简介：新形势下，阅读是为了吸收，写作是为了倾诉，这两者之间相辅相成，缺一不可。阅读与写作在小学语文教学中占据了较大的比例，尤其是中高年级的阅读与写作，更需要保持有效的均衡发展。阅读写作一体化的建设，需要实现优势互补，一方面为了提升课堂教学的效率，另外一方面是为了最大限度增强阅读写作能力，促进学生语文素养水平提升。因此，本文首先提出了需要探究的主要内容与问题，立足实际，结合当前的发展现状，针对性的构建科学的一体化发展措施。

简介：随着教授思想和教授技术的不断发展，一方面小学语文教授有了更加具体也更加具有挑战性的目标，另一方面老师在实际教授中也有了更加丰富的教授手段选择，为教授提供了帮助。在这样的情况下，思维导图以其思路可见化的特性脱颖而出，成了许多小学语文老师首选的教授方法。老师应该在阅读教授中详细分析思维导图的优势所在，并在清楚了解教授实际情况的基础上将这些优势在现实教授中充分发挥出来，以此来促进学生阅读能力的提升。

简介：英语是世界语言，越来越多的人使用英语进行交流，所以我们要学会英语，并将英语教育进行普及。但是因为受到语言和学科的制约，部分学生对英语的兴趣不高，致使学习起来有很大的困难。特别是在高中，高中英语词汇量和语法相比初中多了很多，难度系数也增高了很多，这就需要学生将更好的语感培养出来，但是部分学生在传统英语教学模式下并没有真正地在学习英语，所以，应该在高中英语课堂开展互动教学模式。这种模式可以能够使学生提升对英语的兴趣并且可以提高英语教学质量。

简介：地理学科是高中阶段教育教学的重要组成科目之一，对于培养学生的地理思维、地理综合素养等具有非常突出的价值和作用，高中地理教师要全面理解地理学科对于学生成长成才和全面发展的价值所在，积极地探索和研究地理高效课堂构建的方法和对策，从而借助高质量的地理课堂教学，助力学生更为高效地学习相应的地理知识内容，为学生地理综合素养的培养和未来的全面发展助力。本文将就高中地理高效课堂构建的策略进行研究和探索。

简介：“游戏是孩子们的工作”，幼儿园教育教学活动，以游戏化的形式展开，是非常具有实际意义的。通过游戏化的活动，将教学内容与目标融入到游戏中，实现《指南》教育目标。微课支持下，幼儿园的游戏化活动更加高效、丰富而趣味。微课为10分钟内的小型视频课程，它主要围绕某个问题、专题或方法展开，以过程呈现与语言阐述相结合的形式，能资源共享，属于一种新型网络课程资源。

简介：在现在的教育当中，为了给社会创造具有高素养的人才，人们越来越注重学生的全面发展。所以为了适应教育发展的方向，注重学生的个性差异也就变成了老师教学的重心。在初中地理课堂的教学过程中，每个学生由于自身学习基础的不同，对于地理知识的掌握情况也不同，而差异教学就是立足于学生的学习基础，根据学生的实际情况进行培优补差，利用有效的教学活动，促进他们的平衡发展。本文主要结合实践教学，对差异教学在初中地理教学中的应用进行研究。

简介：当前，高校大学生体质较差的问题，受到了社会各界的普遍关注，需要对大学生开展学生体质健康测试，了解学生的体质状态以及学生的锻炼情况，帮助学生树立良好的锻炼思想意识，提高大学生的身体素质水平。当前针对大学生开展的体质健康测试工作已经成为了高校体育工作中重要的一部分内容，这种方式能够及时发现学生存在的问题，使学生的问题得到解决，还能帮助学生形成良好的身体素质。本文结合实际情况来分析高校大学生体质健康测试方面存在的问题以及解决对策。

简介：在高中阶段的习题练习中，教师不仅要让学生掌握基本的数学理论概念，还要使其深入探究数学知识点。所以，数学课程总是占据高中阶段难点课程的头名。在实际学习的过程当中，大部分学生都面临着上课听得懂，做题又反复出现错误的处境。俗话说得好，“吃一堑、长一智”，每道错题的背后，通常都能暴露出学生对一些知识点掌握不牢固的现状。对此，本文先是论述了错题在高中数学中发挥的积极作用，最后总结出了几点有效的教学对策，从而让教师巧用错题，引发学生的思考。以期为高中数学的教学实践提供一定的参考。

简介：非物质文化遗产是民族历史和民族审美习惯的“活”的显现文化遗产，是人类的无形文化遗产，代表着人类文化遗产的精神高度，是在代代相传中传递的是群体的价值，是一种“活”的民间文化艺术资源，其凝结着鲜明的民族个性与独特的民族审美习惯。立足本地艺术资源现状及学校教学情况，利用活态传承的方法结合静态传承，将非物质文化遗产引入小学美术课堂，充分挖掘、利用民间艺术多渠道地体验民间美术魅力。

