简介：幼小衔接是做好幼儿园教育工作和小学工作的必然要求，是教师做好教学工作的必然要求。只有做好幼小衔接准备，才能够让幼儿更快的适应小学生活。教师要注重幼小衔接的连续性和延伸性，采取有效策略做好幼小衔接准备。本文对幼小衔接现状进行分析，探究了幼小衔接背景下幼儿入学准备的有效方法，以期为实现有效幼小衔接提供一定的借鉴。

简介：英语是世界上应用范围最广的语言，并且是世界通用语言之一，学习英语对学生日后的发展具有重要意义。我国义务教育阶段也将英语列为必学的重要学科，因此，在小学阶段需要培养学生的英语素养，为学生进行系统性学习打下坚实的基础。教师应当明确小学英语是为了增强学生的学习兴趣，培养学生学习英语的意识，积极为学生营造良好的教学氛围，创设英语教学的情景，引导学生对英语产生浓厚的兴趣，从而提高学生自主学习英语的意识。在小学英语教学中依然存在一些问题，本文针对这些问题进行深入研究分析，并且根据问题提出了相应的解决方案。

简介：在生活中，问题一直存在，只是缺少一双发现问题的眼睛。同时，在小学语文课堂中，问题贯穿于课堂教学的始末，要想培养学生解决问题的能力，关键在于学生会问题、善于提问。只有引导学生会问，才能更好地激发学生去探究问题，解决问题，从而促进学生的全面发展，实现高效课堂教学。

简介：随着教改的不断深入，数学作为儿童日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具课已越来越被人们所关注。“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这种新的课程理念也直接影响着数学教学的价值取向。课程改革对学优生来讲，是给了他们更多自由支配的时间和发展能力的空间,但对学困生而言，他们却在获得发展自由度的同时无所适从。多年的教学实践使我深深体会到：给孩子授之以渔比授之以鱼教学效果要好得多，即:交给学生学习数学的技巧和方法比让学生死记答案要好。那么，怎样让学生学会解决问题呢？有鉴于此，本文结合我校的教改课题，就小学数学课改后如何培养学生的“自主学习能力”，谈谈个人肤浅的看法：

简介：一把戒尺一本书，摇头晃脑跟我读。这是几千年来封建私塾的主要教学场景，受传统观念的影响，新民主主义时期和新中国成立后，虽然课堂没有了戒尺，但教师的主体地位依然难以撼动，权威尊严不容侵犯，对“传道受业解惑”的概念没有更深刻的理解，这其中也不容否认，教师主体的课堂远比学生主体的课堂好组织。而教师也是人，也有喜好厌恶，对学生自然就会有好与差的评判，这也符合一定的客观实际，缺有悖于学生成长规律，对学生形成心理压力与负担，不利于健康成长。因此在各学科教学中渗透心理健康教育有其积极意义，本文仅以小学数学教学为例进行浅研尝试。

简介：动手实践，自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一。小组合作学习是有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式，通过有效地小组合作学习使小组成员相互激励，相互促进，提高学生的学习效率，培养学习的合作精神，激励学生的学习兴趣，培养学生创新意识和实践能力。

简介：家风文化是根植于中华优秀传统文化的丰厚土壤，充分吸收中华民族血液的思想道德养分。家风文化在家庭教育中是不可缺的重要元素，其传承具有深厚的传统文化根基。在家庭教育中，我们要持续弘扬新时代家风建设的时代价值。

简介：中等职业学校会计专业在其发展过程中为社会培养了一大批会计从业人员，其专业贡献在中国职业教育发展史上十分突出。在新时期，作为中等职业学校财经类专业体系中重要的配套专业，中等职业学校会计专业在办学规模、招生人数等方面出现了停滞。学生素质一般，人才培养模式与企业、行业的要求和标准存在明显差距。同时，也存在毕业生转岗能力弱、幸福感弱等现实问题，专业吸引力和品牌影响力也逐渐减弱。对此，在职业教育前景看好的今天，中等职业学校会计专业应突破瓶颈和拐点，积极进行转型升级，实现新的发展。

简介：随着新课改的推进，小学道德与法治教学应该注重培养学生的核心素养，通过创新教学模式和教学手段能够很好地强化学生的核心素养，促使学生具备创新意识、敢于探索，从而为提升学生的自主探究能力有着积极影响。因此，道德与法治教师要认识到培养学生核心素养的重要性，然后结合实际教学情况来制定具体的培养策略。本文将探讨小学道德与法治教学中培养学生核心素养的途径。

