简介：双减对于小学低段课外阅读有一定的要求，需要教师培养学生课外阅读兴趣并且辅助学生掌握阅读方法，指导学生进行高质高效的阅读学习，这样则可以提高学生阅读能力。对于此，本文针对双减背景下小学低段课外阅读教学的指导策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：随着“双减”的出台，人们越来越重视教学过程中作业的重要意义，有效的作业设计会更好地加强学生的实践能力和学习兴趣，也能减轻学生的学习负担,语文作业是匹配语文教学活动的一种评价体系,为实现减负增效的目标，大部分教师都在深入研究优化作业的设计方法。本文从“双减”概述、当前小学语文作业设计现状分析、“双减”背景下优化小学语文作业设计的策略三个方面来展开论述。

简介：布置体育课后作业的主要目的是让学生利用寒暑假或课后休闲时间有计划完成各种体育活动，以此提升体育综合素质能力，保持良好的健康情况。所以，教师要设计体育课后作业时需要立足于学生学习基础，掌握的体育技能和运动喜好，体育教师只有充分考虑学生的实际情况，才能让学生自发积极完成体育课后作业，养成自尊自信、积极乐观，勇于展现自我的良好精神品质。

简介：当前，我国教改工作不断发展，农村小学教育工作受到了广泛重视。为满足不同小学生学习需求，提高农村小学生综合素养，诸多教师已对教学策略进行了有效改进，在小学语文中同样如此。同时，从学生发展特点看，在小学时期的语文课堂中，应用合作学习策略具有重要教育意义。为此，本文将结合当前教学情况，提出以这一策略开展农村小学语文教学的有效方法。

简介：在全面推进素质教育的新形势下,心理健康教育成为小学教学工作的重中之重,摸索将其有效融入教学学科的策略与途径,也成为教师的首要任务。通过在小学语文教学中渗透一些心理健康相关的知识,能够使学生在开发思维的同时,塑造健康的人格,形成积极的观念。对此，本文将重点针对在小学语文教学中，如何融入对学生的心理健康教育进行了详细探讨，以此希望每个学生都能够获得一个健康的童年。

简介：随着新课改的实施，社会在不断地发展进步，针对小学生的综合素质培养成为了小学阶段教育发展的重中之重。小学英语教育中，最重要的就是对学生们课堂学习能力的培养和训练，针对这一情况，小学英语绘本成为了提高学生们课堂学习能力的最佳手段方式，本文通过探讨绘本丰富小学英语教学课堂实施的相关策略，最终达到绘本与小学英语课堂教学更好的融合的目的。

简介：目前，小学英语教学越来越受到关注，但对小学英语阅读教学的研究却较为缺乏。在英语阅读教学中，策略的实施极为重要，它是培养学生阅读能力的关键所在。因此，对小学英语阅读教学策略的探究有着很高的价值和很深的意义。

简介：在素质教育理念下，数学课程的教学目标已经发生了质的转变，不仅仅局限于教授学生数学知识，更重要的是还要通过数学教学培养学生的数学核心素养。基于此，小学数学教师要以数学核心素养为导向，有针对性地落实好小学数学教学工作。文章主要对培养学生数学核心素养的重要意义及具体教学策略展开研究。

简介：社会生活节奏加快、生存压力不断增加的现状要求人们需要不断地学习、发现与创造。如何在有限的时间里将个人生活安排妥当，对于每-一个社会人而言都非常重要。但是，调查结果显示我国大学生大都不具备时间白我管理能力。部分原因是由于我国的教育传统趋向于保守，中小学生长期以来处在学校及家长精心编制的“一切为你好”的制式化教育设计之中，缺乏犯错误的成长经历，自我管理能力缺乏。因此，从小培养学生的时间管理能力对于其长期的身心健康发展和学习成绩的不断提高神益良多。本研究尝试借鉴我国时间心理学已有的研究成果，对小学生时间管理能力培养的具体内涵和策略进行分析。

简介：教师是设计课题研究和智慧作业的行为主体。为了更好地使智慧作业开展，教师需要重视设计智慧作业的创造力。高品质的作业设计，需要教师融合学生的学习状况和特征开展恰当的设计。智慧作业的内容设计并不是简易的挑选和组成。教师需要对目前网络资源开展“再造就”。在设计智慧作业时，教师也不可以过度依靠资料库，而是要重视自身的创造力，使教师充分发挥能动性，开展作业创造力设计，使作业充满高效性与趣味性。

