简介：班主任作为班级的教育者和组织者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任对班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质，言行一致地做好学生的表率，使学生深受教育，使每个学生感受到在班主任爱的阳光下健康成长。

简介：受传统教育思维的长期影响，我国高中英语教师在教学时过度注重学生成绩，所以导致学生对英语学习产生强烈的排斥心理。而高中英语当中对于阅读的教学是其中重要的一项内容，因此高中英语教师要不断创新教学手段。以思辨能力为教学切入点，使其能够独立地分析英语阅读当中的问题并将其解决，最终实现新的教学方式创新与改变，进而提升英语教学质量。

简介：新时代下，教育越发向素质化、多元化方向发展，教学模式不再拘泥于形式，日益走出死板、枯燥的泥潭。课堂作为小学教学的主要模式，它的创新与变革影响着教学质量和学生的学习成效。小学阶段是学生的成长阶段，在学生的人生中起着铺垫作用。小学英语对学生的影响是潜移默化、深远持久的，它从多个方面塑造学生的品德个性，并奠定学生认识世界的基础，拓宽学生未来发展的途径。教学英语不仅要传播知识，更要做到创新型传播知识，让学生在学习中感受到乐趣，享受知识带来的快乐并乐意积极主动地去探索知识的世界，这样的教育才是新时代的创新型教育。

简介：教师在小学数学课堂上使用合作探究教学模式时有许多需要注意的地方，不仅要帮助学生学习理论知识，提高学生学习数学的能力，还要注意学生学习的主体性，发展学生的自主探究能力，更多地对于学生进行引导，逐渐激发学生学习的积极性。合作探究教学模式也需要注意学生合作交流习惯的养成，这是一个较为漫长的过程，不同学生的思想不同、行为各异，需要有共同的目标或者需要共同解决的问题为目标，加上教师的引导帮助，逐渐形成良好的合作交流模式，进而共同提高学习能力。

简介：根据当前的基础教育改革和现代教育技术发展的新形势、新任务、新要求，坚持“以人为本”的科学发展观，促进教师和学生的发展，提高教育教学质量。数字化教学资源云平台可以有效整合与管理各科数字化教学资源 ,以实现数字化教学资源的统一管理和共享利用 ,对提高教学质量，促进科学化管理和教学改革发展等都具有十分重要的现实意义。

简介：近年来，随着教育改革的不断深化，素质教育理念已经逐渐成为现阶段我国教育教学工作的重要内容之一。研究人员指出，在高中阶段，学生正处于思维意识形成的关键阶段，因此，为了进一步实现学生综合素|养的培养与优化，教学工作中，教师应合理做好德育教育工作的有效渗透，以便引导学生进一步实现正确价值观念与行为习惯的养成。本文以高中数学教学工作作为切入点，针对德育工作渗透策略进行了分析，旨在帮助学生在有效掌握数学知识的同时进一步实现自身综合素养的提升与优化，从而为高中教学工作综合质量的提升奠定基础。

简介：在实施新课标的教学过程中，化学基本概念在中学化学教学中同样有着极其重要的地位，化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，加强基本概念教学，能使学生更深刻地认识化学所研究的物质及其变化规律，不致于停留在低级的感性阶段。掌握好化学基本概念是学生学好基础理论、定律的前提，也是发展学生智力，特别是逻辑思维能力的必要条件。因此，基本概念在化学教学中占有十分重要的地位。本文就新课程教学改革中，如何做好初中化学概念教学，谈谈我的教学体会：

简介：开放式数学教学重视全体学生的参与，教师为每一个学生创造参与和成功的机会，让每一个学生在参与中得到发展；有利于学生更多地交流与合作，开放式数学教学体现在教学时空的开放、课堂提问的开放、课堂习题的开放和教学评价的开放商上。

简介：现阶段，我国的教育事业强调的是以学生为主体的教学方式，所以在进行小学教学的过程中，越来越多的教师采用学科型教学游戏的方式进行小学数学的教学，教师通过在数学课本知识讲授的过程中加入一些游戏，这样可以增强学生学习数学的积极性和主动性，同时也增强了课堂氛围，让学生能够轻松愉快的进行数学知识的学习和掌握。

简介：社会大环境下不断的发展，促使着教学改革也在不断的提高，素质教育作为现阶段的重要教学内容也在不断的深入到教学活动中。合作学习作为新兴和传统教学的结合模式，被教师广泛的使用。这种方式不仅可以调动学生的学习兴趣，也可以通过合作学习的方式培养学生的合作意识和创新能力。

简介：随着教育事业的不断发展，国家越来越重视语文的阅读教学，并明确指出在语文教育中要不断的提升阅读教学的质量，从而提高学生的阅读水平和写作能力。在小学语文阅读教学中，要想有效的提高阅读教学的质量，就需要教师在语文阅读教学过程中要合理的拓展课外内容，并根据课程教学内容制定科学的阅读创新策略，还要根据学生的性格特征积极的转变阅读教学模式，不断的培养学生的写作能力和阅读写作能力。本篇文章主要分析在小学语文阅读教学的实践和创新策略。