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  • 简介:近年来,随着时代的迅速发展,美术教育作为课堂教学,越来越受重视。现阶段,在中学培养学生的创新技能已越来越重要,这逐渐成为人们的共识。创新的技能是发展创造性的一种体现,是未来人才所必备的素质。激发学生的创造性思维,丰富学生的想象能力,是美术教育教学的重要课题。面对中学美术课堂的特点,如何提高美术教学的课堂效果,激发学生思维,成为不断探索的问题。在此,结合自身经验,从激发学生兴趣、游戏教学、给学生充分的展示空间等方面,谈谈如何提高中学美术课堂激发学生思维的方法。

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  • 简介:当今社会是经济、科技、信息高速发展的社会,计算机、多媒体及相关载体日渐走入人们的生活,成为人们生活学习不可或缺的一部分。多媒体等技术在日常生活中的应用使得中小学信息技术教学课程的开设成为一种必然,并日渐重要。本文将针对这一课程的设置、教学进行深入探讨!

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  • 简介:培养小学生高年级学生的核心素养,教师需要从多个角度出发来完成对学生核心素养的全面提高,而在当前的语文教学过程中,教师可以对学生进行大量的课内外书籍阅读,只有如此才能够大量的完成知识输入,确保学生具有一定的知识储备,但是现在小学生在语文学科学习过程中仍然存在较多的问题,面对新一轮教材改版,教师需要学会根据学生不同的年龄和学习特点来完成知识传授,并且分层教学中应根据性格特点来培养学生的课内外阅读兴趣,怎样让孩子喜欢阅读,而且每天有一定的阅读时间、阅读数量,这需要有一定的策略。

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  • 简介:随着云时代的来临,大数据也吸引了越来越多的关注。大数据给各行各业的发展提供了巨大动力,成为重要的生产因素。在教育行业,大数据一词也越来越多地被提及,运用大数据进行教育教学成为当前教育发展的一种必然趋势。试卷讲评课是高中课程中的重要课型,但在传统的教育教学中并未受到重视。大数据以其高效性、便捷性吸引着众多教育者的目光,而大数据支撑下的试卷讲评课作为检测学生学习效果和教师教学效果的一面镜子,成为师生共同关注的对象。

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  • 简介:小学低段开展音乐教学活动能够将音乐常识授予学生,同时培养学生们的审美素养,这门学科和其他学科进行对比,该学科的特征较为显著,其教学的内容主要集中在发声训练、欣赏以及乐器练习等各项环节,这些环节需要老师对其进行正确的指导,使得学生们可以自主的参与到这类教学活动当中,反复的去进行练习,进而达到熟练的地位,这样才可以构成音乐技能。本文主要就小学低段音乐教学中如何增强学生自主练习的热情进行探究,使用主体化的教学措施教学,将学生们练习的积极性及创造性激发出来,最大限度的提高总体的教学效率,更好的完成各类教学任务,促进学生艺术修养的发展,让学生们都可以自主地坚持练习。

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  • 简介:初中数学教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫,让学生热爱数学、探索数学,进而主动地去钻研、去理解、去想象,使他们在浓厚的兴趣中认识新知,掌握技能。

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  • 简介:幼儿期孩子活泼好动,好奇心强,什么都想看一看、摸一摸。但3~6岁的幼儿身体的协调性较差,自我保护的意识较差,因缺乏自我保护能力和安全知识而导致误食、交通意外、被拐骗的事件也时有发生,因此,要积极培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

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  • 简介:音乐是一门用耳朵听的艺术,借助听觉器官对人的心理产生作用和影响,给人以美的享受。如果想要使人切实感受到音乐艺术蕴藏的美,就需要用心聆听,在用心聆听之后加深对音乐作品的理解,所以要进行有效的聆听才能实现这些目的。小学音乐是学习音乐的基础阶段,在过去音乐欣赏教学无非就是播放歌曲,学生跟着演唱,根本听不出什么,也就不能很好地对音乐作品加以理解,因此需要采取有效的聆听教学策略。

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  • 简介:当前教育界提出的新课程教学,要求在各个学科的课堂教学中充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂的主人,并且当今时代的教育也要求学生的学习能够与实际的生活相结合,因此,在新课程的背景下我们就应该寻找一种新的教学方法来促进教学与生活的结合。本文就关于新课程背景下小学数学教学生活化进行研究,并提出一些有效的教学方式,促进小学数学教学的生活化,发挥学生的课堂主体作用,从而提高学生的学习能力。

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  • 简介:本文具体谈谈如何设计考卷的题型、内容、分量、难度等,结合教学实践展开分析,提出一些新理念、新方法、新策略。

