简介：新课程改革以来，我们的课堂教学发生了天翻地覆的变化，很多一线教师在课堂教学当中不断对新的教学方法进行实践和研究，且取得了一定的教学成效。这其中互动式教学法受到了绝大多数教师和学生的青睐。本文主要针对如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动展开论述，希望能进一步提高我们的小学数学课堂教学质量，激发小学生的数学学习兴趣。让课堂教学效率在师生互动中得到有效提高。

简介：在小学科学教学中，合理的教学方法可以更好地帮助学生理解知识内容。文中就以《勺柄是怎样变热的》一课中的知识为例，就如何帮助小学生建立“传导”概念进行探讨。

简介：数学是逻辑性和系统性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识，并为中学学习打好基础的重要阶段，而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式。纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。学习的兴趣对孩子的将来的发展是十分重要的。我们大家都知道一个成年要想对他所干的事情废寝忘食，那一定对这件事情产生浓厚的兴趣，才会有动力。对小学生来说也是同样如此，要想让孩子们喜欢数学，从而更好地学好数学，只有培养小学生对数学的学习兴趣。

简介：阅读是指从杰出的文学作品中汲取写作思路与技巧并为我所用，而写作则是将自己的感悟通过文字进行表达，阅读与写作是语文知识的汲取与表达，读写一体化则倡导将读与写结合起来。教师在阅读教学中引导学生学习写作技巧，在写作教学中鼓励学生将自己的阅读成果进行整合并有效运用，使读写一体化教学切实提高学生的阅读与写作能力。

简介：内容提要：化学是一门以实验为基础的自然学科，在新的课程教学标准实施的背景下，教师在课堂教学中，也挖掘出更多的优秀合理的创新教学模式，那么在新形象，我们就谈谈该如何更好地培养学生的学科思维，从而调动学生的学习积极性，提高学习效果。

简介：自我效能感是成就动机的核心，积极的自我效能感可以激发学生的学习热情。当学习中遇到困难时，能够自觉努力地克服，从而取得良好的效果。灵活多样的效能感还能缓解焦虑等负面情绪，有利于提升学生的学习积极性。通常情况下，较强的自我效能感会提高学生的学习成绩。广泛深入的研究结果表明：提高学生的自我效能感有利于学习成绩的提高以及学习态度的转变。本文分析如何培养提高小学学困生的自我效能感，分为三部分：第一部分是关于自我效能感的基本原理和理论,第二部分是针对学困生的学习，分析对其产生自我效能感的影响因素,第三部分是如何有效地培养学困生的学习兴趣，培养积极的自我效能感。

简介：新時代的发展条件下，面对新的发展要求和对“灵动”型人才的需要，小学阶段如何更好的培养学生，让学生能够独立自主的思考解决问题成为改革的目标。本文通过结合小学语文现阶段的状况，并通过介绍主题式教学在教学实践中的积极作用，详细表达了自己对如何更好的实现主题式教学做出了一定的论述。

简介：游戏是幼儿最基本的活动形式，在游戏过程中可以充分发挥幼儿的主动性和创造性，从而促进幼儿健康发展。本文主要概括分析了游戏对幼儿身心健康成长的重要影响，分析了幼儿园游戏的现状并提出了几点关于幼儿游戏的建议。

简介：随着社会经济的发展和时代的进步，人们生活水平提高、居住环境不断改善，加上高新技术的普及和应用，导致儿童失去了很多训练感觉神经系统的机会，出现了很多感觉系统缺陷的儿童，在小学生中感觉统合失调的人数越来越多，所以在小学体育开展感觉统合训练具有十分重要的现实意义。文中介绍了感觉统合训练的概念、论述了小学开展感觉统合训练的必要性以及开展策略。

简介：基于思维导图基础下初中英语教学方式不仅可以重构英语语义关系和语篇结构，降低低分率，促使学生针对特定的教学内容保持浓厚的兴趣，还能间接促进学生思考能力与阅读能力的双重激发。可见，在促进学生学业成长的过程中，英语教学融合思维导图教学方式的重要性。因此，本文将针对运用思维导图降低初中英语低分率的策略等方面来进行论证，并探讨其实际意义。

