设教学情境、倡导小组合作、鼓励学生自学。本文以高中化学教材为例，从创新教学内容，培养学生学习兴趣；创新教学模式，创建合作探究机会；开发生活资源，引导学生自主发现三方面详细论述高中化学高效课堂构建策略，以期提升教学实效性，落实素质教育目标，推动教育事业长效发展。

简介：在新课程改革不断深化的过程中,核心素养理念作为素质教育理念的进一步发展,逐渐成为了各学科教学中的重要指导理念。但是面对教学理念的更新,各个学科的课堂教学效率也需要得到更加显著的提升。因此,初中语文课程在核心素养的背景下,应更加注重高效课堂的构建。