简介：陶行知教育理念，在当前教育教学中的应用十分广泛，其“生活即教育”、“教学做合一”、“行是知之始”等思想，不仅给教师带来了更为宽泛的教育理念，同时在教学中的渗透也让学生价值观得到正确树立，思想道德的培养实现了提质增效。因此对于幼儿园教育来说，在游戏化教学中渗透陶行知教育理念，是推动幼儿教育良好发展的有效措施之一。

简介：内容解放学生的头、手、眼、嘴、时间、空间，方法多样让课堂“灵”起来,合作交流让课堂“动”起来,风趣幽默让课堂“趣”起来,反思质疑让课堂“升”起来。

简介：在新课程标准的指导下，藏语教学非常重视藏语学生的阅读能力培养。要求教师不断改革教学理念和创新教学方法，提高学习，理解和运用藏语的能力。本文就“如何提高小学藏语文阅读分析能力”讨论了这个问题，我希望能够一起沟通和共同进步。

简介：内容本文讲述了七种不同形式的导入，而导入就是为了激活学生学习数学的兴趣。

简介：兴趣是学习的动力,良好的兴趣,不仅能使人开阔视野,丰富心理活动内容,使人精神振奋,情绪饱满,而且对丰富人的知识,开发人的智力,进行创造性的学习活动具有重要意义。

简介：语文课堂教学质量的高低主要看语文教学是否能够满足学生身心健康发展的需要及其满足学生身心健康发展需要的程度。满足程度越高，教育质量越高,相反的满足程度越低，教育质量越低。它不仅关系到教育工作的质量，同时也关系到学生的身心健康发展及积极的学习态度、生活态度的形成。一定程度上，语文课堂教学的质量可以折射出语文教育的质量，关系着学校教育整体水平。

简介：教育部门在《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：民间游戏有利于传播我国的民族文化，促进幼儿认识文化的差异性与多样性，应当适当利用民间丰富幼儿的体育活动，促进幼儿身体素质的提高。民间游戏具有内容丰富，自由自发等特点，幼儿园将民间游戏融入幼儿体育活动中，可以更好地组织幼儿开展体育活动，丰富幼儿的体育活动形式。

简介：让学生进行有效的阅读和教师更有效的教学是上好小学语文阅读课的最终目的。科任教师只有在阅读教学中钻研适合自己学生和年级的阅读方法，不断地积累经验，并坚持训练，才能够取得更好的成绩。本文基于小学语文阅读课教学研讨展开论述。

简介：互动教学指的是，在课堂上，学生与学生、学生与教师有足够多的互动机会来表达与交流。互动教学既可以提升英语口语水平，还能增强情感与思想交流。互动式教学的目的，是为了促进课堂信息交流，强化师生、生生之间的联系，以此构建更加生动、和谐的课堂环境，更好的奠定小学生的英语基础。这就要求小学英语教育工作者，要深入挖掘互动式教学的优势和作用，并合理加以运用。

简介：要提高初中体育教学效果，需要做到：丰富体育教学的模式和体育项目内容,充分发挥学生主观能动性，活跃课堂氛围,培养学生自主学习能力，升华师生关系,提升体育实践能力，积极培养学生树立体育创新精神。初中体育教学效果策略在新的课改理念与教学模式下，初中体育教学不仅要创新体育教学方式、丰富体育课内容，还要向学生传授体育知识、运动技能，并能使学生保持愉快的心情，积极主动地参与体育课程的每个环节。

简介：德育是高中课堂教学的重要组成部分，也是高中教师面临的主要任务。文章立足高中地理课堂，简要概述了高中地理教学德育渗透的必要性，阐述了高中地理教学的德育渗透原则，分析了高中地理教学德育渗透的途径。并结合教学实践经验，从挖掘教材中德育因素、立足社会生活开展德育教育、多渠道激发“三观”形成等几个方面入手，对高中地理教学中的德育渗透路径进行了进一步分析，以期為立德树人教育理念在高中地理教学中的有效落实提供一定的借鉴。

简介：本文主要就初中语文写作教学中如何植入情境教学模式进行分析，探究情境教学融入初中语文写作教学的价值以及重要性，掌握情境植入教学的要点，改善现阶段初中语文写作教学环境，让学生可以形成个人的感悟，提高写作情感表达能力。

