简介：初中现代文阅读理解在语文教学中占有越来越重要的位置。阅读理解的关键是掌握解题的正确方法。本文对现代文阅读理解精准解答技巧进行了探讨。

简介：培养学生的核心素养是新课程标准改革强调的要点，需要从教学的方方面面入手进行优化。语文课程是小学阶段教育教学的重中之重，是学生听懂并学好数学、科学等课程的基石。而阅读是受到师生广泛关注的语文教学部分，是开拓学生知识面、拓宽学生眼界、提升学生理解能力的主要途径。本文主要围绕小学语文课堂中的阅读教学进行阐述，探讨如何通过语文阅读养成学生核心素养，希望可以为提升小学生的综合能力提供借鉴。

简介：在语文阅读教育中，多文本阅读属于一种新型的教学方式，将教材中的文本与课外拓展的文本进行结合，从多个角度对文章进行解读。这个过程中学生不仅可以强化个人阅读能力，还可以通过课外阅读丰富阅读经验，有利于学生核心素养的发展。基于此，文章重点分析了多文本阅读的重要性以及小学语文多文本阅读策略等内容，突出教育创新的重要性，旨在促进学生阅读能力的提升，发展学生的语言应用能力以及核心素养。

简介：随着素质教育的推进，小学数学教学发生了很大的变化。传统的小学数学教学模式已经不能满足现在学生学习的需求，因此，如何实现小学数学教学模式的转变，提高小学数学教学质量是当前需要重点研究的问题。分层异步教学模式在小学数学中有着广泛的应用。本文针对分层异步教学模式在小学数学中的应用展开讨论，首先介绍了分层异步教学模式，然后分析了小学数学教学中运用分层异步教学模式的策略，最后总结了相关结论。

简介：“双减”政策的实施，为小学信息技术教学带来了新的发展机遇。在“双减”政策下，小学信息技术教学既要关注学生的学习成绩，又要注重学生综合素质的培养，为学生的全面发展创造良好的条件。在新课程标准下，小学信息技术教学更应该以学生为中心，充分调动学生学习积极性和主动性，使其自主参与到课堂活动中，培养其创新意识和实践能力。为此，本文以“双减”背景下小学信息技术教学策略新思考为研究主题，从小学信息技术教学现状出发，分析了“双减”背景下小学信息技术教学中存在的问题和不足之处，并针对这些问题和不足之处提出了一些解决策略，希望为今后小学信息技术教学工作的开展提供一些参考。

简介：现阶段，随着新课改工作的全面推行，教师高度重视教学工作，加强教学模式的深入探索，以寻求高质量的教学方法，为学生带来不同的课堂体验，增强学生对新事物的认知。基于此，本文针对小学语文高年级阅读教学展开详细研究，简要阐述了小学语文整本书阅读的重要性，并着重探讨了小学高年级语文整本书阅读教学策略，以供参考。

简介：小学数学教学的过程中，教师可以通过生活化习题的方式来渗透德育，让学生在掌握数学知识的同时，也能够形成良好的思想品德。本文针对小学数学教学中利用生活化习题渗透德育进行分析，并提出了相关策略，希望能够为小学数学教师提供一些参考意见。
随着教育改革的不断深入，学生德育工作也越来越受到教师和学校的重视。数学学科中蕴含着丰富的德育资源，将其与习题相结合能够实现德育工作的创新，让学生在掌握知识的同时，也能够形成良好的品德。

简介：在小学语文教学课堂中培养学生识字能力所发挥的价值较为突出，尤其是在低年级教学中，是培养学生识字能力的重要阶段。因此在课堂教学中，教师需要以提高小学语文识字教学实效性为主要的前提为学生整理丰富的学习素材，使每个同学能够参与到课堂学习氛围中完成识字内容的学习，为学生今后的成长提供更多的帮助。

简介：随着现代教育制度改革的不断深入，我国小学数学的教学水平得到了很大的进步，但是为取得实际性的进展，教学低效率和无效果的现象依然存在，这值得广大数学教师的深思。为了提高小学数学的教学质量，教师必须活跃小学数学教学课堂的气氛，提高学生参与课堂的积极性，从而真正成为课堂的主人。因此，本文笔者从自己日常的教学经验出发，针对如何活跃小学数学教学课堂氛围的相关策略入手进行分析，希望可以为各位同仁的教学提供帮助，共同促进小学数学教学的良好开展。

