简介：我国开展的“阳光体育运动”已越来越深入到各地小学中，小学生的健康运动情况也越来越受到社会的广泛帮助，家长也开始重视起孩子的体育教育。但在开展体育教学的大多数学校中，教师因缺乏相关安全教育的知识而未能保障学生进行体育教学活动的安全，体育教学涉及的设备也逐渐年久失修，不仅没能很好地满足学生体育教学活动的需求，还存在着安全隐患，威胁着学生的健康安全，不利于促进学生体育教育的发展。

简介：教育中的思想和课堂中的教学理念要跟上时代和经济社会发展的进步。作为高中学校教学中的重点教学内容，物理教学也要在课堂教学的形式和教学的方式作出不断的提升和改革，教师在教学中要注意不断的更新自己的教学方式，在教学的课堂中注意将核心素养的思想作为物理教学的基础，在核心素养的基础上提升学生在物理课堂中的学习成绩和学生能力。但是在目前的高中物理课堂的教学中教师主要应用的教学方式还是比较落后，文章中就主要讲述了在核心素养背景下的高中物理课堂教学形式。

简介：对人类等灵长类动物来说，群居生活意味着拥有更大的大脑，因为这样才有足够的智力支持复杂的社会行为。但是，一项最近的研究显示，鸟类的情况刚好相反：群居的啄木鸟的大脑比独居的要小。协作让鸟类放弃独立思考、与同类竞争所需的智力，因此它们的社会性或许意味着个体变得越来越蠢。协作学习被誉为近年来最重要和最成功的教学改革。鉴于此，通过近几年的教学实践与跟踪评价，再一次验证了这种模式确实有利有弊。

简介：以往学校和社会都认为体育作为一门副科，其并不需要有较大的重视，这就致使体育课的教学效率始终得不到提升，甚至有部分学校还会剥夺学生上体育课的权力，而将体育课改为其他主学科的学习。但随着新课改的不断深入与推广，学校教育中已经越来越强调素质教育的发展，增强学生身体素质、释放他们的学习压力，已经逐渐的成为了小学体育课开展的重心。为了有效的实现这一教学目标，就要需要构建出“趣味、互动、竞争”的小学体育课堂，从而调动学生学习兴趣，增加师生之间的和谐友好关系，并促使课堂氛围由以往的沉闷、枯燥转变为良性竞争课堂，从而有助于学生的健康成长与发展。

简介：德育是初中教育管理活动的重要组成部分，是实现素质教育的主要途径。体育作为初中阶段的主要学科之一，在教学活动中发挥其德育功能，不仅可以锻炼学生的意志品质，还可以使其形成集体主义、爱国主义精神等，促进其身心的和谐发展。我在初中体育教学活动开展中，尝试利用教学内容培养学生优良的品质，利用教学活动培养学生的集体精神，利用比赛活动培养学生竞争意识。

简介：班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，管理工作应该是重中之重的事儿，要带好一个班级需要很多的技巧，首先是对该职位的角色定位，角色意识清晰，运用灵活自如，班级管理工作就可以得心应手，事半功倍。

简介：做一名好的教师就要做到用心、用情、用智慧,做一名好的教师就要坚持做人、做事、做学问。

简介：想象是人类学习和智力活动的翅膀,也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象力,是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。但想象力并非全然是“天生的”,它需要教师有目的、有意识地培养训练。我们还应带领学生走出课堂,观察自然,接触社会,感受生活,丰富学生的感性经验,并在观察过程中引导学生积极思考,大胆探索,发展好奇心和广泛的兴趣爱好,逐步打开学生想象的大门。引导他们在生活中捕捉形象,积累表象,为发展想象力创设良好的条件。

简介：思维品质作为英语核心素养的重要构成部分，对于学生的英语学习和全面发展具有直接影响。教师立足英语学科特点，结合小学生的学习基础，通过科学有效的组织英语教学，提升学生思维的灵敏性、独创性、深刻性、批判性等，促进学生思维能力发展。

简介：新课程改革中教师应学会思考，学会在民主、互助的氛围中合作，学会有理有据地论述自己的观点。只有做到与时俱进，在教学实践过程中不断地充实自己，才能胜任语文学科新课程的教学工作。

简介：隨着我国教育事业的不断发展和进步，国家政府和教育部门越来越重视素质化的根本教育，提倡初中普及道德与法治课程。因此为了完善我国的教育教学制度，提高初中教育教学事业的教学水平，提升初中道德与法治教学的实效性就迫在眉睫。因此，国家和学校就必须要加强初中生的道德与法治教学，从而为国家培养道德与法治型人才。道德和法治主要培养人的法律与道德观念，在当代社会随着依法治国政策的不断实施，道德与法治的教育教学就显得尤为重要。本文主要探讨了初中道德与法治教学的现状和提升初中道德与法治教学实效性的途径。

