简介：在实施新课改的过程中，总会遇到许多的问题有待我们去解决。作为教育者应充分利用各种课堂教学手段，激发学生学习兴趣，提高教学质量，为培养更多、更优秀的创新人才而努力。

简介：英语作为一门新的学科，使学生在初步学习阶段出现了巨大的认识困难，不同于其他学科，英语据学生的实际生活相对比较远，学生在日常生活中难以接触到英语语言，对于学生来说，英语的学习是十分陌生的并且很难提起学习的兴趣。对此，小学英语教师更应当注重构建学生与英语学科之间的联系，帮助学生架起学好英语的桥梁，让学生感受到英语学科的魅力，同时更是吸引着学生不断的探索英语知识，展开对英语的学习。

简介：当前英语实际教学过程中存在的最大问题就是：学生的英语阅读能力、基础英语素质等各方面存在差异，学生英语素养参差不齐。而教师面向所有学生采用的仍旧是相同的教学方式，不能针对性地帮助学生提升英语阅读能力，这是不利于每一位学生提升英语学习效率以及英语能力。这就要求教师在进行英语教学活动中必须要注意到学生的个体差异，尽量做到多方面兼顾，既不能挫伤英语阅读理解能力较差的学生的学习积极性，还要促进理解能力较好的学生阅读能力的进一步提升。这也就提出了分层教学法。

简介：社会发展的步伐不断迈进，我国的教育事业要求初中阶段的学生跟随核心素养的六要素来进行课业的学习。新课标下，初中生不仅要学习文化课面对中考，道德与法治也是必修课之一，这门学科的重要性对于初中学生而言，是道德良知和社会法治的学习，建立基本的道德行为规范。学生的核心素养在初中道德与法治教学，其中还存在许多问题，根据这些问题提出了一些教学策略。

简介：对于高中阶段的化学知识而言，其中的知识内容相对枯燥乏味，难以激发学生的学习热情，同时很多学生在学习起来较为费力，对于其中的很多知识点理解起来较为困难。而随着课堂教学活动的不断开展，越来越多的学生逐渐跟不上教师的教学步伐，进而最终对化学知识学习失去了学习热情。这个时候教师便可以利用思维导图教学模式，将复杂凌乱的化学知识为学生转化为直观易懂的内容，并将其中的知识点进行衔接，强化学生对化学知识的理解和掌握，进一步增强化学学科的教学效率。

简介：内容重视培养学生自主学习能力，锻炼学生随文识字能力。激发学生随文识字的能力兴趣,创造活泼的开放的课堂，充分应用课堂，体现课堂创造性，趣味性,不要把“随文识字”机械的理解为随着文章的句子识字,“随“文识字的程度要因人，因地，而异。

简介：本篇文章主要就怎样帮助初一学生在学校学好历史提出以下策略：首先改变老旧的古板的教学方式，创新教学内容，使学生增强对历史的学习兴趣。其次是注重学生学习历史的各个环节，在课前提前做好准备，在课上认真听取老师的讲授，在课下能及时稳固所学知识。最后是在学习完知识之后要寻求精炼准确的习题来进行巩固，从而做好应对考试的准备。

简介：随着我国教育制度的改革，过去的传统教育已经不适合当今社会的发展，不能够满足社会的需求。开展音乐教育对于初中的孩子们来说，有着极其重要的意义。音乐课作为孩子们最为喜爱的课程之一，不仅能够帮助学生提升感受美的能力，也能够帮助学生放松学习压力，减轻学习负担。在传统的音乐教育当中，老师常以传统音乐作为教学重点，但是由于初中生受到了时代发展潮流的影响，对传统的音乐不感兴趣，所以将流行音乐加入到音乐课堂当中，是符合时代发展趋势的。本文主要对流行音乐加入音乐课堂的重要性、当前存在的问题以及相关解决措施进行简单的论证，希望能够给学校提供一些参考意见，推动音乐教学的发展。

