简介：体育是小学教育的重要课程，教师需要合理的规划教学内容，根据学生的体能情况，采取多元化的教学方式，增强学生的身体素质，实现健康发展的目标。为此，在实际教学过程中，教师需要事先了解不同学生的身体状况和成长规律，制定合理性科学的体能锻炼计划，保证学生稳定成长。

简介：小学阶段是健全学生人格、提高素质的关键时期，而本土非遗文化又是人类在生产、劳动与实践当中所创作出来和积累的文化内涵，是一种不可再生的文化资源，需要全社会、全人类去保护、去传承。伴随着新课改的到来，要求将本土非遗文化融入到小学的教育当中去，扎根校园，让本土非遗文化提升小学生的综合素质、启发学生智慧，在小学生幼小的心灵中种下一颗保护本土非遗文化的种子。本文主要对本土非遗文化在小学教学中的传承影响进行了分析，研究了本土非遗文化融入到小学教学当中的重要性与意义，并提出了本土非遗文化在小学教学中传承的方法，做参考之用。

简介：高中数学教学中，数学教师的重要培养任务就是训练学生将数学知识具体运用。随着教育领域的改革，从国家规定层面、政策层面以及学校层面都要求教师不仅要传授知识，还要传授学生发展的能力。我们通过思想方式的培养，通过实践的培养，将教学融入生活，来影响学生的情感、态度、价值观。因此，通过结合当下高中数学教学实际，探索创设情境在高中数学教学中的应用与积极影响，以及其背后发展。

简介：近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，教育部门针对非物质文化遗产的传承与保护问题引起了高度的重视。为了对非物质文化遗产进行更好的传承与保护，就应该从落实教育领域的相关工作开始，加强对学生非遗文化的普及与推广工作，在培育学生良好的思想道德修养的同时，将非遗的传承与保护思想更好地渗透于学生的日常学习中。

简介：小学科学是一门以实验为基础的学科，实验是突显科学探究、训练科学方法的有效途径，是培养科学态度的必由之路。课堂教学中教师演示实验和学生分组实验，在时间、空间及仪器和药品选择上都十分有限。鉴于此，我倡导并引导小学生把科学课堂实验延伸到家庭生活中去做进一步的探索，保证了学生有足够的时间和空间去开展科学实验，从而弥补常规科学课堂在时间和空间上的不足，实现人人参与、人人发展、人人都能享受到成功的喜悦。

简介：初中数学是学生数学学习的第三个阶段，第一个阶段是幼儿时期，第二个阶段是小学时期，第三个阶段是初级中学时期，此阶段起着承上启下的作用，对学生今后的数学思维进一步养成有着重要的作用。笔者经过大量调查研究总结很多实用的初中数学教学方法与大家共享。

简介：近年来，小学各科的教育教学工作都有了较大的改善和提升，学科教育将更加关注于学生能力素质培养，使学生从课堂学习中掌握到学科知识的应用技巧。对于小学数学学科而言当前教学工作的重点在于通过生活化的教学途径使学生了解实际生活中的数学应用，从而更好地感知和认识世界。基于此，本文通过对小学数学开展生活化教学的重要意义进行探究，并提出相应的教学策略，为数学生活化教学开展提供参考和借鉴。

简介：小学数学自主探究教学模式是指学生在老师的指导下进行知识的讨论、探究与学习的一种教学方法，它强调学生在教学过程中的主体性地位，将大量的课堂时间留给学生探究，充分发挥学生的潜力.以往的小学数学课堂教学模式过于僵化，教学模式仍然以“灌输”式为主，学生只能被动接受知识，无法开发自身的探索精神与创新能力.本文结合苏教版小学数学，通过对具体课堂案例的分析，探究分析了小学数学课堂自主探究教学的模式.

简介：微课是随着社会发展全新的教学方法之一，通过对微课的使用能够丰富教学内容和教学资源，同时让学生得到更加全面的知识能力培养。在微课的教学过程中，其不会受到时间和空间的限制，能够让学生根据自己的需要来选择各种学习内容。这些有利于学生完善自己的知识框架，快速的将所学知识完成内化。让学生有序的进行知识学习，有限的保证学习水平得到提高。所以在目前的语文知识教学过程中，教师要将微课和语文知识完成融合，提升教学质量的同时更好的满足学生对知识掌握的需求。