简介：高中地理按教学内容划分有新授课、复习课、习题课，随着新课程改革的实施，在教学中增加了问题研究课、案例分析课、课题探究课，问题研究课是指在地理课堂教学中，教师根据课程标准的要求，结合学生的实际学习情况，设计具有一定知能目标的问题，让学生开展自我或小组的研究性学习，在解决问题中增强对知识的理解，并提升自己的地理能力，最终使学生掌握分析地理问题的思想和方法，形成正确的人生观和世界观。问题研究课使高中地理教学方式更加生动多样，课堂气氛更加活跃，学生参与课堂学习热情提高了，最重要的是课堂学习效率提高了，问题研究课地是地理教学中必不可少的组成部分。它是提升学生地理学习能力，提升地理综合素养的重要工具，和传统的灌输式课堂有着本质的区别，想上好问题研究课，我认为要处理好以下几个问题。

简介：深度教学是基于真实的问题与情境，关注学习全过程，使学习成为有意义的过程。深度教学是学生语文核心素养提升的必然选择。其实现的路径有深化知识教学、完善思维教学、加强意义教学。

简介：随着社会的发展与进步，国家教育体制的改革也使得现在教育领域面临着一些改变。在小学校园的文化课教学中，如何更好的让小学生在课堂上集中注意力，积极主动的参与课程也就成了现代教育工作者所要去面临的问题。本文就游戏化教学在小学数学课堂上的应用进行了简析，旨在给同业人员一个思路。

简介：随着时代的进步和发展，我国的国家生产力和综合国力得到了迅速的提升。而我國当今又处于全球化发展的时代，科技产品互联网的盛行对我国中学生的身心发展有一定的影响。互联网上信息种类非常多，加上社会快速发展，一些不良文化逐渐走进中学生的生活和学习当中，这些不良且低俗的文化会荼毒中学生的心智，部分自控力较差的学生甚至逐渐变得无道德，无纪律，且法制观念淡薄。中学生作为国家未来的希望，因此，中学生自身具有强烈的爱国主义对于学生自身的发展会起到积极的影响作用，同时还可以培养正确的价值观，人生观和世界观。本文主要通过初中历史教学中如何正确培养学生的爱国主义进行研究。

简介：随着社会的发展和进步，我国小学数学教学理念和教育模式也发生了巨大改变。现代社会需要大量的高质量的创新型人才。小学教育对于人的成长和发展至关重要，重视小学教育提高小学生抗击挫败的能力。小学数学对于学生而言太过复杂，为了提高小学数学的学习效率，在学习小学数学学科时教师可以列举一些数学故事和著名的历史人物，并利用挫折教育学习法改变学生错误的学习观念。本文从挫折教育在小学数学教学中价值探析的角度出发，旨在帮助学生进一步了解挫折、认识挫折，促使学生全面发展。

简介：幼儿班主任要尊重自己的工作，尊重每个幼儿，尊重自己。把自己全部的爱心、真心、耐心付与工作中。幼儿班主任工作在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。要做好这份工作，不能单靠热情，需要真爱的付出，需要心与心的交流。

简介：有效的课堂提问可以快速地活跃课堂气氛，加强师生间的交流互动，让学生更好地参与课堂教学过程。在小学数学课程教学中，教师要不断地改善与革新的提问方法，在提问的内容和形式上做出合理的调整与转变。高质量的课堂提问不仅可以推动教学活动的顺利开展，而且可以活跃学生的思维，帮助学生快速地掌握知识原理，同时提升课堂教学质量。本文将从实例探究出发，找寻在小学数学课堂上进行有效提问的方法和策略，通过对范例的分析来探析教学提问应遵循哪些基本原则，选择哪些合适的切入点，以期让数学课堂教学取得更好的效果。

简介：语文作文是小学语文教学的重要环节，对于学生掌握和应用汉语具有重要意义。但从教学效果看，小学语文的作文教学一直发展较慢，作文教学的质量和效率有待进一步提升。本文从分析小学语文作文教学中存在的几个突出问题入手，并提出具体改进对策，对提升小学语文作文教学有效性具有很强的针对性和指导性。

简介：随着现代教育教学实践的不断发展，核心素养成为教育培养中的关键词。在初中物理教学中，教师应根据核心素养要求，着眼影响学生未来发展的必备素养与关键品质，让学生在更加自主、开放的氛围中实现对物理学科的思考与探究。本文结合初中物理教学实践，从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度探究初中生的核心素养培养策略。

简介：随着教育改革的不断深入，综合培养学生的核心素养是目前教育教学工作中较为重要的环节，所以在当前的相关教学过程中教师需要从多个角度来完成有关的知识教学，在初中的历史教学视角出发，史料实证已经是当前核心素养之一。而在教学过程中需要综合使用相关的史料来保证教学质量的全面提高，但是在实际的使用过程中仍然存在较多的问题，这些对直接影响了学生的实际能力提高，导致整体的教学质量无法满足实际的发展需求，并且当前的历史资料仍然较为困乏，学生在相关求真精神和解决历史问题的能力提升上都要受到有关的影响，因此针对当前存在的相关问题进行全面解决，有效提升教育教学质量，确保初中历史教学质量可以得到进一步的提升。

简介：《义务教育英语课程标准》要求:现代教育技术和教育资源为英语教学提供了有效的平台和广阔的空间。教师要根据教学目标、学习内容、学校条件和学生实际情况，积极学习并在英语教学中合理利用各种现代教育技术，同时也要充分利用常规的教育手段和教育资源，使各种教育技术都能科学地、合理地、恰当地、简约地为提高学生英语学习效果而服务。本文就QQ的功能和特点，阐述了QQ对初中英语教师的教和学生的学的辅助作用。