简介：在当前的社会发展过程中，家庭结构发生变化的整体概率在不断的提升，因此使得社会上出现较多的单亲家庭儿童。在我国农村地区，本身教育资源与城市地区不够对等，而同时幼儿受到单亲家庭的影响，其会受到多种限制。而这些问题也都成为素质教育过程中较为重要的影响因素，导致儿童无法全面的进行发展，所以在整体的教育过程中应当关注农村单亲家庭儿童，通过多样化的方式来价强氮气家庭儿童的教育工作。

简介：建设社会主义法治国家、实现中国梦是我们全民族殷切的希望，小学的道德与法治课程在实现依法治国的道路扮演者重要的角色，笔者将自己的教学特色与学本式成长教育理论深度融合应用于小学道德与法治学科教学课堂中初显成效。

简介：在新课程理念的感召下，数学课堂教学中教师们更加关注学生的自主探究，合作交流，更加关注培养学生的创新精神和实践能力。那么如何使小学数学课堂变成有效课堂，不是为了走形式，成为很多小学数学教师思考的问题。

简介：古诗词对儿童的心灵、情感的熏陶与升华，个性、人格的健全发展起到了不可替代的作用，滋养了无数读书郎。因此在小学语文教学中，教师要重视古诗词的教学，引导学生剖析其语言，品味古诗词，探索其真谛，汲取其营养，使学生在精神上充实和提升。

简介：隨着新课改的深入，情境教学法逐渐被人们所熟知，在课堂中为学生创设相应的教学情境，能够最大限度地帮助学生理解与学习。由于近年来我国教育部门对高中数学教学有了更高的要求，因此，为了满足时代的发展需求，各学校纷纷开始引进情境教学法，以此来提升高中数学课堂教学效率。文章立足高中数学课堂，探讨了教学情境创设的有效策略，希望能够推动我国教育事业发展。

简介：爱因斯坦曾说过：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”在小学数学教学中，培养学生的提问能力，是促进他们认知发展的重要途径，对于开发学生智力，发展学生思维，培养他们创造能力、创新精神的重要前提。

简介：《语文课程标准》对语文课程的性质、基本理念、课程目标、实施建议等都作出了具体明确的阐述。如何将新课程标准倡导的新理念融入教育教学的新行为，创造出符合课程标准理念的教学设计则成为实现上述诸多内容极为重要的环节。基于此，教师需要改变自己的课堂教学设计方法，以提升学生的语文综合素养。

简介：随着新课改的深入，建立新的教学模式，是当前教育改革的重点，可以提高课堂教学的有效性。课堂教学的效率是教育工作者不断追求的目标。课堂教学的效率有利于最少的时间实现最大的效益。本文主要针对小学数学课堂教学效率问题进行了探讨，以最大限度地提高小学数学课堂教学效率，因此对提升小学数学课堂教学的有效性策略研究具有现实意义。

简介：数学是非常重要的一门学科，在小学课程中，学生要经过学习数学知识，灵活的掌握加减乘除等运算方法，在学习数学的过程中，数学知识是会慢慢深入的，包括分数和百分数的学习。小学生的数学思维还不是很成熟，所以对于小学生来说，学习百分数是会有一定的难度的，对于一些百分数的应用题也是比较难理解的，因此，数学教师要善于抓住百分数的特点，然后与数学应用题进行很好的结合，这样才能有助于学生对百分数应用题的理解和掌握。

简介：小组合作是新课标中极力提倡的一种教学方式，将小组合作有效地运用到小学数学教学中，不仅能够培养学生的表达能力，还能够培养学生的合作意识，更能够使学生在相互学习、共同交流的过程中达到集思广益的目的，进而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学的有效性。本文主要分析了我们教师如何运用小组合作这一教学模式来提升小学数学课堂教学的有效性。

简介：在现有水平上提高小学语文的课堂教学效率，增强语文的综合教育功能，让学生在语文的学习中得到更多能力的训练，得到更多知识的积累和社会实践能力的提高。课堂教学效率的提升，离不开时间的精心安排。另外，要精心设计教学内容，提高语文教学的综合实力。

