简介：高中语文古诗词鉴赏教学主要是为了培养高中生的文学素养，引导高中生更加深入、系统地学习古诗词的文化内涵和艺术美感。学生在课堂中鉴赏古诗词能够净化心灵，可逐步实现学生语文文化修养和诗词鉴赏能力的提升。

简介：阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，深度阅读是打开时空隧道的一把钥匙。如何才能培养学生爱阅读的习惯？如何引导学生开展深度阅读？笔者结合多年的教学实践，探索出能指导学生开展深度阅读的有效策略和具体做法，以期让学生更加深刻地理解文本内容和領悟文本所传递的深厚思想内涵，提升学生的理解能力和阅读水平。

简介：随着新课改的深入落实，教育部门愈发重视学生的综合素养的全面发展部，而读整本书的根本目的本就是为了通过增加文本的长度来丰富学生的文化底蕴，使其能够养成良好的阅读习惯。本文对如何指导小学低年级学生进行整本书阅读展开了探讨，并提出相应解决措施，具体如下：

简介：在不同的学习阶段，学生在不断提高获取知识的能力的同时，心智也在不断成熟，从最初的什么都想要依靠教师到渐渐学会自己思考问题，这是学生走向成熟的标志，同时也是社会发展的需要。学生自主学习能力的提高能够使学生逐渐摆脱依赖，开始有自己的独特想法，在自主学习的过程中，学生也会有许多意想不到的收获。

简介：阅读是高中英语教学中培养学生阅读理解能力的基础，学生的阅读理解能力可以帮助学生学好英语，对高中生的升学都有很重要的意义。目前，新课程改革下，从高中英语阅读教学的现状可知，英语教师缺乏理论指导和背景知识的讲解等，导致学生出现没有形成良好的阅读习惯、阅读量少等问题。对此，通过分析高中英语阅读教学的现状，旨在提出新课程改革背景下高中英语阅读教学策略。

简介：在新课标的指导下，小学数学的教学设计以及教学模式都需要进一步创新，为了更好地提高小学生数学的学习能力，落实核心素养的培养目标。在小学数学教学中要充分体现分层教学思想，关注学生个体学习效果，为学生做好分类指导和教学工作。文章围绕小学数学分层教学进行具体论述和研究，明确小学数学分层教学的现实意义，客观阐述当前小学数学教学的现状和不足，对于如何落实小学数学的分层教学提供具体建议和方向，以此来更好地提高小学数学的教学效率。

简介：近年来，随着我国教育部门对教学的不断完善，各阶段的教育内容都发生了变化，而且社会、学校、家长等对教育的重视程度越来越高，导致幼儿阶段的教育也成为大家重点关注的内容。陶行知作为我国知名的教育家、思想家，他穷其一生提出的教育教学理念，已成为我国教育发展过程中的重要内容。本文中笔者通过对陶行知教育思想进行分析，并对陶行知教育思想在幼儿教育中的应用方式进行阐述。

简介：语文课程改革在整个教育体制改革中有着重要的价值和地位，基于过去语文教学中存在过度重视学生续写能力，忽视听说的训练与强化。在课堂教学中，教师处于主宰的地位，学生过于被动，缺少师生之间的互动和交流。随着人们对语文教学认识的深入，发现不应将语文听说读写的过程分裂，而应提倡一体化教学，读赏式教学应运而生。本文以小学中段语文为基础，研究其读赏式教学实验分析，希望有一定的借鉴意义。

简介：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育已经越来越重视对学生综合素质的培养。在新课程目标改革的背景下，教师应该打破传统的教学模式，将学生作为课堂主体，让学生在课堂上的主体地位能够得到充分的体现，激发学生学习的兴趣和积极主动性，从而提升学生在课堂上的参与程度。

简介：英语阅读主要分为精读和泛读。可是，在高中英语教学课堂上，很多教师在进行阅读课堂教学时，把阅读课上成了精读课，只注重知识点、词汇和语法知识的讲解，忽视了对学生泛读技巧方法的传授及能力的培养，造成大多数学生语言运用能力差，阅读速度慢，错误率高。从高考题中不难发现，阅读理解项目在整个测试中所占的比重越来越大，因此，我们要重视阅读课的教学，注重阅读训练，大力培养学生的阅读能力，努力培养学生的综合语言运用能力。

简介：教师在进行小学数学教学时，不但要注意自身在课堂上的教学方式，还要正确引导学生去做课下的作业。学生只有学会温故知新，才能在以后的学习生涯中不断地提升自身的学习水平。而教师也要注重以学生为主，引导学生主动去学习。所以这就需要教师在设计作业时多下功夫，将作业内容进行创新，使学生在课后也能有足够的兴趣去参与学习。