简介：在新课改背景下，为了能够紧跟现代教育步伐，不仅要实行素质教育，还要在此基础上给予学生良好的心理健康教育。在教学时，心理健康教育的实行不但能够促进学生综合素养的进一步提高，还可以在一定程度上为之后的学习和生活提供有利条件，有利于学生的身心健康发展。基于此，本文主要针对心理健康教育在小学数学教学中的渗透方法进行研究。

简介：双减背景下教育教学工作面临诸多挑战，对于小学数学而言要注重多种教学方式融合应用，才能有效提高数学教学质量。下面文章对小学数学教学的目标进行分析，探讨提高小学数学教学质量的有效策略。

简介：随着“双减”背景的实施，教师为提升教学质量与作业设计，有利于小学生有一个完整化、优质化的认知平台，教师要积极响应“双减”政策下实施大单元作业设计活动。主动发掘“双减”政策下小学语文大单元作业设计的教学价值，并能深刻策略。本文就“双减”背景下大单元作业设计的概括以及“双减”背景下大单元作业设计的策略展开分析探讨。

简介：在初中语文阅读教学过程中,教师应根据学生的认知水平及学习能力,在教学中适时、合理地引导学生运用探究性阅读的方法,让学生主动探索,真正实现自主学习。

简介：初中生正处于成长的重要阶段，身心发展迅速，但目前对事物的判断能力还不成熟。身为学生的引导者，我们应树立学生正确的价值观，对学生的思维进行引导和教育。基于此，本文首先分析了初中德育管理存在的问题，其次探讨了初中班主任实施道德教育的途径，希望能够为其他教育工作者提供一些经验。

简介：小学生年龄一般在6—11周岁，他们的身体正处在发育期，他们天真活泼，对于一切外来事物都充满着好奇心，且具有注意力不集中，好动的特性。他们对体育活动有着浓厚的兴趣，他们把体育活动看成是“玩”，只要能活动就感到高兴，表现出满心欢喜、兴趣盎然。但小学生兴趣不够稳定，对枯燥单调的教学内容和组织形式易产生厌烦的现象。因此，兴趣对于小学生能否在体育课上积极主动参与体育活动起着举足轻重的作用。那么，怎样来培养小学生的体育兴趣呢？下面我就来简单的谈谈我的几点做法。

简介：在初中班主任的工作过程中，有效做好与学生之间的沟通是非常重要的工作内容，班主任还要掌握更多与学生沟通的技巧积极开展班级管理工作，从而为学生营造良好的学习环境。本文我们就探究了初中班主任工作过程中的沟通技巧以及具体的应用策略，希望能够为全面推动学生核心素养的提升提供有效参考。

简介：中职班主任在班级的管理工作中发挥了极其重要的作用，其承担着关心学生学习、成长以及心智发育的各方面问题。从传统的教育模式可以看出，许多中职院校的班主任作为“校园家长”这一角色，一直在为学生专业技能的学习而努力，但是却忽视了青少年学生成长过程中重要的德育教育。中职班主任需要认识到德育教育在中职学生学习生涯中的重要意义，提高对德育教育的重视程度，开拓德育工作新思路。笔者也是希望通过对中职德育教学的研究，为中职德育教育提供一定的借鉴。

简介：在新的教育背景下，培养德智体美劳全面发展的学生逐步成为广大教师关注的一个教学重点，因此，小学美术学科也就被提到了一个较高的位置上。但是在以往的小学美术教学中，由于受到传统观念和诸多因素的影响，对于学生动手能力的培养教师是不够关注的，立足于新课程改革的要求，教师必须着力培养学生的动手能力，本文就是根据目前阶段培养学生动手能力的具体策略作出的论述。

简介：随着社会经济不断发展，人们物质生活水平有了大幅度的提升，身体健康问题备受关注，国家因此提出了全民健身计划，期望以此促进全民参与体育锻炼，提升全民身体素质。为此中职院校应提升对体育教学的重视，在实际体育教学中传授学生体育技能的同时培养学生终身体育意识，促使学生建立良好的体育习惯，制定全民参与体育计划，基于此本文专门针对中职体育教学中学生终身体育意识的培养进行分析，以供各界同仁参考。

简介：阅读是小学语文教学的重点，更是难点，它与作文基本构成了语文教学的半壁江山，受经济与技术条件的影响，农村小学生接触信息的渠道有限，阅读量要略低于城市学生，为此农村小学语文教师要注重对小学生的阅读能力培养，不断的完善教学策略，提高学生的阅读水平，本文就农村小学语文阅读教学完善路径进行探究。