简介：在初中阶段的语文教学中,实施讨论教学能更加贴合以学生为主导的教学理念。但是在现阶段的语文教学中仍然将"老师为主导,学生为主体"作为基本思想。讨论教学是以学生为主导,在讨论教学的过程中能充分发挥学生的主体意识,充分锻炼中学阶段学生的主体能力,促进中学阶段学生综合素质的全面发展,为他们未来的学习奠定良好基础。因此，本文就初中语文课堂讨论有效性的提升路径展开论述。

简介：思维品质能够使学生在问题解决时灵活发散自身思维，是高中生英语核心素养的内在体现。因此，英语教师在阅读教学时，不但应培育学生的语言应用能力，同时还需启发学生思维，使学生形成优良思维品质。基于此，本文主要分析英语阅读教学中如何灵活增设设问环节，以求推动学生的全面发展。

简介：现阶段，新课改的持续深入推进，使得众多新型教学方法应运而生，显著提升了教育教学的整体水平。其中，将情境教学法运用到小学数学课堂之中，可以为学生构建一个直观情境，让小学生充分理解课堂所学知识。基于此，本文主要分析情境创设在小学数学教学中的有效运用对策，以求为相关教师提供一定帮助。

简介：当今社会，是一个要求全民素质都要提升的社会，因此，针对学生来说，就要从小学阶段开始不断接受德育思想的熏陶和感染，以此来促进小学生高尚道德品质的形成，同时也能使学生在面对一切挫折和困难时，能够始终保持一个积极坦然的心态。总之，小学阶段是对学生开展德育教育的最佳阶段，也是顺应新课程改革的基本要求，因此需要学校和教师予以高度关注。基于此，文章将重点论述如何在开展小学德育教育时，将挫折教育融入其中，以此助力小学生健康人格的形成。

简介：艺术教育是美育的重要组成部分，在艺术课程中，音乐教学对提高学生“审美感知、艺术表现，创意实践、文化理解”等核心素养的培养是至关重要的。教师在传授学科基础知识和基本技能的同时，综合艺术实践活动，让学生在潜移默化中得到良好的艺术审美体验，能够更好的促进学生的全面发展。在教育教学过程中，培养学生学习兴趣尤为重要，教师要充分引导学生发挥自主学习精神，结合实际教学情况设置课程环节，激发学生更加强烈的学习兴趣，从而提高学生在音乐学科中的素养。本文通过对小学音乐教学中存在的问题进行分析，提出了对小学音乐课程中培养学科素养的相关策略。

简介：近年来，随着新课程改革和落实的不断深化，新课标背景下的美术高效课堂构建，成为当前初中美术 教育教学的重点。本文将基于对新课标下的初中美术教育教学问题进行探析，并在此基础上就如何打造高效的初中美术教学课堂，谈一下自己的观点和认识。

简介：核心素养是新课程背景下的重点内容，教师从不同的角度展开教学，让学生能从数学的角度去认识世界，用数学的方式去思考问题，提高他们思维的逻辑性，对未来的生活有着非常积极的作用。小学数学教师应充分认识到核心素养的重要性，根据本班学生的实际情况，选择合适的内容去引导、提高他们的数学能力，为未来的生活做好充分的准备。

简介：随着国内教育改革工作的持续推进，学生综合素质教育成为重点教学任务，而历史作为初中教育工作中的一门重要学科，不论是对学生历史知识的积累、思维视野的拓展，还是正确价值观的培养等多个角度都起到了关键性作用。而怎样在日常教学中提高学生的历史素养，也是目前教学工作中的重点探索对象。本文主要介绍了几种初中历史素养培养的方式，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：历史是初中阶段十分重要的一门基础学科，通过此门课程的学习，有利于帮助学生对世界历史文化的掌握与认知。而为了让学生更加清晰、有效地了解历史知识，可以将史料教学法运用到课堂之中，从而可以让学生对课本中涉及到的相关历史时间有更加深入、直观的认知。为此，本文详细分析了史料教学法在初中历史课堂上的运用措施。

简介：思政教育作为提升学生综合水平的重要基础教育，一直以来都倍受党和国家的重视。而在信息化的时代背景下，如何通过利用信息教学技术，来提升学生的思政文化水平成为了很多教师关注的重点。由于初中学习压力大，思政学习相对具有一定的枯燥乏味性。教师通过利用信息化手段，来让学生在学习的过程中减轻学习压力，拓展更多的思政文化储备，成为了大势所趋。而通过利用信息化的教学技术，还可以让学生在初中思政学习的过程中与时事焦点紧密联系在一起，提升学生的认知水平，紧跟时代潮流。