简介：培养学生的逻辑思维能力是初中数学教学的根本任务，也是核心素养下的学教育的核心。初中阶段是学生思维发展的关键节点，为了帮助学生夯实基础，为学生今后的发展打好基础，教师在教学之中更需要结合所学的内容创设，探究式的教学情景，帮助学生理清数学关系，以提高学生的综合能力。本章简要阐述了初中数学课堂中的教学现状以及培育初中学生逻辑思维的重要性，并提出了相关的策略，以期为相关的教育工作者提供参考。随着新课程改革进程的深入，在当前的数学教学改革中，主要以培养学生的逻辑思维为改革方向。培养学生的逻辑思维，体现了素质教育改革的重点，这贯穿了学生整个数学学习的生涯。然而，在当前的教学之中，还存在教法落后、学生学习主动性差等等问题，为了提高学生的综合能力，锻炼学生的逻辑思维，教师更要从具体的学情出发，创新教法，以为学生构建更活跃的数学课堂。

简介：小学道德与法治课程不仅可以帮助学生养成良好的品格，小学道德与法治课程还涵盖了爱国教育、思想教育、法治意识教育甚至还有与学生成长密切相关的心理健康教育，为了顺应国家素质教育的需求，小学教育过程当中要更加重视道德与法治课程的教育，文章简要阐述了小学道德与法治感渗透策略。

简介：在对于不同的教学知识内容，都将知识内容的学习理解，在发展的时候，也需要多让学生进行学习知识的学习认知，这样学生的学习能力，也会在解题的过程中，或者是在分析史料知识的时候，得到有效的锻炼，合理的体现不同的教学精神，在积极的调整不同的课程体系的时候，才能够深刻的理解不同的教学内涵，让学生对于知识的学习体系，进行完整的建构，因此，本文就高中历史课堂上的人文精神体现策略，进行分析，并提出教学建议。

简介：在“双减”政策的影响下，小学语文作业的优化需要参考新课程标准等相关文件和指示来实施，最终提高小学语文作业设计质量。小学语文教师需要明确小学语文作业设计的性质，同时要立足新课程标准中的语文课程理念，明确作业优化目标，注重优化作业内容选择，同时注重与跨学科的联系，以此提高小学语文作业的质量。本文分析了在“双减”背景下小学语文作业优化的策略。

简介：教材编排、学生学习动机以及教师讲授的水平都会影响到高中历史课堂上运用教学细节的效果，要想对高中历史高效课堂进行构建就必须加大研究微观史学理论的力度，进而在其理论指导之下运用科学化的历史细节，不断对课堂导入加以完善，在课堂教学之中有效融入历史细节。通过历史细节引领课堂教学工作的开展，科学梳理历史事件发展的脉络，充分结合历史细节，进而使教学知识点之间的衔接更为有效。通过历史细节对学生们的人文精神进行培养，引导他们产生家国情怀。

简介：课后习题在小学语文教学过程中起着非常重要的作用，是教材的重要组成部分，与课文内容相互联结，共同构成小学语文课本教学的整体。课后习题中包含着对课文中关键问题的思考，在教学中，教师合理使用课后习题能够促进教学效果的有效提升，因此教师应透彻解读课后习题的编排意图，有针对性地教授学生学习方法，进而提高学生的语文素养。文章就部编版小学语文课后习题的使用做合理分析，并提出教学策略，以期帮助学生获得更好的发展。

简介：在新时期的背景下，小学班主任必须要对学生的德育工作加以重视，把德育工作作为学生学习成长的重要目标。班主任是学生德育工作的主要实施者，同时也是学生道德素质培养和塑造的主要执行者。因此，在新时期小学班主任应当加强自身道德素养建设，坚持以生为本的原则，强化对小学生进行思想品德教育，使小学生能够做到自尊、自信、自强，这样才能够促进小学生全面发展。因此，本文主要对小学班主任德育工作进行分析和探讨。

简介：当前国家针对学生繁重的课业负担，制定了双减教学的改革政策，其目标是提高整体小学生的自主学习意识，减轻学生课下繁重的学业负担，给予学生充分自由发展的童年生活。因此小学体育教师需要积极学习双减教学的指导思想，结合当前体育教学的现状，不断优化整体体育课程教学的设计方式，着重引入科学性的体育教学活动，提高学生在课下积极自主锻炼的意识，从而有效提高学生的体育综合素养，提升学生对综合体育基础技能的熟练掌握程度。

简介：在新课改深入推进背景下，高中化学教学逐渐得到了一些新的教学要求，其具体教学正在不断优化发展。文章分析了现阶段高中化学教学中存在的一些问题，并以新课改教育背景为依托提出了部分优化高中化学教学的具体策略。

简介：练习环节是小学阶段数学教学中相当重要的一个环节，通过适当的题目练习，学生不仅能够巩固基础的数学知识，更能获得思维的启蒙与能力的增长。虽然练习环节在小学数学课堂教学当中的应用，能够极大促进学生能力的增长，但是练习方式的设置如果不够合理，便会导致学生陷入思维的误区，从而丧失创新意识。本文将结合小学高段数学教学内容，探讨如何把学生的能力培养渗透到小学数学练习环节当中，进行“探究性练习”设计。