简介:儿童是教育的出发点,杜威“从做中学”教学理论重点关注儿童的经验生活,在引导儿童在活动中得到经验和知识的过程中,尊重和利用儿童的心理,儿童只有“从做中学”才能获得有意义的现实经验。小学科学教学应遵循杜威“从做中学”教学理论思想,以学生为中心,启迪学生在活动中、情境中、实际操作中学习,习得自然科学文化知识和技能,增长经验,促使学生不断获得生长。
简介:在新课改背景下,数学教师需要对过去的教学模式进行调整,注重培养学生的综合能力,在对学生进行课程教学的过程中提高对培养学生思维意识的重视程度。对于不同学生来说,他们的性格以及所接触的环境是不一样的,所以数学教师应该采取差异化教学方法对学生进行指导,让学生对数学知识进行深入思考,促进学生个性化发展,有效提升数学课程教学效率。首先对分层差异教学的内涵进行深入分析,并针对小学数学分成教学教法进行深入研究,期望能够为读者提供一些借鉴和参考。
简介:初中历史高效课堂,是指初中历史课堂的教学效率高,在有限的时间内实现教学目标,完成教学任务,教学效果较好,产生了较大的影响力和社会效益。本文就把握教材细节、课堂细节和教学评价三个角度进行了剖析,阐述了如何优化课堂细节,构建初中历史高效课堂。
简介:高中语文古诗词学习中,学生领悟诗词意象是一个非常重要的内容,这也是教师教学的重难点,因为学生领悟意象的能力决定了其对诗词的掌握程度。而很多诗人都利用了托物言志、以景抒情的写作方法,并不直接去描述自己的情感,学生对诗人和诗词情感的理解一般都是通过诗人塑造的不同意象领悟的。结合实际经验,着重分析了提升高中学生语文古诗词意象学习效率的对策。
简介:当前,我国教育事业的发展速度越来越快,这就使得初中数学教学活动开展的形式产生了很大的变化,老师们会为了进一步的提升其所开展的教学活动开展成效,更加注重教学模式的改革及创新。构建“智慧课堂”能够更好地响应我国新推行的素质教学理念,并且在构建“智慧课堂”的过程中,老师需要将新课改的要求及标准落实下去,确保学生课堂的主体地位,使得学生都能够自主的学习数学知识,养成独立思考数学习题的习惯,同时促进学生数学思维能力的发展,端正学生学习数学知识的态度。本文主要就初中数学智慧课堂的构建以及实践模式进行分析,依据数学教学时期所存在的各项问题,编制出更为合理的教学模式,创建数学智慧课堂。
简介:随着我国素质教育的不断推进,小学语文教学过程中,在传授知识的同时,更要注重对学生能力的培养。自主学习能力是学生必须具备的一项学习技能,不仅能够加强学生的主动学习意识,而且还能够进一步体现教学效率。本篇文章主要针对新课改背景下小学语文高段教学中学生自主学习能力的培养进行相应的探究,以期通过正确的教学方式,不断在教学中突显学生自主性,构建活跃的、有效的教学课堂。
简介:课堂氛围的好坏对教学作用的发挥与否起着很重要的作用,轻松和谐的课堂气氛有利于学生们提高注意力和主动性,特别是语文的新课程强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。对年龄不大的小学生群体,在教学中积极活跃课堂氛围可以收获良好的教学效果,效率也可以得到明显提高。而从某种程度上来说,教师作为教学过程的主导,课堂气氛在一定程度上是由其把控的。本文就如何活跃课堂氛围,营造良好教学环境提出个人的一些见解。
简介:新课程背景下,我国教育事业的面貌为之一新,很多教师在积极探索教学改革创新,但部分教师依然没有转变教学观念,沿用落后的教学模式,教学方法缺乏有效性,这都非常不利于教学活动的开展。在初中物理教学过程中,教师就应该始终保持创新的理念,以新课程理念为指导,注重开展自主式教学模式,实施趣味性教学,重视物理实验教学,还要充分运用多媒体设备,从而实现教学效率的不断提升。
简介:小学数学作为主流文化课的核心科目,与语文、英语的语言类教学模式不同,更加注重数学的数感与逻辑思维,是较为理性化的知识集合体,通过数学的信息,能够直截了当的迁移到生活中获得实际的应用满足感,而数学教育不仅仅在于计算本身,更在于数学思维的引导,能够引领学生走进数学的认知空间中,将抽象的知识化为直观,对数学的理解更为深刻,以此逐步强化数学的课堂质量。
简介:课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙。在小学数学教学中,恰当的提问,有助于启发学生思维,活跃课堂气氛,提高教学质量,实现高效课堂。
简介:绘本教材是将所学内容以图画为主要形式汇集成册的教材,适用于不同层次的学生进行阅读和学习,其内容丰富,通俗易懂的特点受到了学生和教师的一致好评。部分小学语文教师开展的绘本阅读教学,有效激发了学生对语文知识的探索欲望,但是在具体运用绘本阅读教学之时仍然存在部分问题亟待解决,针对这些问题我们进行相应的讨论。