简介：在新课程改革的背景下，很多教学活动都运用了教学法，情景教学法可以营造轻松愉快的学习氛围，吸引学生的有意注意力，从而增强学生在课堂中的参与度，提升学生的学习效率，特别对小学语文教学来说，可以提升学生的语文学习兴趣，拓展学生的思维，让学生爱上语文课堂，基于此，本文对小学语文教学中创设情景教学的运用进行简单的陈述。

简介：近几年，伴随着我国教育质量的不断提升，也促进了小学数学教学工作的高质量开展，在实际的教学中，教师贯彻新课改的教学目标，为学生营造良好的学习氛围，并通过激发学生学习兴趣、培养学生数学思维、增强学生学习能力以及设计课后作业的方式，提高学生的数学学习质量，切实保证学生的学习效果，从而使学生巩固数学知识，以使学生将在课堂中学到的数学知识实际地运用到生活中。

简介：新时代背景下，需要践行以生为本，遵循儿童的身心发展规律与特点，创新设计小学语文作业内容与形式，让学生将语文学习与生活结合、与实践结合，将课内学习延伸到课外拓展和实践中，有效契合《语文新课标》的要求。优化设计与实施小学语文作业，是学生可持续发展的需求，也是社会发展的需求。优化的小学语文作业对于学生的学习能力、应用能力的培养非常有帮助，也有助于巩固学生知识，引导掌握技能。需要对小学语文作业的优化设计实施策略进行分析，探讨出让学生巩固知识、形成知识网络，发展应用能力与核心素养的小学语文作业优化设计策略体系。

简介：随着教育体制的不断创新，语文教学在整个教育体制中的地位越来越重要，而小学语文不仅是各个课程的基础，也是提升学生品格与修养的主要途径，所以应该引起家长和教师更多的关注和重视。在此种背景下，各种创新是教学方法应运而生，主题教学方法就是如此，为提高学生的学习效率，提高教学质量而产生的。该文针对小学语文主题教学的内涵和实践策略进行描述，从多样式教学、传授教学技巧和加强学生生活体验3个方面进行探讨，以不断地提高小学生的语文学习水平，促进学生语文学习上不断进步。

简介：倾听是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。课堂倾听是一种有意识、主动的听，不仅要用耳朵听,更要用心听、用脑子听。“学会倾听”是新课程赋予学习习惯新的内涵，学会倾听是一种能力，是一种习惯，是其它活动的基础。有关资料表明：人们在日常生活和学习中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%，这一连串的数字告诉我们，良好的倾听习惯是人们获取知识的主要途径之一，是取得外界讯息的关键。而对小学生来说，倾听就显得更为重要了，学生只有认真倾听老师的讲课、同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识、培养能力，才能保证活动有效地进行，做到活跃而不失有序。

简介：作为一门兼具人文性与工具性的学科，小学语文是小学阶段最为重要的基础学科，是学生有效学习、自由发展的沃土。在新课改不断推进的大环境下，小学语文教育工作者也面临着更多的要求与挑战。如何切实有效提高小学语文教学效率，培养学生学习兴趣，推动学生综合素质发展，是广大小学语文教育工作者需要正视并积极探索的重要问题。本文从几个方面对新课改下的小学语文教学策略进行了探讨。

简介：随着社会主义核心价值观的不断深入和影响，我们越来越发现公民的道德素质对于社会发展是何其必要，所以对于教育工作而言，在学生小学时期的德育工作，就必须做到一板一眼，才能满足自身成长及未来融入社会的需求。本文主要针对现时代小学生德育工作进行的一系列问题，提出了相应的解决措施。

简介：“现代智慧课堂”信息环境下，语文和信息技术相结合的整合课堂首先让学生互动起来，再利用语文和信息技术整合课的优势创设情境，提出问题,然后进行小组合作，主动探究，解决问题,在整合课堂中还要培养合作意识，增强学生的竞争实力,引导学生自主探索，合作交流，开展实践活动，做到真正让学生动起来。

简介：为了促进学生学习能力的发展和问题意识的建立，提高初中学生化学学习的有效性，教师应从强化概念要点，提升探究实验效益，培养学生学以致用的能力等方面大胆而巧妙地利用提问的方式开展教学尝试。