简介：小学数学高效课堂的打造，离不开数学思想的渗透，更离不开数学思想的运用。数学思想在具体的教学行为活动中，应当具有指导教师教学、指导学生学习的重要地位，而不是数学学习的附带品，用心去教，固然能教好一批学生，用数学思想去教，成就的将是学生学习上更加广阔的学习空间。

简介：在教育改革不断深入的情况之下，小学语文教师必须要对现阶段的教学情况进行全面了解，在掌握学生存在的各种问题之后，采取科学方法和手段来对写话教学的教学内容、教学方法、教学模式进行创新改革，利用学生喜闻乐见的方式有效开展小学绘本写话教学。

简介：在核心素养的思想支撑下，关于初中阶段的道德与法治课堂教学呈现出一定的问题和弊端，给课堂教学质量的提升造成了不良影响。为了保证所构建的课堂更加高效，教师需要坚持以核心素养为目标导向，明确具体的教育问题，并根据学生素质培养需求，加强教育方法的优化与创新。

简介：《數学新课程标准》强调指出，要积极开展数学课外活动，在活动中提高学生的观察能力，思维能力，运用能力。在小学数学教材中常出现趣味游戏、唱歌比赛、绘画、跳舞等形式的实践活动。这些活动本来对学生来说是非常感兴趣的，但对于农村学校的学生来说参加这些活动的时候少，特别是低年级的学生显得更突出，因此低年级的同学不能根据各种活动内容和情景提出一些与所学知识有联系而有用的问题，更谈不上利用所学知识加以解决。鉴于这种情况，教师在低年级数学实践活动教学中如何引导学生学会观察、发现、提出、解决问题的方法，并让学生在实践活动中能够灵活运用。

简介：核心问题是一节课的中心问题，设计好核心问题会使课堂主线更加清晰，会让学生的思维更有聚集点，会让学生的核心素养得到更好地落实。而“核心问题”的设计应注重串联数学知识脉络，应注重突破教学重难点，应注重抵达数学本质，设计好核心问题能给足学生更多自主学习、主动探究、独立思考与合作交流的时间和空间，从而大大提高课堂效率。

简介：英语阅读能力的提高是需要经过不断地训练的，学生要养成良好的阅读习惯、采用适合的学习方法、制定长远的学习目标。提高学生英语阅读理解能力，能有效提高学生英语水平。学生要不断探索提高阅读能力的方法，有效提高自己的英语水平。本文分别从四个方面进行探索提高学生阅读理解能力的方法。

简介：数学是我们生活的工具之一。因此，学好数学是非常必要的。小学生在学习数学时会遇到各种各样的困难，这时各式各样的“支架”随之出现。非连续性文本就是非常重要的“支架”。不管是准备阶段，还是新知识的学习过程，亦或是知识的拓展过程，都有非连续性文本的身影，它有力地帮助了小学生学习数学知识。

简介：新课改的施行推动了我国小学体育教育的发展，新课改更加重视教育过程中学生素质教育的提升，同时也要求小学体育要提升课堂教学有效性，帮助学生获得更好的学习体验。下文，我们就对目前小学体育教学中存在的问题和一些解决策略进行了分析和探讨。

简介：在人们生活水平不断提升的同时，人们对于教育的要求也在不斷提升，在这样的情况下，教育改革成为必然的选择。作为通过声音来对艺术进行表现的一种艺术形式，音乐在我国素质教育中受到了越来越高的重视。但是在目前的小学音乐教学中，尤其是识谱教学过程中，很多学生对于学习没有兴趣，使得教学目标很难实现。对小学音乐识谱教学的重要意义进行探讨，在此基础上结合如今小学音乐识谱教学中存在的问题，对如何更好地提升小学音乐识谱教学的趣味性提出一些建议。

简介：数学科目是小学教育阶段的重中之重，学生的全面发展及综合素养提升离不开数学教育，但是随着我国教育教学改革的深入探索，以及素质教育进程的加速推进，小学数学核心素养的培育越发得到重视，学生数学核心素养的有效养成逐渐成为教育重点。因此，本篇文章的研究重点就是小学数学教学的开展，以及教学过程中核心素养培养的实施，希望通过理论探索促进高校展开数学核心素养培育教学，以便于保障小学生打造良好学习基础。