简介：随着社会的发展和进步，国家和社会意识到传统教学当中的弊端。传统教学当中的大量作业占据了学生大部分的时间，学生整天忙于完成作业而无暇发展自己的兴趣爱好。同时这样导致学生能力发展变得不均衡。小学语文应当减少作业量，通过优化语文作业来提高作业的效率。作业设计要能充分考验学生对于知识点理解和应用，通过典型例题学习帮助学生掌握语文学习当中的重难点。本文从减负体制背景下小学语文作业设计优化策略的角度出发，旨在因材施教解决传统作业设计问题，提高小学语文教学质量。

简介：《数学课程标准》明确提出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”在小学数学课堂教学中，师生双方应当产生积极的交往活动。本研究以小学数学课堂教学中师生互动为研究内容，通过观察与调查，对师生互动的地位和角色进行观察、分析，对师生互动的情境进行分类、比较，由此得出一些初浅的结论，从而进行不断地反思与再研究。

简介：在应试教育的大环境下，初中许多老师更愿意把课堂时间花费在词汇、语法等方面。对听力教学缺乏重视，在课堂上所花费的时间也不会多。还有很多老师虽然响应《英语课程标准》的号召，逐渐有意识地增加听力训练和教学，但在教学中还存在着许多问题。本文尝试分析主要的问题，并思考和探索一些个人做法。

简介：随着社会的快速发展，在人们生活中各种电子设备已经成为人们不可或缺的使用工具。而对于各种电子设备来说，手机是目前人们不可或缺的重要设备。由于手机的出现目前儿童也开始对其产生依赖。当前越来越多的儿童开始学会使用手机等终端媒体设备，而这些设备会对儿童的身心健康都产生影响。过度的使用手机媒介将会导致儿童的身心不利于发展，同时也会影响亲子关系的建立，所以家长应当正确的认识到学前儿童使用手机的危害，对儿童进行正确的应道，保护儿童的童年，促进儿童可以健康的发展。

简介：阅读教学是语文教学的重要环节，是以培养学生阅读能力为基本任务的教师指导学生学习阅读教材的活动，是在教师指导下学生从书面语言中获取信息的过程，是学生与作者的交际过程，是师生之间、学生之间的交流过程，是一种听、说、读、写的综合训，更是全面提升小学语文核心素养的有效途径。

简介：传统的教育是知识的教育，而在新课标的课程改革中，小学生的知识教育和情感教育都要求重视起来，小学音乐教育不仅能在学生的成长阶段给予良好的艺术熏陶、丰富和提高学生的音乐素养，还能够缓解学生的学习压力，促进学生的全发发展。这就要求教师在小学音乐教学中锻炼学生掌握相关的音乐技能，激发学生的音乐学习的主动性和积极性，这样才能达到最终的教育目标。

简介：提问是一门科学，是一种艺术，是检验学生对文本解读程度的重要手段，也是提高教学质量的重要方式之一。小学语文教学归根到底是老师与文本的对话，学生与文本的对话，老师与学生的对话。古人曰：学起于思，思起于疑。教师有效的提问可以激发学生学习语文的兴趣，发展学生的语言能力，提高学生的思维水平。

简介：作为学科中一部分，体育对于学生身体素质的锻炼非常重要，是一门具有很强实践性的学科，能够将学生的身体素质增强，对于小学生心理素质的培养也具有一定的作用。体育教师是体育教学中的引导者，是把学生吸引到体育活动中去的关键所在。

简介：在小学阶段的教学活动开展过程，由于小学生都是活泼好动的，只有让他们积极主动的参与到学习中，感受到学习的乐趣，才能确保良好的教学效果，所以通过寓教于乐进行教学设计就是一种最好的方式。在小学数学教学过程中，教师要转变教学理念和教学模式，树立学生主体地位，要努力激活学生思维，综合运用合作学习、游戏教学、情境教学等教法，还要注重为学生提供实践学习的机会，这都会使教学充满更多乐趣，实现教学有效性的提高。

简介：小学语文是小学教育中的重要科目，识字课程是小学语文学习的重要篇章，并且一直在小学课程中扮演着重要角色。识字要求学生会写汉字、认识汉字并能很好地运用到以后的生活中，因此提高小学语文识字教学的课堂效率显得尤为重要。小学生的自我控制能力较差，于是对教师的教学的方式和课堂效率提出了更高的要求，本文将对其进行简单分析，希望能提供一定的帮助。

简介：小学阶段是学生发展的黄金时期，要为学生提供良好的发展空间，让学生心理和谐、均衡、全面发展。因此，小学心理健康教育就显得尤为重要，要加强小学心理健康教育的有效性。