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  • 简介:随着社会时代的快速发展,不知不觉中互联网已经渗透到人们生活的各个领域,近些年来,在教育教学领域,也出现了互联网的身影,同时互联网科技也展现了在教育教学领域的独特的优越性。在网络环境下,初中化学教育也面临着更多的机遇和挑战。教师应该积极利用互联网的独特的特性,学习现代教育技术,利用现代教育技术和网络优势来提高中学化学教育的效率。

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  • 简介:在信息技术快速发展的当今时代,小学数学教学更加注重与时俱进,小学数学的教学逐渐摆脱了传统枯燥的教学方式,充分利用信息技术的支持达到提高课堂效率、提升学生学习质量的教学目的。信息科技的运用范围在不断拓展,体现在小学数学教学中,则是更加方便学生对所学知识的理解和运用。利用信息技术支持的小学数学教学方式更加灵活多样,对教师的教学专业素质要求较高,这促使小学数学教师要不断转变教学观念,更新教学模式,将学生置于教學主体地位,以激发学生的学习热情和学习兴趣为主。基于此种背景,重点阐释如何利用信息技术实现小学数学教学模式创新。

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  • 简介:随着信息化时代的到来,我国的教育教学模式也发生了翻天覆地的变化,将信息技术引入到课堂教学中已经逐渐成为了现代教育的主流趋势。在信息化教育环境下来开展小学语文教学,不仅可以对教学理念、教学方法以及教学内容带来极大的改善,同时还可以调动学生学习兴趣,促使小学语文教学质量与教学效率得到增强。但就目前的实际情况而言,小学语文教学中的信息化资源运用还是不够成熟的,致使信息化技术在实际语文课堂教学中的作用得不到全面的发挥,无法带给小学语文课堂教学新的转变,致使语文教学效果无法达到预期。基于此,本文将对信息化教育环境下的小学语文教学进行详细的探究,希望可以为相关教育人员提供一定的参考与借鉴。

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  • 简介:在教育改革的新时期,小学信息技术教学的作用越来越被重视,小学信息技术教学的地位不断提高。尤其是在现阶段社会的发展中,信息技术的内容具有时代性的特点,学生需要掌握相关的信息技术知识。近些年来,以往信息技术教学模式中的弊端逐渐显现出来,不利于学生的信息技术学习。素质教育下的小学信息技术教学,要求要培养学生的自主探究能力。因此,本文提出了一系列自主探究教学模式在小学信息技术课程中的应用策略。

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  • 简介:近年来,随着教育改革的不断深化,素质教育理念已经逐渐成为现阶段我国教育教学工作的重要内容之一。研究人员指出,在高中阶段,学生正处于思维意识形成的关键阶段,因此,为了进一步实现学生综合素|养的培养与优化,教学工作中,教师应合理做好德育教育工作的有效渗透,以便引导学生进一步实现正确价值观念与行为习惯的养成。本文以高中数学教学工作作为切入点,针对德育工作渗透策略进行了分析,旨在帮助学生在有效掌握数学知识的同时进一步实现自身综合素养的提升与优化,从而为高中教学工作综合质量的提升奠定基础。

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  • 简介:从开始学习英语,我们的老师就告诉我们一个形象的例子,盖房子要有砖头,我们学习英语其实就是在盖一所大房子,砖头的数量与质量其实就决定着我们的房子大小与质量。随着对英语学习的不断深入,我们越发感觉到词汇的重要,词汇量对英语文章的阅读与理解起到了极大的限制作用,同时词汇量对口语表达、书面表达、翻译水平也起到了举足轻重的支撑作用。在平时的教学过程中我们发现,一个学生的英语成绩与他的词汇量正相关。那么到底怎样才能改善我们的词汇教学效果,提高学生学习的效率呢?

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  • 简介:工匠精神是职业教育活动开展的灵魂,对于中职学生的成长以及未来的发展都有着十分重要的现实意义,结合当前中职教育教学活动的实际情况来看,大部分中职院校在开展教育教学活动时,普遍忽视了对学生工匠精神的培养,导致学生自身职业技能水平难以提高,除此之外,也不利于学生思想品质的培养。

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  • 简介:在初中阶段的学习中,由于学生成长环境和数学基础的不同,使得其学习状况出现差异化,给初中数学的教学带来一些难题。所以,教师在数学教学实践中深入应用分层教学法,按照学生实际情况制订出差异化的教学方式,使每一位学生都能得到不同程度的提高,进而推动学生学习的进步。本文简要讨论了分层教学法的应用原则,并就其在初中数学教学中的应用进行了探讨。

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  • 简介:传统的小学数学教学方式已经不能适应时代发展的要求,随着教育改革的不断深入,教学的教学观念和教学方式都发生了很大的改变,为了促进全体学生的全面发展,转化学困生成为了小学数学教学过程中一项重要的任务。提高乡村教学点学困生的计算能力是数学学习的重要点之一,促进学困生计算水平的提升进而为数学学习奠定坚实的基础。

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