简介：数学思维能力对每一位学生都极为重要，在当前的小学数学教学工作之中，不少学者主张各个院校在日常教学中注重对学生的数学思考能力的培养与发展,随着大数据时代的到来，在数学这个领域也需要培养更多具有创新型和数学思考能力的人才。小学是学生学习和发展阶段也是培养小学学生正确的数学思维技术能力的重要时期,教师们在培养小学学生建立正确的数学思维的过程中有着不可或缺的作用。因此,本文将立足于小学数学课堂教学现状基础上,对其数学思维培养的意义和作用进行简单介绍,并对如何在数学课堂教学中提高小学生的创新性思维能力展开了分析与探讨。

简介：自我国素质教育进程加速推进以来，教育教学改革不断深入探索，小学阶段教育活动的开展也可以说是迎来了新的机遇和挑战。道德与法治课程是小学教育阶段中的重要组成部分，与学生的全面发展和综合素养提升紧密相连，道德与法治教育质量的高低，在一定程度上影响着学生自身素质的完善。基于此，本篇文章从趣味教学法的角度出发，探索该教学方式应用下，小学道德与法治课程的改进与完善，已促进实质性增强小学阶段学生的素养。

简介：在新课改的背景下，培养学生的自主学习能力已经成为了教学的一个重心，所以在日常的教学中，教师要积极为学生创设自主学习的氛围，鼓励学生进行自主的探究，从而将学生自主学习能力的培养贯穿到整个课堂教学之中。而且，从学生的自身发展去看，自主学习能力是学生終身学习的根本，因此培养学生的自主学习能力也是学生长远发展的需求。而本文便是基于以上思考，针对如何在小学语文的教学中培养学生的自主学习能力做出的初步探究。

简介：本文结合笔者实际教学经验，探讨在中学物理的课堂教学过程中，如何树立以学生为主体的教学理念，激发学生对物理的学习兴趣，采取互动的课堂教学模式，帮助学生养成主动学习的良好习惯，在进行物理教学的同时培养他们的创造性思维能力。

简介：初中阶段的学生正处在思想、人格塑造的重要时期，而此时对学生开展德育教育其意义确实远远超过对学生进行知识技能教授的智育教育。所以，初中班主任在开展班级管理的环节中，一定要对德育教育给予高度注重，同时对其进行充分的利用，只有如此才能够增强班主任的管理能力，为学生后续阶段的进步和发展铺垫基础。基于此，笔者将结合多年的教育管理经验，就初中班级管理中德育教育开展策略作出分析，希望可以为广大班主任老师提供一定的参考和帮助。

简介：现今的体育教学被人越来越重视起来，只有拥有一个健康的体魄，才能让我们的学生更好地投入到其他学科的学习中去。花样跳绳是体育课堂教学的重要组成部分，其可以促进身心素质与体质健康的发展。本文围绕着在小学体育课堂中如何开展花样跳绳做出了自己的探讨，以期为体育教学工作者提供参考。

简介：“建模思想”作为数学学习的核心关键词之一，对于学生理解数学、运用数学、发展数学能力都大有裨益。提问是课堂教学的重要手段，然而针对课堂提问存在的一些问题。结合一年级“9加几”的具体课例，提出情景式提问、层次式提问、回顾式提问三个策略。

简介：新课程改革对教师进行了严格的管理。教师要掌握先进的教育思想，成为合格、专业的科学教师。在面对信息技术不断发展的今天，如果科学教师不顺应时代进行改进，就很难培养出适应社会的新型科学人才。

简介：微课作为一种新型教学模式，因其时间短、规模小、针对性强、图文并茂、音视频兼具等优势，已经得到初中广大地理教师的普遍使用。微课在初中地理教学中的运用要达到预期效果，必须要基于微课教学模式，进行有效的微课资源整合，以发挥微课教学模式在初中地理教学中的最大效应。

简介：作为教师,首先我们自身应该培养教学中的朗读意识,在低年级就应该重视朗读教学,这将为学生今后在其他课程中的学习,对于其语感的培养与内容的理解打下坚实的基础。对于朗读教学的开展,教师也应该因势利导,根据课文的不同内容与情境,灵活地采用多种有效的方法对学生加以正确的引导,帮助学生养成朗读的好习惯,培养学生朗读中的创新意识。