简介:本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法进行调查研究。对湖北省恩施州各个高校羽毛球课程的开展状况进行了调查,分析了恩施州各大高校羽毛球开展过程中存在的问题。从中了解到目前恩施州高校场地设施、师资力量、课程设置、教学现状、竞赛组织、领导重视程度、学生喜爱程度等情况,从全民健身和终身体育的视角阐述高校开展羽毛球运动的必要性。进一步调整和改进教学方法和管理方法,加强教师力量队伍培养,建议加大资金投入,加快场地建设,完善竞赛制度,改变管理模式,注重兴趣培养。提高羽毛球运动在大学生中的普及程度。注重对羽毛球专业教师的培养和教育理念的转变。加强高校间的比赛与交流、领导的重视。以促进我州羽毛球运动更快更好地持续、健康、快速、有序、全面的发展。
简介:如果说“教育的本质是培养人的活动”,那么激发学生内在学习兴趣无疑是关键。在日常的教学实践中,有效运用情境体验,可以极大地激发学生的情感,提高学习的兴趣度,增强学生学习活动的原动力。本文结合中学英语课堂教学的五个误区,认为基于学习心理的角度,通过掌握情境体验式课堂设计的五个原则,可以达到提升课堂教学实践五种效果的目的。
简介:问题解决是数学学习的一部分。数学问题解决是指在遇到新的情况下时,运用之前的数学知识不能解决问题,必须采用新的策略和方法。问题解决具有现实性、具体性和复杂性等特点,基于问题解决的特点,学生的趣味性、好奇心、自主探索能力、动手操作能力和求知欲增强。在此情形下,教师需要设置有趣的问题,引起学生数学学习的乐趣,指导学生开动脑筋,探索不同的要领,鼓励学生动手操作,满足学生求知欲。
简介:随着教育教学的进一步创新与改革,“1+X”群文阅读教学模式脱颖而出。它的出现,一方面对老师教学模式的创新起到了推动作用,提升了教学的效率,另一方面,又为学生提供了更为广阔的学习天地,进一步促进了学生学习的积极性。因此,这一教学模式得到了很多教学研究者的认可。与此同时,为了更好地实现群文阅读的价值,与此相关的研究人员以及语文教师不断地进行着探索与推进,进而使其更好地为学生服务。
简介:小学语文是小学阶段的重要学科,而小学语文三年级的学习在整个小学语文学习阶段起着承上启下的作用。如何让学生能够更加高效的进行预习,提高语文的学习能力是所有语文教师急需探讨的问题。本文主要针对小学三年级学生语文课前预习的有效方法进行简要分析。
简介:目前,在我国社会整体发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,也正是在这样的背景下,越来越多的人都逐渐开始意识到,教育事业的良好发展,对于人才培养所起到的促进性作用,因此,校园教学活动的完善和创新刻不容缓。本文则是结合幼儿阶段教育活动的开展实际情况,重点探讨德育教育理念在其中的具体渗透策略,希望能够在最新的教育环境和大背景下,真正地把德育思想融入到课堂之中,使幼儿能够吸收更多的知识内容,提高自身的核心素养,从而在教师的正确教育和引导下,走上未来良好的发展道路。
简介:在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词,接下来我们就来认真的读读课文”、“刚才我们学习的是第一段,下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡。一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩。这其实是没有考虑教学过渡的艺术性。艺术的教学过渡,会使教学全过程节奏清晰,又环环相扣,浑然一体,从而提高阅读教学的整体效果。教学中各环节过渡的效果与课堂上师生情感的交流、信息的传递,注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。也就是说,巧妙的教学过渡,应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。
简介:小学数学教学要让学生在教师的指导下自主的参与学习,关键在于教师要摆正自己的地位和作用,提高学生的自学能力。创设主动探索空间,促成学生主动参与学习,激发学生学习兴趣,让学生学有动力,鼓励学生质疑反问,培养学生的创造思维能力。
简介:幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所,教师对幼儿进行德育教育不仅可以保证幼儿正确道德观念的树立,还可以提高幼儿的素质教育。教育即生活,生活即教育,将此理念应用于幼儿的德育教育中,可以培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯,提高幼儿的自理能力。本文对于生活即教育理念下的幼儿园德育工作的开展进行分析与讨论,并提出有效实施策略。