简介：随着社会的不断进步，社会经济得到了飞速发展，我国整体的社会环境也在逐步的得到完善，国内教育水平正在迅猛的提升，我国的整体小学教育中也得到了长足的发展。我们不仅仅要让小学生获得基础知识能力的提高，对于小学生整体综合素养和思维模式也有了很高的要求。本文通过对于小学数学模型思想的融入进行探究，给出了相关的融入对策，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：当前社会已然迈入信息化时代，信息技术能力也是当代社会对人才的基本要求，所以，计算机教学的重要性也日益凸显。在信息化时代，只有更有效地实施计算机教学，才能培养出具备良好信息素养的学生，才能具备计算机操作的基本能力，利用互联网和信息技术获取信息、处理信息的能力，才能更好地适应社会发展的需要。在新课程改革的理念下，要想达到课程标准培养目标要求，初中计算机教师需要优化课程教学的方方面面，通过多元化的课程教学落实新课程改革的要求，探讨计算机课程教学的实施策略，是落实新课程改革要求的重要途径。结合自身多年的初中计算机教学经验，现将几点策略总结如下基于此，本篇文章对教育信息化背景下对初中计算机教学的思考进行研究，以供参考。

简介：生物学是一门以实验为基础的学科。实验教学有利于培养学生的科学素养，符合新课程理念。通过调查发现高中生物实验教学的现状不容乐观，对此，笔者经行了分析并提出建议。

简介：在小学语文教学中引导学生开展拓展阅读活动，能够以拓展资源体系的建立使学生的语文阅读能力在丰富的阅读体验中得到进一步的提高，使阅读教学的效果得到有效提升，真正推动学生阅读素养的养成与发展。拓展阅读活动的组织是素质教育改革背景下语文教学活动的重要活动形式，在小学语文教学中教师应结合阅读教学的实际教学目标制定具体的策略，更有针对性地协调学生参与到课外拓展阅读活动中去，真正以良好的拓展阅读形式促进学生语文阅读素养的最大化提高。

简介：小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的数学书写习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。

简介：小学数学中解决问题是学生学习数学的一个重点也是难点，是学生将已有知识经验联系生活实际加以应用。随着新课标教学的不断深入，小学数学教学已经不仅仅局限于课本上内容，更重要的是培养学生解决问题的能力，因此教师在教学解决问题中采用的教学策略显得尤为重要。

简介：本文首先对小学数学生活化教学的应用价值展开分析，并给出了小学数学生活化教学的途径和策略，为小学数学生活化教学的应用提供资料参考。

简介：培养学生学习数学的兴趣，首先以爱为动力，使学生对数学产生兴趣,其二，创设问题情境，激发兴趣,其三，动手操作，提高兴趣,其四，以应用为原则，保持兴趣,其五，在成功中享受乐趣

简介：新课标下的道德与法治课程是一门集思想教育、科学实践、自我优化于一体的德育课程，是提升青少年核心素养教育的重要媒介。该课程以活动为载体，将教学内容与展开活动融为一体，注重教师的指导和引导。教师要调动学生主动学习的积极性，指导学生有效去学，突出学生参与学习的主体地位。实践认为，活动导学的方式主要有以下四种：生活实例活动导学方式,创设情境活动导学方式,角色扮演活动导学方式,主体感悟活动导学方式。

简介：随着新课程改革的不断推进与深入，“综合与实践”课程对培养学生学习兴趣和应用数学意识发挥着不可或缺的作用。在教学中，教师应当建立灵活的生活化教学氛围，帮助小学生在这一阶段打好基础，突破自我，善于思考，勇于创新。本文通过分析小学数学综合与实践活动教学的现状和重要性，进行了反思和总结，并探究了相应教学策略和方法。

简介：对于初中数学的教学，不只是让学生们学会数学知识，更重要的是培养他们的数学思维，作为老师要不断的研究与创新新型的教学方法，让课堂的效果得到最大的提升。在数学的学习中，数字以及图形是非常基本的组成部分，数形结合的思想就是把数字和图形结合在一起，通过他们之间的联系来解决一些数学问题，在初中这个阶段数学的学习变得困难一些，开始学一些高级的数学知识，所以在这个阶段就要培养学生们的数学结合思想，不但为学生们打好的基础，也能让整个数学课堂变得更加的有效率。

简介：党的十九届五中全会指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。立德树人作为我国教育的根本任务，理应渗透在教育的方方面面，尤其是在新课改的背景下，为适应高速发展的社会和不断更新变革的文化知识，为更好地将培养人才与社会的发展相结合，不仅需要在德育课程中进行德育渗透，还需要在学科课程中进行德育渗透。因此在社会不断发展和教育理念不断更新的当下，教师应该注重在小学英语教学中进行德育渗透，在提高学生英语核心素养的同时，培养出能够担任民族复兴大任的时代新人。