简介：数学是一门神圣而又智慧的学科，对人的智力和思维的发展起着重要作用。古今中外，对数学知识进行探讨研究并有重大贡献的人不乏其数，它与我国古玄学也有着重大渊源。道家有言，道生一，一生二，二生三，三生万物，这与数学本身的抽象性和包容性特征极为契合。那么对于处在小学阶段刚起步的孩子而言，如何让这位抽象且高冷的学科走进孩子们的内心呢？最主要的四字真经“化繁为简”，即教师要在教学活动中做到具体还原数学本质，寓教与生活之中。在新课改大背景下，新一轮带有自主性、探究性、合作性的练习设计则是促进数学走向新高度的动力之一。镜头切向当前真实的课堂练习中，目前的数学作业里，无论是教材，抑或相关教辅资料，存在着大量单一、杂乱、重复机械的练习作业，部分教师则直接用这些练习去帮助学生构建知识体系，这种随意性一方面让学生的差异性得不到体现和发展，另一方面，学生在完成这些练习后内心缺乏真正成功的喜悦，无法体会数学与生活实际紧密联系。效率的低下，情感态度的偏差，让学生们内心对数学练习及数学学科产生了抵触情绪，那种又爱又恨的苦楚，让曾经身为学生的我们久久不能遗忘。因此，站在学生的角度上，设计出多元化的且赋予数学以生命力的练习则成为数学学科的救赎之道。

简介：音乐教学的目的是培养学生的音乐涵养。音乐教学中，运用趣味教学，可以营建轻松、愉悦的课堂氛围，从而激发学生兴趣，提高学生的学习主动性。文章主要结合小学音乐教学实践，对运用趣味教学模式，提高小学音乐教学水平的论题，进行论述，与大家一起分享与交流。

简介：在进行小学数学教学的过程中，很多教师发现，统一的作业布置方法，无法发挥学生的个性，也不利于学生的提升。教师可以采用作业分层布置的方法，有针对性地引导学生对数学知识进行回顾和巩固，促进学生数学综合能力的提升。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索小学数学作业分层布置的有效途径和基本方法。

简介：排球运动是一项对抗性较强的体育运动，近年来，我国的排球水平不断提高，在世界运动中已经占据了重要的地位，为了进一步提高我国的排球水平，我国越来越重视排球训练。在排球训练中会应用到很多训练方法，其中核心力量训练就是一种较为有效、较为重要的训练方法。在排球训练中加强核心力量训练能够提高运动员的运动能力以及稳定性，是锻炼运动员力量的一种有效方法，同时还能促进排球运动员的技术水平不断提升。

简介：素质教育理念下，小学数学教学获得正确的引导，教学重心开始逐步从传授学生理论知识转向培养学生的数学思维上去，促使学生学会使用数学的观点来看待并且解决问题。因此，小学数学教师一定要做好教学探讨，研究科学合理的教学策略，培养出学生良好的数学思维。因此，文中通过简要分析小学数学教学中培养学生数学思维能力的意义，探讨小学数学教学中如何培养学生数学思维的策略。

简介：小学语文德育情感教学渗透的方法是多种多样的。作为小学语文教师，我们必须深入钻研，选好切入点，将德育从课前到课内再到课外渗透到语文教学全过程，从而使我们的课堂教学效果得到进一步的提升。

简介：小学教育是教育阶段的开始，音乐作为一种可以陶冶情操的活动，在小学教育阶段越来越受到重视。对于小学中段学生来说，音乐学习能够帮助他们活跃思维，开发智力，促进学生的潜能开发。当今的小学中段音乐教学课堂中仍旧存在一些问题，学生只能机械的参与音乐学习。而奥尔夫音乐教学法则帮助解决了这个问题。作为一种新型的音乐教学方式，将它应用到小学中段音乐教学之中，能改善小学中段音乐教学课堂当中存在的问题，也更好地提高小学中段音乐教学水平。

简介：在国家大力进行教学课程改革的环境下，提高课堂教学效率，打造高效课堂，是全面实施素质教育的关键点。这对小学教师提出了更高的教学要求。小学数学是一门义务教育阶段非常重要的基础学科，作为小学数学教师，如何设法提高课堂教学效率，是值得探索和研究的。本文从课前、课堂和课后三个方面阐述提高小学数学课堂教学效率的策略。旨在教学的实践中能有所帮助。

简介：随着课程改革的不断推进，教学方法和学习方式的改革成为人们关注的焦点，“合作学习”已成为重要的教学组织形式之一。“合作学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。要求学生积极承担在完成共同任务中个人的责任,积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动,对于各人完成的任务进行小组加工,对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。