简介：新课改的实施对教师教学方式有了一定的改进效果，但是也仍存在学生学习效率低下等一系列问题。学生学好物理也是对国家未来科技发展提供了保障。因此物理老师在学生物理方面的教学要更加严格，例如对学生的提问还有课堂上的合作学习，以及课堂管理和课后反思方面都要充分的考虑在教学过程中的准备工作中。教师还要适应好教学新形势，提高学生课堂学习效率，为学生提供更优质的教学知识和辅导。

简介：随着课堂教学改革的逐步深入，多媒体越来越受到广大小学语文教师的青睐，其融音频、视频为一体的功能，给课堂创设了具体的情境，使课堂气氛变得更加活跃，加深了学生对所学知识的印象，为激活学生的思维提供了强有力的支持和帮助，有效地提高了课堂的教学效益。

简介：兴趣教学方法是当前课堂教学上较为重要的方法之一，通过对此方法的使用能够提升整体教学水平，最大程度的满足学生知识学习与发展需求，对于学生的知识学习过程，教师应当更好的完成对学习积极性的调动，所以在实际的教学过程中，教师要进行教学方法的创新，综合改变当前的教学方式，以此来更好的完成对知识的整体传授。初中历史是学生了解我国和世界历史的重要学科，但是由于其学科本身的特点导致导致学生的学习兴趣受到影响，所以在实际的教学过程中针对性的培养学生学习兴趣，更好的完成教学质量的整体提升，最大程度的提升课堂教学质量。

简介：陶行知教育理论指出：“在生活里找教育，为生活而教育”。要使数学教学走入学生的生活，就要试图通过生活中的实际案例来阐述数学知识的产生和发展，把数学问题回归生活，用现实生活中的实例创设情景来激发学生的学习兴趣。培养学生能运用学到的数学知识来解决实际生活中的问题的应用意识和应用能力。

简介：当今中国学生体质普遍下降已经成了一个无可争辩的事实。伴随学生体质下降而来的是学生心理疾病的增多，而学生的身体健康状况与其精神状态、心理健康是息息相关的。体育教学在小学阶段就已经开始，运动对于低年级的小学生来说也非常重要，从小培养强健的体魄，日后才能保持健康的身体状态。围绕小学体育教学的重要性，共分为三个部分。第一部分主要讲述体育对于增强小学生体质体能的作用,第二部分主要围绕体育对培养小学生积极向上的精神状态与体魄来阐述,第三部分则论述小学体育教学与学生学业进步的关系。

简介：小学阶段是学生打好学习基础和养成良好学习习惯的关键阶段，在小学数学科目的教学过程中，数学概念的教学是数学基础知识教学中十分重要的组成部分，学生对数学概念掌握的好坏，直接影响到学生数学学习效率和学习成绩的提高。然而很多学生被数学弄得头晕脑胀，在数学学习上碰到了很多障碍。本文就以数学教学为主题，进行小学数学概念教学策略的探析。

简介：在当前开展素质教育的大背景下，我国小学教育对艺术类课程教学的重视度不断提升，音乐课程作为艺术类课程中的重要组成部分，对于小学生的良好人格养成和学科综合素质培育都具有着重要的作用。但是，当前部分小学对于音乐教学的重视性仍然不足，在开展音乐教学的过程中存在忽视音乐教学重要性的问题，学生对音乐艺术的学习兴趣不高，未能将音乐教学的重要性向学生展现。为此，从当前我国小学音乐课堂在开展音乐教学中的现状与不足进行分析，并针对这些问题提出解决方法，以期为我国小学音乐教学水平的提升提供方法借鉴。

简介：小学美术是小学课程中对学生美育培养的重要课程之一，培养学生的美术素养不仅需要老师关注学生的学习情况，还需要老师细心观察学生的心理变化。小学生的心智尚未成熟，思想容易受到情绪的影响，因此心理暗示对这个年龄阶段的学生效果显著，基于此，老师在日常教学中应该多鼓励、表扬学生，让学生在学习中培养自信、培养兴趣，进而保留自身的想象力、创造力，并将其积极融入美术作品的创作中。