简介：由于培智学校学生的智力水平比较低，进而导致学生缺乏一定的语言表达能力与沟通能力，同时也缺乏适应社会的能力。因此在语文教学中不仅要传授学生语文知识，同时还要提高学生的语言表达能力，使学生能够与其他人进行很好的沟通与交流，为学生今后发展奠定良好的基础。本文主要阐述了培智语文教学中培养学生表达能力的重要性，并根据实际情况制定了提高学生表达能力的相关策略。

简介：本文主要从提高小学作文起步阶段写作教学效果的角度出发,根据语语文课程标准,对小学作文起步阶段教学策略内容作初步探讨。文章力图使理论与实践相结合,从小学作文教学的实践需要出发。探索在新课程理念下写作教学有效途径,力求形成较为系统详细、操作性强的教学策略,为小学写作教学提供参考。

简介：自从实施新的物理课程标准以来，“从生活走向物理，从物理走向社会”已经成为每一位物理教师的基本教学理念，引导学生亲自经历科学探究过程，培养学生科学的探究的能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神贯穿于整个物理教学过程。在实际教学中，如果能创设良好的教学情境，一定能提高学生的学习兴趣，激发学生的探究热情，提高教学质量。本文拟从怎样创设教学情境谈谈自己的尝试和体会。

简介：在小学教学中，数学是一门十分重要的学科。教师在开展教学的过程中，要把关注点放在应用题的教学上。在小学学习的过程中，应用题是一项十分重要的内容，同时也是学生学习的难点。教师在引导学生学习应用题的过程中，就应该对教学模式进行优化，促进学生健康成长和发展。在全面提升小学数学教学的背景下，学生的数学学习成绩得到提升。本文阐释了新课标下小学数学应用题高效教学的具体策略。

简介：小学数学对于学生未来的学科培养教育至关重要。在导学过程中使用快乐教学法能够有效激发学生学习数学的兴趣，达到良好的教学效果，因此值得探究。

简介：低年级的学生的认知有一定的限制，他们对于分析问题解决问题都存在一些局限。尤其对于低年级学生来说，在理解题意、分析数量关系、选择解题策略等方面都存在一定的困难，尤其是认字能力差的同学就更加困难了。解决问题既是小学数学学习的重点，也是难点。有些学生在解答解决问题时，学过的就不用思索的做出来，如果稍加改动就不知如何下手。要改变这种情况，就要求教师在平时教学时，抓好以下几方面的工作。

简介：在幼儿园教育教学的过程中，体育是一项十分重要的内容。幼儿教师要为幼儿优质的活动空间，促进幼儿的身心发展。通常情况下，在幼儿园体育教学的过程中，教师就可以积极借鉴民间体育游戏。在民间体育游戏的带领下，让幼儿对体育游戏产生浓厚的兴趣，并能够从具体的学习内容出发，让幼儿的精神生活和实践能力得到提升。由此，本文分析了在幼儿园体育教育中融入民间体育游戏的具体策略。希望为幼儿教师提供相应借鉴。

简介：新课程改革的要求下，教师如何做到在小学数学教学实践中能够灵活转变教学思路，优化教学方法，充分发挥学生在数学教学课堂中的主体地位成为小学数学高效教学策略探究的主要内容。因此需要教师认真对待总结教学工作中的一些问题以及反思，切忌让小学数学教学的探究流于表面，因此笔者将从课本讲解，教学方式以及生活实践三个方面来对小学数学高效教学策略展开论述。

简介：复习课是目前较为重要的课型之一，在实际的教学过程中小学数学在实际的知识学习过程中占有较为重要的地位，对于小学生来说单次的知识内容无法进行更好的知识掌握，因此在当前的深度学习视域下教师需要更好的开展整体的复习课程，通过复习的方式让学生能够对各种所学的知识进行进一步的理解，全面的提升当前的实际教学质量，同时在具体的复习过程中教师要将各种知识完成再现、整理和实际的归纳，通过多种方式将其完成整体的串联整理起来，更好的加深学生对于数学知识的理解和记忆，并且在此过程中应当更好的调动学生的知识学习积极性，整体的教学工作开展对学生的实际能力提高有着较为重要的意义。