简介：“衣食住行”是人们生活的根本，自蚕桑文化兴起以来，不仅为人民群众提供了蔽体的衣物，还繁衍出了极为璀璨的丝绸文化，在我国文明发展历史中占据重要地位。但是随着时代的发展，工业自动化技术日渐完善，蚕桑文化也渐渐退出了历史舞台，社会影响力衰退。在此情况下，将蚕桑文化引入幼儿教育体系被赋予了更加重要的意义与使命，不仅能够进一步提高幼儿能力素养，还有助于蚕桑文化的继承与发展，透过幼儿这一“支撑点”，帮助蚕桑文化步入千家万户。

简介：新课程改革是对传统教学模式和方法的教育优化，同时新课程标准还要改革教学模式并创新教育方法，并且要格外的重视高中教育教学的优化。高中地理教师首先要从自身上优化教育观念，结合学生的特点制定合适的教学方法，满足新教改的高标准的要求，摒弃传统的教育模式，逐步形成具有创新意义的高中地理教育理念，为国家和社会培养更多优秀的高素质人才。

简介：随着素质教育的进行，在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中对课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的话文知识，打造高效的小学语文自主课堂。

简介：作文教学是小学语文教学中的重要一环,作文教学是语文教学的一个重要组成部分。经常作文不仅能提高学生的思想认识水平，而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。作文教学既是小学语文教学的重点，又是难点。学生怕作文，尤其农村学生更怕作文。农村学生相较于城里学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物稀少，社交能力更无法与城里孩子相比,他们眼界狭小，可供阅读的书籍匮乏，对于这些困境和现状，相信每一个在农村从事过教育工作的人都会有更多的体会。那么如何做到，既能够立足现有作文教学理论和成功方法的同时，又能够在这些理论和方法中寻求突破，走出一条更有助于提高农村学生作文水平的训练方法，这就是我一直努力探询的问题。对此，我在教学实践中，发挥主观能动性，有创造性地开展作文教学，摸索出一些提高学生作文水平的有效途径。

简介：德育教育对学生的综合素质发展有非常重要的作用，不仅有助于学生的心里、政治和道德品质的发展，还对学生的未来发展有着深远的影响。所以为了在促进学生全面的发展，一定要在初中教学中提升学生德育工作的实效性。本文简要的分析了怎么提高初中班主任德育工作的实效性，希望给相关教育人士一些参考。

简介：随着新课改的不断深入，对初中物理教学提出了新的要求。传统的初中物理教学注重学习成绩的提升，而忽略了对学生创新实践能力的培养，导致初中物理教学水平得不到有效的提高，学生的长久发展受到影响。如何有效提高初中物理教学水平，这成为当下相关领域教学工作人员需要思考的首要难题，必须给予高度重视。

简介：随着新课改教学理念的不断推进，初中化学教学课堂也面临着重大的改革，教师不应当再沿用传统的落后教学模式对学生进行实验的教学指导，而应当转变自身的教学思想，开展以学生为主体的实验教学模式，让学生在对实验的自主学习、思考与探究中获得较为高效的学习体验。根据这种教学要求，教师应当创新多种教学模式突出學生的课堂主体地位，同时还要引入多种新颖的教学方法使学生在实验探究中加强对知识的理解与有效的思考，综合性地提升初中化学实验教学的整体质量。

简介：汉字是学习语言的基础，是受教育者学习语文的关键。中国的汉字文化历史悠久，学习汉字，了解汉字发展历程，感受汉字独特的文化内涵是小学语文学习的主要任务。根据义务教育标准大纲的要求，教师在进行识字教学时如果能够遵循识字规律，培养学生良好的识字能力，对于学生进行语文识字具有积极作用。

简介：二十一世纪的教育，课堂的高效性是教育教学改革的必然要求，也是广大教师的共同追求。高效的课堂就是要变"带着知识走向学生"为"带着学生走向知识"的师生共同发展的过程。有人说，高效课堂就是以较小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，主要表现为教师教得轻松、学生学得愉快。但是何谓较小，何谓最大，说起来容易，做起来挺难。因此，教师必须具有一切为了学生发展的思想，运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学，实现学生的个性发展和全面发展。但由于种种原因，课改也出现了形式化、低效化的现象，所以，提升课堂教学的高效性是巩固课改成果、推进课改实验持续深化、持续发展的关键。