简介：小学音乐教育是培养学生审美能力的重要途径，通过激发学生的学习兴趣来提升教学效果，促使学生能够感受到音乐作品的魅力，继而挖掘自身的艺术潜能。对于小学音乐教师来说，应该充分认识到培养学生学习兴趣的重要性，然后采取科学的教学手段来达到这一目的。本文将探讨小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养。

简介：自主阅读教学强调学生的阅读主体地位，强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。在教学过程中学生的学习内驱力难以激发，为语文阅读教学带来了一些问题，而解决这些问题的关键在于调动学生自主阅读的兴趣，实现语文的自主学习。

简介：数学作为小学教育中的一门基础的重要学科，对培养学生的思维能力和创新能力有着积极的作用。由于传统教学理念的束缚，大部分教师在进行小学数学教学时，仍采用灌输式的教学方法，将知识强行的传递给学生，忽略了学生的学习过程和能力的培养，导致学生对数学缺乏学习兴趣，学习潜能得不到充分的挖掘。因此，在新课改的背景下，教师要坚持以学生为主，将课堂还给学生，提升学生的自主学习能力，渗透核心素养的培养，从而帮助学生综合能力得到全面的发展。

简介：初中体育是一门不可忽视的学科，在当前素质教育改革背景下具有更为重要的教学价值，关系到学生身心健康的发展进步，所以一定要重视加强体育教学的开展，改变以往落后的教学局面。现阶段的初中体育教学存在着很多落后的问题，学校和教师都应该对此引起高度重视，应该加强对体育教育的全新认知，初中体育教师在教学重要注重关注学生的主体地位，不断完善教学方法，还要注重完善教学评价机制，从而引导学生充满兴趣的参与到体育锻炼中，保持良好的体育学习热情，将体育锻炼养成为一个长期坚持的良好习惯。

简介：在多年来的教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。

简介：在初中语文的教学过程中，写作教学越来越重要，如何激发学生的写作热情，提高写作的水平是每位教师应该思考的。所以，当下教师应该从实际情况出发，针对学生的现状改变课堂教学的策略，以此来激发学生写作的兴趣，逐步培养学生的写作能力。因此，本文将从积累素材，务实写作基础，以课文为范例，引导学生仿写，还有以读促写，提高学生的写作能力三个角度出发就如何提高写作教学的质量，谈一谈具体的解决策略。

简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，没有创新精神的民族是没有希望的民族。”而现代国际竞争的核心是知识的创新。因此，在小学数学教学活动中如何进行创新教育，提高学生素质，是当今教育需要研究解决的重大课题。

简介：在初中美术的教学过程中，美术教师不仅要对学生进行一定美术知识和技能的传授，同时也要在这样的教学过程中，赋予学生一定的情感态度和价值观，让其在自身情感发展的基础上进行美术学习。为此，积极地在美术教学过程中实施情感教育持续渗透是非常必要的。同时初中美术教师通过这样的方法使学生拥有更加成熟的创作体验，使学生对于美术作品的创作能够从自我心路和感悟上进行不断揣摩感知，进而获得提升。

简介：本文以课堂调研为切入点，以问卷调查为依据，分析高中数学概念教学的现状，并结合本市高中数学课堂教学实际的情況，针对数学概念教学提出了“六环节、三层次”的教学模式，将数学概念教学的程序固化和理论化，达到站在系统的高度，整体把握数学概念教学。

简介：阅读是获取知识的关键途径之一，对于学生的智力开发起着重要作用。而群文阅读是近年来我国兴起的另一种阅读方式，群文阅读教学即将群文阅读用于日常课内教学，打破传统的教学模式，是一种新颖的教学实践活动。在小学阶段开展语文群文教学活动，是对学生阅读能力、思维拓展能力的一种培养。

简介：在新课改的浪潮涌动之下，教育部门已经越来越重视学生的全面发展问题，关心学生在校期间各方面素质能力是否得到了有效的提高。与此同时，学校在组织教师开展教师研讨会的时候，也对此问题作出了着重分析与思考，明确了学生在教育教学中所处的重要地位以及人才培养的重要性。在小学语文教学中，朗读是一个必不可少的教学组成部分，小学语文教师对于朗读的重视程度直接关系着学生的阅读能力是否良好。因此，在小学教学之中，语文教师要将学生的朗读能力的培养化为教学重点，通过朗读来有效提高学生的阅读水平。