简介：国家在推进义务教育均衡发展的过程中，对教育装备的投入逐年增加，各类教育装备已进入学校，服务于教育教学，但学习方式的多样化对教育技术装备的管理和使用工作提出了新的要求和挑战。笔者认为，必须要摒弃以往的管理方式，采用信息化手段，在不增加教师负担的情况下，获取日常教育教学工作中装备使用情况的基本数据，抓取教师教学辅助工具应用、资源应用过程中的真实数据，分析应用情况，并将多媒体应用、实验教学、功能教室使用情况与培养学生动手能力、创新能力挂钩，与提高学生学科核心素养挂钩，与创新教学方式挂钩，充分挖掘教育装备在教学中的价值，如此才能使花费巨大资金的现代教育装备不至于在闲置中损坏报废，也才能发挥其在人才培养中应有的作用。

简介：随着新课程改革的深化，中学数学教学不断地出现新的发展模式。新的课标清楚地将学生的核心素养和创新思维能力作为教育和教学的重点。在中学的教育过程中，应该注重对学生创新思维能力的培养，用知识的传递来促进他们的能力的提高。本文就如何有效地提高学生的创新思维水平进行了一些探索，希望能对高校的教学有一定的借鉴作用。

简介：小学语文课堂教学有效性的提升，是小学语文教学发展进步的一个重要环节。本文从数个角度分别闸述了小学语文课堂教学中存在的一些弊端，分析了其教学模式中的各个重点，结合实例论述了提高小学语文课堂教学有效性的策略。希望本文能对提高小学语文课堂教学的有效性有所帮助。

简介：每个班级特殊群体学生在生活、学习等方面面临较多的困难与挫折，较少的关心关爱，容易使他们出现心理问题，影响他们的健康成长 ，因此小学教师要高度关注关心特殊群体学生的心理健康问题，加强对他们的心理教育和辅导，注重培养他们的自信心、积极情感和战胜困难的勇气，才能培养他们健康的心理素质。

简介：在小学心理健康教育开展的过程中，我们注意到了一些可能影响教育效果的核心问题。为了推动小学心理健康教育的优质进步，我们必须理解其形成的根源。因此，本篇文章对小学心理健康教育普遍遇到的挑战进行了深入探讨，并给出了实质性的建议。

简介：在新课程教学改革的大背景下，培养学生的核心素养成为了重中之重，需要教师据此调整教学策略。生物在高中教学阶段占据着重要地位，为了提升学生的生物素养，就需要教师落实概念教学工作，本文对此进行一系列研究。

简介：在新课程教学改革的大背景下，培养学生的核心素养成为了重中之重，需要教师据此调整教学策略。生物在高中教学阶段占据着重要地位，为了提升学生的生物素养，就需要教师落实概念教学工作，本文对此进行一系列研究。

简介：在新课程教学改革的大背景下，培养学生的核心素养成为了重中之重，需要教师据此调整教学策略。生物在高中教学阶段占据着重要地位，为了提升学生的生物素养，就需要教师落实概念教学工作，本文对此进行一系列研究。

简介：双减政策是国家为了减轻学生负担，所发布的一项教育举措，其主要是提倡学生为本，充分的提升课堂教学效率，从而达到减负增效的目标。阅读作为语文教学中至关重要的教学内容，教师所采取的教学方法对课堂效率有着很大影响，所以教师要敢于变革教学观念，根据学生的性格、年龄特点，去应用方法让学生投入到课堂活动中，从而提升阅读教学的质量。本文主要是从更新教学方法，回归生态课堂教学、搭建小组合作平台，提升阅读题型学习效率等方面，提出来了双减下小学语文提升阅读教学质量的策略。

简介：游戏在幼儿时期是必不可少的，它能够促进孩子们之间的交流。通过游戏，孩子们可以表达自己的想法、释放情感，并培养自己的能力。此外，游戏还能反映孩子的情绪、经历和智慧，成为孩子未来发展的一个重要指标。因此，为了让幼儿能够充分发挥自身的潜力，应该提供足够的空间、设备和材料，并且给予他们充分的机会去探索，让他们能够自由选择。教师只是游戏的参与者，需要倾听孩子的想法，提供帮助，而不是主导者。文中论述了幼儿园开展幼儿自主游戏的有效策略，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：在小学阶段，随着新课程改革的不断发展，构建高效课堂，实现高效教学质量的有效提升，是现阶段小学英语教学的重点。从目前的小学英语课堂教学整体来看，课堂教学效率低，不能有效完成教师计划的教学目标，建立高效课堂还存在很多问题。鉴于此，本文将探究构建小学英语高效课堂的有效教学策略，构建小学英语高效课堂的关键在于创新教学模式，培养学生对英语学习的兴趣。和学习能力，让小学生在有限的课堂时间内学习更多英语知识。