简介：在新课程不断整改的背景下，教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视。同时,对于一线教育工作者也提出了更高的标准，要求教师在教学期间，不仅要注重提高学生的学习成绩，还能注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。而德属于第一位，其教育的重要性不言而喻。因此，教师应当注重在各个学科当中能够科学、合理的融入德育教育，为学生树立良好的价值观以及思想观念。小学阶段所开展的音乐教学，其主要目的就是为了促进学生的身心健康发展，让学生养成良好的道德，从而使学生能够对情感产生共鸣。因此，在音乐教育期间，教师应当适当的为其融入德育教育，从而使生的学习能够达到事半功倍的效果。

简介：新课程教学标准的提出和落实为初中地理学科的教学工作明确了新的方向和目标。基于新的教育环境，地理学科的教学工作更加侧重培养学生创新性的学习意识和实践能力，要求学生可以通过自主实践的方式高效利用地理学科知识进行观察生活和社会实践，在学以致用中提高学生地理学科的综合素养。本文以地理实践能力培养视角下的初中地理教学问题为主要探究对象，首先概述了地理实践能力的内涵及其培养意义，明确了学生实践能力培养的目标和具体方向，然后基于初中地理日常课堂的实践教学基础对培育学生实践能力的具体教学策略进行了探讨。

简介：在当前教育背景下，劳动教育被赋予了新的时代内涵，旨在培养学生的劳动精神、实践能力和社会责任感。本文以《以劳动课为实施平台的生活服务课程链的探究》为主题，深入探讨了劳动课与生活服务课程链的内在联系及其在教育实践中的应用。研究基于马克思主义劳动观和现代教育理论，分析了当前教育体系中劳动教育的缺失与挑战，强调了劳动课作为生活服务课程链实施平台的必要性与可行性。文章设计了一套以劳动课为平台的生活服务课程链，旨在通过系统的课程设计，将劳动教育与学生的日常生活、社会服务、职业规划等多方面需求相结合，促进学生的全面发展。

简介：小学语文大单元整合教学策略是近年来教育研究的热点之一。本研究旨在探讨大单元整合教学策略对学生语文素养提升的影响。通过文献综述、实验研究和数据分析，本文总结了大单元整合教学的理论基础、实施方法及其对学生语文素养的具体影响。研究结果表明，大单元整合教学策略显著提高了学生的阅读理解能力、写作技能和口语表达能力。本研究为小学语文教学提供了新的视角和方法。

简介：本文探讨小学美术新教材视域下学生审美素养的培育策略。阐述小学美术在新时代教育政策下对学生成长的重要性。分析新教材丰富内容及先进设计理念对拓宽审美视野、激发审美兴趣的意义。提出巧用新教材、开展多样化教学活动、结合现代教育技术等策略，以提升学生审美素养，促进学生全面发展。

简介：党的二十届三中全会指出：中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。在新疆旅游业“井喷式”发展背景下，坚持文旅融合发展是新时代赋予新疆建设者的一个重大课题。

简介：随着新课程标准的推行，跨学科融合教学成为教育创新的重要趋势。本文聚焦小学高年级立体图形教学，探讨如何将数学学科与其他学科有机融合，通过分析跨学科融合的理论基础、教学目标设定、融合策略实施以及教学实践案例，阐述其对提升学生空间观念、综合素养及解决实际问题能力的积极作用，旨在为小学高年级数学教学改革提供有益参考。

简介：在教育领域中“师者”角色远不止于知识传递者与技能的教练，更是道德引领者与人生智慧启迪者。所谓“传道”，其核心不仅在于学科专业知识传授，更在于塑造学生品德，引导学生树立正直人生观与价值观，从小在心中播下正向价值观种子。本文探讨思政元素与小学数学课堂教学相融合重要意义，深入剖析融合策略，以期为教育实践提供有益的参考。

简介：在当代教育体制下，家长和学校一直都是起着一个互补的作用。家庭是学生的第一所学校，培养学生正确的三观；而学校则是学生的第二所学校，不断完善学生知识技能。在教育中，只有一方的努力不会让学生更全面的发展，只有双方共同努力，才能有效促进学生的发展，给学生营造一个良好的学习氛围。作为小学班主任，我们应该深入思考如何应对这种挑战，重新认识“家校沟通”的意义、作用和方法，提高家校沟通的针对性和实效性。

