简介：随着我国对素质教育的不断推进，核心素养是我国当前素质教育的重要理念。如果对学生的核心素养进行有效培养，可以使学生树立正确的价值观及意识在不同的科目中有着不同的核心素养，培养方法也存在较大差异，所以，教师需要树立正确的意识，根据科目的特点选择培养学生核心素养的方法，以确保学生可以形成良好的核心素养，更好地成长与发展。

简介：传统教育已不能满足今天的需要。关于生活的教学有很大的不足。无论是准备学习计划还是提交作业，都很少使用现场材料。同时，课堂教学内容是有限的，很少注意是指导教材和学生生活中解决问题的能力与化学知识，从而导致他们渐渐地他们不能学习和展示他们厌倦了学习。在此背景下，有必要积极发展生命教学，并在生命理论作为教育的指导下实施化学教学。

简介：在教学小学体育与健康课程时，教师不仅要关注学生体育知识与技能的学习情况，而且要重视学生思想品德的发展。将德育内容渗透于小学体育与健康教学，是突出课程教学教书育人价值的重要途径，推进立德树人任务的关键举措，以及实现小学生全面发展的基本要求。教育改革过程中，小学体育与健康课要以体养志、以体增智、以体铸魂，全面发掘发展潜力，促进教书与育人的深度融合。基于此，本文就在小学体育与健康中渗透德育内容的策略进行研究。

简介：初中阶段学生的教育非常重要，因为这一时期学生的知识学习是对初中的总结，也是对高中的铺垫。不仅需要重视对学生理论知识的传授，同时，也必须要对学生核心素养的培养工作提高重视度，使学生在提高自身理论知识水平的同时还能够跟随时代发展的步伐。初中是中学教育的一个关键阶段，是初中和初中教育的一个转折点，可以使学生形成正确的价值观。要使学生的价值判断水平得以提高，就要不断地改善课堂教学，这是对学生进行素质教育的一种有效途径。为此，初中政治教育要改变教育理念，加强对学生核心素养的重视。

简介：化学是初中新开设的一门科目，它是由诸多实验构成的学科，它的学科特点是带领学生学习基本的化学知识，掌握化学原理，从而能让学生掌握化学实验的操作步骤，提高他们的实验操作能力。初三化学课堂教学中存在一些问题，本文对这些问题进行了简单分析，并且以此为基础，浅谈了自己对于构建高效课堂的一些想法和认识，以供化学课堂教学的实际运用和参考。

简介：写话教学是为后续写作教学做铺垫，它的主要形式是让学生看图片写相应的内容、课文仿写或者让学生写生活日记，它的主要培养目标是培养学生观察能力、分析思考能力以及基本语言表达能力，是促进学生语言素养提升的必要措施。在低年级写话教学中，则提倡激发学生写话兴趣，加强对学生观察引导，鼓励学生大胆表达。

简介：受到高考改革的影响，高中教师对学生进行地理课堂教学时，不仅要提高学生对基础知识的学习能力，还需要注重学生对知识内容的综合利用，所以教师需要认识到当前高考改革对学生的要求，创新教学理念，推动学生在高中地理课堂学习中可以掌握较多的知识内容。本文主要分析了新高考改革下的地理课堂教学方式，希望可以给教师提供一些帮助和借鉴。

简介：教师对低年级学生开展语文教学活动时，需要认识到识字教学在教学中的价值，改变小学识字教学理念，给学生呈现出一种全新的教学模式。识字教学可以帮助低年级学生掌握到知识，而且识字教学也是一种过渡教学，推动学生将口头语言朝着书面语言进行转变，对学生后期语文学习活动具有十分重要的意义。因此本文主要描述，教师开展小学低年级语文识字教学活动的途径，希望可以给教师提供一些帮助，帮助学生掌握比较多生字词，实现全面发展。

简介：随着时代的不断发展，我国教育理念发生了不同程度的变化，现在教师对低年级学生进行教学时，不仅加强学生对基础知识内容的学习，还需要注重学生学习行为习惯的培养，这对学生今后的发展具有十分重要的意义。因此教师需要转变教学方式，本文主要分析了注重细节——低年级学生科学学习行为习惯的培养方式，列举了在不同学科教学中的做法，希望可以给教师提供一些借鉴与帮助。

简介：在幼儿园阶段开展传统文化教育，是为了使幼儿在这一阶段能够更系统地接触我国优秀的传统文化内容，通过了解传统文化形式，体验传统文化内涵的方式为幼儿未来更深入地探索我国优秀文化内容，成为传统文化的继承与弘扬者打下重要基础。而为了幼儿园传统文化教育能够以更高质量地完成既定教育目标，幼儿教师应充分把握幼儿的认知发展规律以及实践需求，以此为基础制定更具针对性的教育活动开展策略，为幼儿搭建能够切实参与其中的传统文化教育活动平台，切实为幼儿传承传统文化架设桥梁。

