简介：素质教育是面向全体的，差生的转化就是措施之一。要转化差生，就要找出原因，对症下药。要转化差生，必须首先找出差的原因。通过调查，得出如下几点：

简介：随着新课标改革的到来，音乐课程也被列入到素质教育当中。音乐课程的开展，不仅可以提升学生的情操，还可以培养学生的审美能力。本文结合对初中音乐课堂深度了解，提出了几点有效提升学生音乐兴趣的策略。

简介：在小学阶段的教学过程当中，我们应该通过多种方式去对学生的文学素养给予有效的提升，美术教学就是其中一个关键的方式，在实际的小学教学过程当中，油画棒绘画教学是一个非常重要而又关键的环节，作为教育人员，我们应该对其进行有效的研究和分析，鉴于此，本文主要针对小学美术油画棒绘画教学的实践经验进行相关浅析，以期更好地实现教学目标，仅供参考。

简介：素质教育得以全面深化，新时期的体育教学目标，应是提高学生的身体素质，促进学生的个性发展。教师要给学生更多的体验机会，学会尊重学生自然的成长规律，通过教学方案的设计、教学过程的简化、教学内容的补充，让学生积极主动参与训练，争取成为一名高素质、全能型的栋梁之材。另外，教师还要探索不同的、有效的教学策略，来给学生提供优质的教学服务，使他们更加热爱运动，建立起终身的健康意识，如此一来，小学体育教学工作也能走向更大的成功，助推着教育现代化进程的持续加快。

简介：文学是用语言文字构建出的美，在小学语文新课标中提出要用优秀的文化熏陶和感染学生的情感，培养学生的审美情趣，在语文学科中阅读的功能之一就是审美，因此，在实际教学中，应重视阅读教学功能，在语文阅读教学活动中提升学生的审美能力。

简介：后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的。在教学过程中后进生的转化成为了现代教育教学的重点，更是难点,因此后进生更应该是教师关注的对象,

简介：在实际教学活动中，老师对自身的教学做好反思工作是非常有必要的。这一项工作的贯彻有利于对教学方式、教学目标及教学内容进行梳理，对教材内容进行深入挖掘,可以帮助老师整理和了解学生的知识掌握情况，从学生的反馈中，调整教学课程安排，找出增强课堂教学效果的方法，为其搭建出更为健全的认知结构,可以提升老师的教学水平，提高教学质量。

简介：小学生作文难，难在传统的作文教学模式，束缚了小学生的思维发展，抑制了小学生写作的兴趣。本文主要论述笔者大胆开展尝试小学生作文改革“三步法”，燃起小学生写作兴趣，培养学生分析问题、开发智能等能力方面有着积极的功效，通过尝试，取得了令人满意的效果。

简介：实施素质教育已深入到各个学校领域，而小学美术教育中，如何使学生的各种素质得到全面发展，已引起广大小学美术教师的关注和思索。美育，是素质教育中的重要任务，它同素质教育中的其它形式的教育存在相互促进、相互补充、共同发展的关系，提高审美教育会使学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵的境界的转化，可以提高学生对科学美的感知能力，可以达到培养学生个性，创造力的目的。

简介：美术学习可以让学生在美方面有更多自己的见解，不仅能培养学生的审美能力，同时也可以培养学生创造美和发现美的能力，让学生的目光更加深远。高中生在美术学习方面不是很重视，这也恰恰是学生缺乏审美能力的主要原因，无法让美术发挥它的积极作用，而且很多学校中对学生美术教学存在很多误区，导致学生的审美能力没有被培养起来，学生不喜欢学习美术，这不利于学生的全面发展，也没有达到培养全方位人才的要求。主要讲述关于高中美術教学中学生审美能力的培养策略。

简介：英语课程是小学学生在校学习的一门重要学科，它在所有课程中占据着十分重要的地位，小学英语课程，作为不同于母语的第二语言，为学生学习外国文化点燃了一颗明灯，其中，阅读教学是英语教学中的基础，学生通过英语阅读学习，能够更好地掌握英语单词、语法等。目前，小学英语教师在阅读教学课程实践中还存在很多缺陷。本文通过对学生英语阅读教学现状的分析，总结出了课堂教学中的一些改进措施。

简介：运用多媒体进行语文教学能够创设情境,渲染气氛,把抽象内容形象化,并增加课堂信息量,提高教学效率。适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学，使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。

简介：小学语文的主题教学主要是根据小学语文教学过程中目标不清晰支离破碎的问题所提出来的，根据学生们的身体发展特点以及他们的心理发展特点，利用综合性思维模式，来寻找和深度挖掘课程教学资源，最终把小学语文整体素质有效提升上去。本文主要是针对小学语文的主题教学的内涵进行研究，探讨怎么样能够有效的开展小学语文主题教学实践。

简介：新课改的开展，让我从中学得了很多知识，比如：新理念、新精神、新要求，生活中处处有数学，要关注学生的情感、态度与价值观,提倡探究式学习，小组合作学习，作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，遵循学生学习数学的心理规律，强调学生从已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。下面是我就新课程下的小学数学教学谈谈我的几点做法：

简介：兴趣，是学习的动力之一，它对学生的学习活动有着推动作用，对开发学生的创造潜能，提高学生的审美情趣，发展学生个性起着促进作用。著名音乐家卡巴列夫斯基说道：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必须成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”在这里，他特别提到了“音乐兴趣”与“音乐学习兴趣”及其作用。

简介：在小学语文作文教学活动开展中，很多教师由于受到传统应试教育思想影响，认为小学作文教学阻碍较多，很多学生对于作文学习兴趣匮乏，加之日常生活中积累的作文素材较少，所以在写作时思路僵化，最终呈现出来的作文内容脱离实际，作文写作质量问题愈加严峻。小学语文作文教学中，教师更多的是关注如何能够更有效的提高教学成效，如何去教学生，对于学生喜欢什么，却很少有所关注，更多的是根据自身对作文教学的理解选择教学方法，在一定程度上抑制了学生的作文学习兴趣。新课程教育改革后，提倡学生综合素质全面发展，小学作文教学需要贴近实际生活，促使学生能够从生活中点滴小事取材，表达内心的真情实感。由此看来，加强对其研究是十分有必要的，为后续研究和实际工作开展提供参考。

简介：素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。而班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。

简介：阅读教学是培养学生语文素养的重要内容和环节,阅读对语文学习者来说显得尤为重要。而对于小学生的语文学习来说,阅读的根本目的是让学生喜欢阅读,从中获得愉悦的享受。众多研究表明,快乐的阅读对语文学习更具有正向的促进作用。近年来,随着对阅读研究的深入,越来越多的研究者逐步意识开展语文快乐阅读教学活动的必要性。随着新课程改革的不断深入,广大的一线教师和教育研究者逐渐探索出了许多提高学生阅读的方法。

简介：针对当前高中语文写作教学领域存在的问题，进行读写整合教学无疑是有效的教学模式。文章首先阐述了阅读与写作整合的理论内涵，然后详细分析了读写整合理念下高中语文写作教学程序，最后提出了该教学模式的实施保障，为高中语文写作教学改革提供了新的思路，具有一定的理论意义和实践价值。

简介：本文主要通过分析信息技术与初中数学进行整合的优势，探讨在信息技术与初中数学整合中需要注意的问题，提出关于信息技术与初中数学整合的几点思考。