简介：自制玩教具是幼儿阶段教学手段的最佳选择。教师在制作玩教具的过程中应让幼儿积极参与，要提高自制玩教具的可操作性和探索性，为幼儿创造更适宜的玩教具和学习条件，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手动脑能力。

简介：数学是小学阶段当中学生必学的基础科目，但与此同时小学数学中多包含抽象概念、法则和公式定理等，学生理解起来存在一定的困难，这便会在某种程度上使得学生对数学产生害怕、反感甚至抵触的心理。兴趣是促使学生主动学习的动力，是学生勇敢攻克“难关”的支撑，所以如何激发学生的学习兴趣是广大小学数学教师应深入思考的核心问题。本文将从创设相关情境、利用信息技术和开展实践活动三个方面出发，系统分析小学数学教学中激发学生学习兴趣的有效方法。

简介：进入21世纪后，互联网和新媒体技术迅速发展，一大批微型事物相继衍生，这对人们的工作学习生活都造成了很大的影响，其中微课作为现代教育技术的代表，微课在小学语文教学中的应用，为教学注入了全新的生机与活力。但现下小学语文教学中微课的运用还存在一些问题，本文之中笔者将专门针对于此提出相关解决措施。

简介：解决问题作为小学数学教育中的一项重要内容，不仅肩负着培养学生逻辑思维能力和求真务实精神的重任，还对发展学生的数学核心素养起着重要的作用。然而，在实际的教学过程中，学生做解决问题这一类题目时总是会由于审题不细心而出现各种各样的错误，无法真正展现他们自身的知识掌握情况，不利于教师对学生的学习效果做出准确判断。为了改善这一现状，本文笔者以人教版四年级的数学课本为例，分析了培养小学生解决问题审题能力的有效方法。

简介：小学语文课堂教学要打破语文传统单一的教学模式，争取让学生有兴趣地学知识，尽可能做到创新化、多元化。语文教学要加强创新素质教育，必须立足课堂教学，注重培养学生的听、说、读、写能力，提倡“以教师为辅导，学生为主体”，努力营造师生平等对话的良好氛围。

简介：生物是一门建立在实验基础上的学科，同时也是促进学生综合发展的重要内容。在高中生物教学中，为了进一步提高学生的学习质量与效率，教师需要着重加强实验教学，积极转变传统的教学理念和模式，通过开放式的教学方法，引导学生积极主动的参与教学活动，全面实现学生教学主体性和主观能动性的有效发挥，为学生生物综合能力和素养的提升奠定坚实的基础。本文主要阐述了开放式实验教学的内涵，并结合自身的教学经验，对开放式教学在高中生物实验教学中的应用意义和策略，进行了详细的分析与探讨。

简介：新课程改革理念要求教师要为学生创设主动学习、积极参与的良好环境，培养学生的知识技能、情感态度。要实现这一目标，就要建立良好的师生关系，为学生创设和谐轻松的教学环境。本文以如何优化教学环境为切入点，阐述了在数学课堂上引导学生积极参与的方法：改善师生关系，激发学生的求知欲,重视合作探究，引导学生积极参与,创设和谐的氛围，促进学生愉悦乐学，希望通过这些措施为研究新课程改革下的数学课堂提供有益借鉴。

简介：小学阶段是学生们打基础的重要时期，语文作为日常学习中的基本科目之一，对提高小学生们的“听说读写”能力有重要作用。在小学语文学习过程中，习作不仅是重点，也是难点，由于对社会见解少、读书少等多方面原因影响，使得入门难度相对比较高。据研究在小学语文习作教学中，多数老师依然在应用相对比较传统的教学方法，以至于在教学效率上有所不足，基于此应当选择更为科学、合理且有针对性的教学方法，而本文中便围绕思维导图在小学语文习作教学中的应用进行了深入探讨。

简介：在“双减”政策全面落实的背景下，我国义务教育阶段学生的校内与校外学习负担得以明显减轻，这为全面落实科学教育及“立德树人”的教育方针，强化学校的教育主体作用，建设高质量的社会主义特色现代化教育体系奠定了基础。但“减负”并不意味着“无负”，个体的都是在学习与实践的压力下成长的。因此，在“双减”政策落地的形势下，义务教育阶段教师要积极响应，吃透政策精神，合理恰当且科学地设计学生的作业，使之为学生的健康成长及学业的发展，践行“立德树人”理念发挥更为积极的作用。

简介：复习对学生学习来说意义重大，其能够提升学生的学生的整体学习质量，但是在当前的数学教学中，存在复习方法无法保证学习质量的问题，所以在当前的初中数学教学中，需要针对数学复习使用单元复习法，通过单元复习方法来归纳总结系统的复习方式，让学生可以更快的掌握数学知识，同时提高复习效率，降低学生学习压力，让中学生掌握主体地位，学会复习方法，完成能力提升。