简介：在新课标下，对小学基础学科教育提出高要求，而小学语文教学同样受到一定影响。在小学语文教学中，古诗词是其教学重要组成部分，其蕴含中华传统文化，包含民族内涵鹅，成为我国历史文化传承的瑰宝之一。但是在当前我国小学语文古诗词教学中发现，小学生学习古诗词效果不佳，从而引起教师的高度重视。所以如何开展高效小学古诗词教学成为重点问题，还需进一步对其进行深层探究，提出具体优化策略。

简介：高中是一个学生建立人生观，价值观，世界观的重要时期，高中班主任的指导作用对于学生的身心健康至关重要。加强班主任的德育能力是中学管理工作的重心，高中班主任只有与时俱进的不断学习，优化讲课策略，通过多种途径提升自身的德育能力，在实践过程中深化培养并形成一定的德育管理模式，高效的引领高中生文化和思想的共同进步，培养学生的综合素质，为学生未来发展奠定扎实的基础。同时，提升高中班主任的德育教育能够帮助优化学校的教育模式，提高学校的整体水平。基于此，本文将针对提升高中班主任德育能力的意义和有效的实施策略加以分析。

简介：为了有效地开展高中生物的教学活动，教师要从学习新的理念出发，设计出更具有效率和效果的教学方式，尤其要特别注重激发学生的学习主动性，提高他们在学习活动中的参与度，让学生能够有亲身学习体验，加深他们对知识的理解和掌握。所以结合高中生物学科教学的基本要求，教师可以进一步提高课堂教学的灵活性、创新性，让学生真正以学习主人的状态和角色投入到学习活动中。

简介：最近这几年来我们国家高度强调素质教育理念，在各地大力推进课改政策，要求学校的教师不断的学习新的教学理念，创新教学形式。在初中阶段开设科学学科能够拓展学生的科学视野，培养学生们的探究思维和科学意识。但由于初中阶段的学生承担着来的中考的压力，他们中的许多会将更多的时间和精力投入到文化科目的学习上面，而在一定程度上忽视了科学课程的学习。因此教师在教学当中可以尝试着利用问题情境的教学方法，提升科学课堂的趣味性充分地激发起学生们的求知欲，以此来更好地培养其科学素养。

简介：新课改背景下，强调课堂的师生互动，构建小学语文互动课堂模式已成必然。显然，该模式从某种程度上改变了教学形式，有助于更快完成教学目标，但其实效仍有待考究。基于上述，文章将就小学语文师生互动课堂模式的构建，展开简要论述。

简介：随着新课改的深入发展，社会也越来越重视教育教学。大家不再只重视成绩，也更加注重学生学科素养的培养，使其能够在日后的发展中更具创造力、逻辑思维能力、实践探究能力等，更加符合国家人才标准.对此基于核心素养视域下，如何在初中物理教学中开展生活化的教学模式，是相关教育工作者应着重思考的问题.

简介：近年来，在我国教育改革创新的发展背景下，许多教育教学方式都发生了变化，由于教育环境和教育政策的变化以及现阶段社会对于人才的需求越来越高，因此导致教师、学校、家长都逐渐开始关注学生综合素质的培养，其中小学阶段美术课堂的实施，不仅能培养学生的思维能力，同时还能促进学生创新、探索等方面能力的提升。但是一些小学美术教师受应试教育的影响，依然在使用传统的灌输式的教学，这种教学模式较为枯燥，无法真正提升学生的学习效率和综合能力。本文中笔者通过对体验式教学的含义进行分析，并且对小学美术课堂教学中使用体验式教学的相关对策进行阐述。

简介：幼儿园与小学教育两者之间有着密切的联系，都是教育中的一个重要组成部分。幼小衔接受到了社会和教育机构的广泛关注。幼小衔接工作出现了很多的问题，严重影响了基础教育的改革和发展。在教育部有关政策的引领和指导下，全国正在深化幼小衔接工作的实验和改革，入学准备和入学适应的理念更加清晰，措施更加科学，有力地提升了教育质量，维护了儿童的美好童年。

简介：在水平一体适能教育模式中，越来越多的教师开始关注和重视游戏化教学运用。教师通过体适能教育模式与游戏化教学的有效融合，既充分尊重学生的主体地位，又能够使得学生主观能动性、动手实操能力大为提高。为此，本文从水平一体适能教育模式中游戏化融合注意问题出发，提出水平一体适能教育模式中游戏化的融合策略，以指导今后的实践工作。

简介：在当前教育教学模式不断优化和创新的趋势下，对于小学这一阶段的数学课程教学来看，家长不仅仅只是侧重于学生的理论成绩，另一方面，对于学生各方面的能力发展也有了更多的关注度。作为小学数学代课教师必须要通过多种方式和策略去减轻学生的学习压力，提高学习成绩，针对当前学生的实际情况进行针对性的教学方案的实施，一方面能够更好地提高当前的教学质量，使其教学水平得以稳步提高，另一方面对于学生自身的学习成绩也能够得到提升，学习的效率得到保障。