简介：随着课程改革的不断深入，教育信息技术的发展给我们的课堂教学改革带来了翻天覆地的变化，也带来了良好契机。信息技术与小学数学课堂教学整合,它不仅改变了传统的教学方式，更重要的是拓宽了信息来源和知识获取渠道，有效地实现了资源共享与优势互补，提高了课堂教学效率。

简介：在信息技术的快速发展下，我国的综合实力也在不断提升，对教育也提出了全新的要求。在初中物理实验中运用信息技术，不仅可以促进初中物理教学的开展，同时也可以培养学生的实验探究能力，激发学生的学习积极性，提高教育的质量。

简介：面向21世纪，中学素质教育的核心任务是培养学生的创新精神和实践能力，历史课如何立足课堂，挖掘其中蕴含的有利于培养学生创造力的积极因素，全力构建适宜学生创造思维和个性发展的教学模式，是值得我们探讨和实践的重要课题。几年来，笔者结合有关的教育教学理论，在历史课课堂教学中，致力于创造教育的探索，偶有心得。现概述于后，以求共勉。

简介：课堂是学生获取知识的主阵地，教学是学生收获知识的主要形式，在学校教育中，课堂教学是授课的主要手段，在促进学生发展方面，课堂教学具有独特的优势。教学内容的讲解、教学目标的实现、教学计划的实施等都需要教师在课堂上来完成。因此，在大力推进素质教育的今天，教师要将新的理念带到课堂中来，通过课堂来具体的实施，主要表现在提高课堂教学效率方面。本文主要阐述了，小学数学教学中，课堂教学的有效策略实施。

简介：当前阶段，小学音乐教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。教师遵循新课标相关要求，对小学音乐教材采用单元教学设计教学策略能够有效激发学生们音乐学习兴趣和探究欲望，并且能够迅速提升音乐课堂教学质量和效率。鉴于此，笔者在本文针对小学音乐单元教学设计有效策略进行一定分析和探究，并且提出一些科学化建议，以供参考。

简介：当今社会是信息技术高速发展的社会，随着信息技术在教育领域的不断发展，计算机多媒体技术已经越来越多地被应用到课堂教学过程中。生物课堂应用多媒体技术，不仅提高学习效率，还培养学生的思维创新能力和实践能力。多媒体技术如何在生物课堂中有哪些优势、如何使多媒体技术与生物课堂紧密整合，是我们每一位生物教师应该考虑并解决好的问题。

简介：在信息化时代，教育改革工作不断深入开展，在小学美术课堂方面的改革也逐渐深化。如何利用教育改革带来的契机，如何运用信息化时代下的教育工具促进教学模式改革，怎样提高小学美术课堂的教学效率和学习效率，这都是当下需要思考的问题。只有顺应时代发展的潮流，不断促进教学模式改革，推动教学效率的提高，用正確的教学模式吸引学生上课的积极性，才能真正的提高教学效率和学习效率。在信息化不断发展的现在，信息技术给小学美术的教学带来了许多便利，巧妙的利用信息技术进行小学美术教学，已经成为小学美术课堂提高教学效率的有效模式。

简介：在新课程改革的背景下，数学教学作为小学阶段的重要课程，本身占据重要的地位。小学数学教学工作是现代教育领域中的重要构成成分，在培养小学教育阶段学生数学学习习惯及计算能力的过程中，起到的作用十分重要。其不仅可以使学生积极参与到教学过程中，形成组内互相激励、互相进步的学习局面，营造出浓厚的学习氛围，还可以提高课堂学习效率和学习质量，培养学生之间的合作意识。采用小组合作学习的学习方法，还可以体现学生在学习中的主体地位，充分挖掘他们的潜力，彰显他们的个性，实现更好的学习效果。

简介：师生关系是学校教育过程中最基本、最重要、最活跃的关系。建立良好的师生关系，既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。和谐师生关系能充分挖掘并发展每个孩子独特的潜能，唤起他们内在的求知欲望和创造激情，产生强烈的自信和自尊，让学生全面健康的发展,真正体现素质教育的内涵。

简介：随着信息技术教育浪潮的全球化和我国教育改革的深化，基础教育阶段信息技术教学的要求正在逐步提高，这就要求小学信息技术师资的培养能够适应这一社会需求，使他们一走上岗位就能够承担起小学信息技术教育工作的任务，成为小学信息技术工作的骨干力量。要做到这一点，唯一的有效途径就是对中师学生在校学习期间就进行严格的职前培训，加强师资培养的力度。