简介：内容提要：后进生在中小学中普遍存在，而后进生的学习困难问题却是教育者关心的热点问题。针对学习困难学生不良心理特征进行教育转化，是实施素质教育的一项重要内容。本人结合多年的教学，浅谈促进后进生学习进步的有效措施，供教育同仁商榷。

简介：当今社会，人工智能产品被广泛地应用到我们的日常生活中，人工智能技术与我们的日常生产活动的联系越来越密切，相较于以往的传统的生产生活方式有着极大的不同，久而久之，人们对人工智能技术的应用范围越来越广，同时人工智能也深受广大人民群众的热捧和接受。到目前为止，人工智能已经逐渐渗透到人们的生产和生活等过程中，不仅影响着经济社会的发展，同时还影响着体育等基础教育的发展。在人工智能快速发展的趋势和大背景下，我们应当采取积极手段和措施，有效利用人工智能技术，从而提高社会生产效率，优化和会管理方式，最终达到提高体育教学水平和质量的目的。

简介：随着社会不断的发展，我国开始深入推进新课程改革。在新课改背景下，学生在课堂上的主体地位得到了体现，自主学习模式被广泛应用。教师在阅读教学的过程中，应当以学生的兴趣为主，结合其特点为其营造良好的阅读氛围，鼓励学生自主阅读，达到提高学生阅读能力的目的。下文中，将主要针对自主学习模式在小学语文阅读教学中的实际应用进行深入分析，以此来提高阅读质量。

简介：随着社会不断的发展，我国越发重视阅读教学。通过阅读教学能够有效的培养学生的语言能力，对课文进行准确的理解。小学语文教学的重点不仅在于传递语言文化，还要培养学生综合能力，提高理解能力，达到语文素养提升的目的。下文中，将主要针对如何利用课后练习题增强学生阅读实效性进行深入分析，以此来提高学生的语文能力。

简介：随着我国经济水平不断提高，加强我国城市建设，让人们的生活焕然一新。但是，凡是都有两面性，负面问题随之而来。现阶段，我国各个地区的留守儿童数量逐渐增加，涉及到的范围非常大，其中的问题比较突出，实际现状令人堪忧。这些留守儿童的教育问题是当今教育界的一块心头病，如：学习困难、缺乏自觉性、心理情绪复杂、心智发育不健全、严重缺乏安全保障等一系列问题。因此，如何关爱留守儿童的问题是目前的重要工作，更是初中班主任义不容辞的职责。基于此，本文主要对初中语文班主任如何关爱留守儿童的探究进行了深入的探讨，以期能够帮助学生实现更好的发展。

简介：随着我国社会经济的迅速发展，对高素质的综合性人才的需求也越来越大，在此中职语文教师也应当从以往注重基础知识的传授上，逐渐转向对学生知识情感观念以及意志品质的教育上，以此来达到帮助学生养成良好思想品德的根本目的。本文围绕中职语文教学中如何培养学生的人文素养展开了探讨，并提出相应解决措施，具体如下：

简介：核心素养教育理念在高中地理教学中的应用和践行，使得地理教学发生了方向和目标上的改变，即教师不再单纯的重视地理文本知识的传授，而是更加关注学生在地理学习中的能力养成和发展，旨在目的是帮助学生养成适应社会与自身发展的能力和素养，继而为学生后期学习及步入社会发展提供有力支撑。为此，本文将以地理教学中如何培养学生的探究能力为线索，首先分析了培养学生探究能力的重要性，而后阐述了适合于学生的能力培养策略与途径，以期与广大地理教师分享和交流。

简介：在传统语文课堂教学工作中，由于受到应试教育理念的影响，教师片面注重教学效率，片面看重学生对教材内容的理解，要求学生不断的深挖教材内容，注重单篇文章的讲解，而不注重知识的扩展与延伸，不仅使得学生思维被限制在教材体系之中，更使得学生的语文素养迟迟无法得到根本性提高。在教育改革的大背景下，针对此教育弊端，教育工作者提出了“群文阅读”的教育新概念。在这篇文章当中，将会以“群文阅读”语文课堂教学构建为核心出发点，在充分考虑单篇阅读与“群文阅读”异同点的基础上，探究出“群文阅读”的教育优势，并以此为基础探究“群文阅读”语文课堂教学构建的有效措施。

简介：数学实践作业是指学生借助观察、测量、调查、制作、实验、交流等个体实践活动，运用已有的数学知识、技能、思维方法和经验，解决生活实际问题的一种学习活动。

简介：在温室效应作用下极端气候出现频率增强，同时人们对地球的索取日益加剧，生态平衡的破坏造成灾害频发，结合教育领域展开防灾减灾教学成为当下发展重点。基于此，文章首先阐述了初中地理防灾减灾教育教学的必要性，并结合当下初中地理教育现状展开防灾减灾教育教学现存问题分析，继而有针对性地提出初中地理防灾减灾教育教学措施，旨在实现灾害教育的教学渗透。