简介：小学作为学生成长的起步阶段，是国家和社会尤为关切的重要时期。而在小学教学中，引入思政教育不论是对于提升学生的道德核心价值观的形成，还是人生价值观的启蒙都有很重要的作用。而小学生由于思想不够健全，道德行为意识单薄，没有形成正确的价值观思想。很容易跟风，误入歧途，造成难以挽回的影响。教师应该在小学教学中通过开创多元化的思政教育，来提升学生的安全意识，形成有效妥善的思维逻辑。只有这样，才能够适应现代社会对于人才的要求，让学生从小就有正确价值观的启蒙，对于以后的生活发展打下坚实的基础。

简介：小学高年级的学生在反思能力与解决的问题能力上有了一定的提高，，教师在开展教学的过程中要积极将知识转化为生活化教学实践。特别是针对小学高年级阶段的学生，教师要充分发挥生活化教学在学生数学学习中的重要作用。教学课堂中引入生活化教学不仅有利于提高学生学习数学的激情，更有利于培养学生知识的生活化运用能力。因此，本文就小学高年级数学教学中利用生活教学的重要意义进行分析，探索出增强学生学习的直观性、提高学生学习兴趣、巩固课堂知识等有效的教学策略。

简介：小学语文是培养学生语文素质，激发学生语文阅读兴趣的关键，是提升学生语文能力的基础。在小学语文的课堂上，教师要明确语文学习的重要性，创新语文教学方式，在实践中不断发展和完善教学流程。信息时代的到来让人们通过网络了解到更多的知识，语文课堂上教师也可以通过信息技术提高课堂效率，借助信息技术的优势，将丰富的资源与多样的信息传递形式带到课堂中，让学生在同等时间内接收到更全面的知识。

简介：语文教学模式在新课改的不断推进下，形式逐渐发生变化。合作学习作为当前语文教学的一种新兴战略模式，逐渐出现在人们的视野，这种学习模式一定上能够提高学生的积极性，通过和学生进行交流提升整体的阅读效率和质量。

简介：在当前的新课程改革背景下，小学语文教师应该不断的提升自身在教学中的素质和水平，不断地调整自己在教学中的思维，让小学语文的课堂教学顺应时代中的发展变化和要求，在教学中要重视学生在学习过程内的主体地位，不断的尝试新鲜的课堂教学方法，改变传统语文教学形式的枯燥和刻板，让小学语文课堂中的教学过程激发学生的学习兴趣，提升学生的主动参与。基于此，本文针对如何提高小学语文课堂教学有效性的方法与策略展开深入的分析和研究，促进小学语文课堂教学的良好发展。

简介：自新课改实施以来，我们的课堂教学模式可谓是发生了天翻地覆的变化，在小学数学的实际教学中，笔者在追随新教育理念的道路上，面对着新式的教育方法，不免产生了种种疑惑。本文中，我将从小学生的个体要求、学习主动性及小组合作学习等几个方面，结合多年实际教学经验，与各位简单的分享一下我在实际教学中的几点困惑。

简介：所谓“理念决定行动”，在做任何事情之前，要想成功，我们就必须具备正确、科学的理念。在小学数学的实际教学中也是如此，要想更好的组织小学数学的课堂教学活动，作为教师的我们就必须具备得当的教育理念。基于此，本文中，我将结合多年教学经验，以小学数学科目的实际课堂教学为例，讨论现阶段小学数学教师应该具备的几点教育理念。

简介：在“互联网+”的时代背景下，计算机科学与技术已应用到各个领域，尤其在教育领域，作为一种教学资源和有效的管理工具，在提升課堂教学、和教学管理上有很大的作用。而目前初中的计算机科学与技术的应用现状不容乐观，本文从初中计算机科学与技术应用存在的问题出发，研究其现代化运用的意义，并指出计算机科学与技术的现代化的具体运用。通过计算机科学与技术改变课堂教学方式，充分调动学生课堂的积极性、主动性，提高学生学习的兴趣和效率，完善学生的思维能力，为培养“互联网+”的时代下的新型化人才打下良好的基础。

简介：教师导入新课的方法标新立异而又不失自然，容易吸引学生的注意力，也容易激发学生的兴趣，增进学生的求知欲，进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。新课导入是美术课重要的一环。文章提出了小学美术新课导入的几种方法。

简介：在日常的课堂教学中教师一定要积极的培养学生在课堂中的主动学习能力，才会实现在课堂教学中的全员参与。教师在完成小学语文的教学中一定要注意教学形式的更新，在教学中不断的探索新颖的教学形式，才会让学生在语文学习中提升自主学习的有效性。教师要注意不断的改善教学形式，让课堂教学的陈果更显的凸显。学生在语文学习中提升自主学习的有效性，也会让学生在语文学习中取得优异的学习成果，进而使得语文课堂中的教学效果逐渐的向更高质量迈进。文章中主要就讲述了小学语文教学中开展有效自主学习的方式。