简介：语言是人们在日常生活和工作学习当中用来交流最为基本的工具，而在幼儿阶段是人一生中语言发展最为重要的一个时期，针对这种情况学校必须足够重视幼儿园的语言教育，要对学生语言的发展有计划的进行，本文主要以幼儿园语言教育为说明对象，对提高幼儿园语言教育的策略展开了深入的分析和思考，希望可以给读者带来一些有用的信息。

简介：本文从当前小学体质健康实际出发，通过研究当前学校体育课堂教学和学生体质健康情况两方面实际情况，分析出当前学生体质下降的原因，并有针对性的提出了一些合理化的解决方案，以促进学生体质的健康发展。

简介：现代教育背景下，在小学数学教学中发展学生的数学核心素养，是促进学生全面发展、促进小学数学教学改革的重要举措。而在实际的数学教育中，数学教育应试化的现象普遍存在，教师对数学核心素养的内涵理解不够透彻。基于此，小学数学教师应当深入把握数学核心素养的内涵，采取多样化方式发展学生数学核心素养，构建现代化的数学教学课堂。

简介：排球是当前中学生最为喜欢的体育项目之一，而通过中学排球训练，不仅能够增强学生的身体素养，同时也能够使学生的心理压力得到宣泄，达到劳逸结合的教学目的。本文结合中学排球训练模式创新性的要求分析了当前中学排球训练模式存在的局限性和问题，并提出创新对策，希望能对我国中学排球训练活动的顺利开展起到一定的积极作用。

简介：根据教育部新颁布的新的小学数学课程标准，有一个明确的迹象表明，数学学习的评价不仅要关注学生的学习水平和最终成果，还要关注学生的学习过程。以及在此过程中提出的态度和情绪。评估可以有效地帮助学生自我意识，增强他们的学习信心。因此，在小学数学课堂上实施多样化的教学评价，在一定程度上可以培养学生的自我评价能力和他人的评价能力，并在教学过程中注入自己的能力、知识、态度等能力，从而提高教学效率和质量。培养学生的创新能力和自学能力，真正实现新课程标准的教学理念，使学生综合能力得到充分发展。

简介：在现代小学语文课堂教学中，更多的让学生独自思考问题，在上课前先预习，帮助学生养成独立探究问题的能力。学生在课堂上自主探究，可以帮助减轻教师授课压力，提高课堂上学习效率，同时教师可以给学生拓宽更多课外知识。教师围绕这一教学目标，积极创新课堂上教学模式，通过兴趣化教学激发学生在课堂上学习兴趣，带动学生探究的积极性。

简介：近年来，我国教育信息化基础设施与资源建设取得了巨大成就，基本解决了广大边远山区和贫困地区教育资源匮乏问题，促进了农村中小学信息技术教育的发展。但由于种种因素，农村小学信息技术教育教学还是面临很多困难，本文着眼于此，提出了相关对策。

简介：在新時期的教育改革形势下，教育者们更加重视高效课堂的构建，期望在有限的课堂时间内为学生传授更加丰富的知识，同时发展和提高其学习能力与思维水平。在此背景下，初中数学教师要重视转变教学理念，不断调整和创新自己的教学模式，以学生为主体来设计各种教学活动，不断开发学生的学习潜力，让学生学会学习、学以致用。本文以部编版初中数学教材为例，围绕如何打造高效课堂进行了探讨。

简介：幼儿园要重视幼儿的健康教学工作，健康是幼儿发展的前提，有了健康，幼儿才能尽情游戏，正常的学习和生活，幼儿的健康包括身体的健康，还包括能够在集体生活中情绪稳定、愉快。幼儿体育教育是以幼儿的健康为目标，教师在对幼儿进行体育教学时要使幼儿掌握体育练习的动作，培养幼儿良好的习惯。下面，我从“一是幼儿园体育教学的主要内容”“二是运用多种教学形式，提高幼儿对体育游戏的兴趣”“三是使幼儿积极参加体育活动，加强幼儿动作的灵活性”三个方面入手，就幼儿健康教学进行初步的分析与探讨。

简介：九年义务教育《语文课程标准》明确指出：要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。从“大纲”对小学生习作的这一要求出发，在平时的习作训练中，老师应该鼓励学生用“我”的自由之笔，写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情，显“我”的自在之趣。

简介：小学三年级阶段，学生具备了一定的语文基础知识能力，在这个阶段培养学生阅读能力具有重要意义。阅读教学展开有利于学生培养学生基础知识、情感表达、语言表达能力，促进学生语文能力全面发展。俗话说，语文的学习三分靠课内、七分靠课外。因此，小学语文课外阅读的展开具有重要意义。

简介：新课改实施以来，小学教师教育教学的方式有了很大改变。不再是传统灌输式的教学，而是使用趣味性教学方法进行教学。该教学方法充分尊重了学生的身心发展特点以及自我认知水平，让学生主动参与到教育教学活动之中，充分发挥它们的主体性，做到以生为本。

简介：小学语文在小学阶段的教学过程中有着举足轻重的地位，因为语文的学习是汉语学习的工具性课程，小学语文也是在语言学习的初级阶段对培养学生的学习语言的热情度和进行运用语言文字学习能力的重要过程之一。在小学语文的教学过程中，朗读时培养语感、语言学习中非常重要的一个步骤，在教学过程中占有非常重要的位置。只有在语言学习的初级阶段进行好的朗读能力和习惯的培养，才可以进行后期更为有效和深入的语言学习、运用。

简介：在儿童发展指南中明确指出，幼儿发展应该具有基本的生活自理能力。这个引导之下要求幼儿园教师能够鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的能力进行肯定和鼓励。这样能够利于幼儿生活自理能力提高，指导幼儿进行基本的学习和生活自理方法掌握。幼儿园开展相应的教学活动中，应该对幼儿自主取餐能力进行着重培养。这是进一步带领幼儿进步，提高幼儿生活自理能力的重要根基。幼儿可以通过自主取餐的模式，加强自身的实践能力，也能够对自己的生活进行相应的完善。

简介：兴趣是最好的老师，是引领人走向成功的不竭动力，更是学习进步的源动力。文章联系小学生语文教学实践，就如何培养小学生语文学习兴趣进行探讨，旨在不断探索小学生学习语文学习兴趣的培养之道。

简介：随着信息技术的不断发展与进步，“微”时代的到来为广大教育工作者带来了无限多的教学资源和教学方式。在小学信息技术教学中，教师应根据学生的兴趣所在，充分利用微课，创建真实的教学情境以及互动交流的平台，并进一步整合教学资源，实现资源共享，以调动学生的学习积极性，最大限度地激发他们的潜能。

简介：教育的最高境界是为了不教，只有让学生掌握了正确的思想方法，掌握了分析问题和解决问题的能力，教育的目的才算是真正的达到了。小学数学教师要在传授知识的同时，渗透数学思想方法。只有让学生掌握了假设、归纳、化归、转化、数形结合等数学思想方法，才能达到“授之以渔”的目的，才能提高学生灵活运用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。

简介：小学语文课堂教学机智主要是指小学语文教师在教学过程中所具备的机敏的判断力以及行动力，因为无论是哪位教师在教学过程中都难免会出现失误，此外，无论是学生行为失当还是教学环境突变等因素都会影响教学效果，如果教师不具备灵活应对的能力，那么就会影响教学效果。此外，在新课改的背景下，小学语文教学需要对学生的主体地位进行树立，这同样要求教师具备教学机智。据此，对小学语文课堂教学机智进行分析，希望能够对现实有所裨益。

简介：随着我国新一轮课程改革工作的不断深入推进，使得我国的小学教学质量得到了很大的改善，但仍有很多严重问题尚未得到合理解决，特别是在小学数学的教学过程中，仍存在着许多未能满足或达到新课改教学要求的不足之处。因此，本文主要针对新课改环境下的小学数学教学现状进行研究，然后就新课改环境下的小学数学教学提出一些合理化的建议，旨在有效提升小学数学的教学质量，促进学生的全面发展。

简介：在教育体制革新和新课标的实施过程中，推进学生的全面素质教育已经成为小学教育阶段重点工作内容。核心素养教学成为现代化教育的主要发展方向，在小学数学教学中融入核心素养，能够促进学生的全面发展，进而提高学生学科素质。因此，如何引导学生正确的认识数学核心素养，需要教师在小学数学教学活动过程中进行积极探索。本文从培养学生数学核心素养出发，寻找提高小学数学课堂教学质量的有效策略。