简介：生活化教学是新时期教学改革发展背景下的重要教学方法。数学知识和日常生活之间具有重要关联，这些关联能够帮助我们解决各种生活问题。为此，在小学数学课程中，教师需要联系现实生活，合理融入生活化元素，把那些较为复杂、抽象的数学知识变成生活中的实际问题，从而拉近与学生的距离，帮助学生摆脱畏难心理，提高学生的数学学习兴趣。

简介：减负势在必行，增效就将永无止境。作业是体现现代学校整体教育理念价值观体系和教育专业水平标准的“名片”体系，是“教育”体系与“评价”目标实现的有力支撑，是联系学校、社会团体和每个家庭师生的紧密纽带，每个学生在学习中的兴趣和负担。因此，“双减”背景下的小学生作业标准化管理成为小学老师教育和孩子家长需要特别关注和探讨的最重要的话题。基于双减排政策的背景，本文对小学课后优化作业设计与管理进行了研究。

简介：随着新课程标准推行，英语教学领域迎来诸多创新变革，任务型教学法在初中英语课堂上脱颖而出，展现出其独特的价值与意义。本文深入剖析初中九年级英语课堂中任务型教学的具体应用，旨在指导教师们在实践中充分发挥该模式优势，以期达到更佳的教学效果。

简介：幼小衔接是儿童成长过程中的关键阶段，关乎其能否顺利适应小学学习与生活。本文聚焦幼儿园协同家庭、学校和社会发挥幼小衔接的三重效能，即知识衔接效能、心理衔接效能和社会适应性衔接效能。通过深入分析当前幼小衔接存在的问题，提出了一系列针对性强且具可操作性的策略，旨在构建全方位、多层次的幼小衔接体系，为儿童的终身发展奠定坚实基础。

简介：培智教育是针对智力障碍学生实施的一种特殊教育形式，其目的在于帮助这些学生获得基本的生活技能、社会适应能力和一定的学科知识。数学作为培智教育中的一门重要课程，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力具有不可替代的作用。基于此，本文章对融合教育理念下培智生数学教学策略的创新与实施进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：在教育改革不断深化的背景下，“教、学、评”一致性理念对于提高初中数学教学质量具有重要意义。本文探讨了基于“教、学、评”一致性的初中数学教学策略，阐述了其内涵与价值，分析了当前教学中存在的问题，并从明确教学目标、优化教学设计、实施精准教学、加强过程性评价、促进学生自评互评等方面提出了具体的教学策略，旨在促进初中数学教学的有效实施，提升学生的数学学习效果和综合素养，同时为初中数学教师的教学实践提供参考和借鉴。

简介：中学生肥胖问题日益严重，这不仅影响孩子的身体健康，还会对其心理健康和社会交往产生诸多负面效应。家长作为孩子生活中最亲近的人，在预防中学生肥胖过程中扮演着至关重要的角色。本文详细阐述了家长在营造健康饮食环境、督促体育锻炼、引导健康生活方式和关注心理健康等方面的重要作用，并针对如何更好地发挥家长角色提出了具体建议，旨在强调家长在预防中学生肥胖问题上的关键地位，以提升中学生的健康水平。

简介：“生活即教育”这一理念自陶行知老先生提出以来，一直符合中国教育发展的方向，并且能够为一线教师提供充分的教育指导。本文探讨了“生活即教育”理念在高中化学教学中的应用。阐述了该理念的意义，提出结合日常生活实例、开展实验探究活动、引入化学前沿知识与生活应用案例、组织课外实践活动等实践策略，并通过教学案例展示成效，为高中化学教学提供新视角与方法，助力提升教学质量与学生化学素养。

简介：中职教学设计大赛作为展示中职教育教学水平的重要平台，要求参赛者设计出既符合课程标准，又能激发学生兴趣和提升实践能力的教学方案。本文探讨了中职教学设计大赛的几个关键要素，分别从教学内容、教材选择、学情分析、教学目标、重点难点及教学策略等方面进行了详细分析，旨在为参赛教师提供理论指导和实践参考。

简介：在当今快速发展的时代，创新已成为推动社会进步的关键力量。小学数学作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生创新思维的重任。创新思维的培养不仅有助于学生更好地理解和掌握数学知识，更能为他们未来的发展奠定坚实基础。因此，研究小学数学课堂中培养学生创新思维的方法具有重要的现实意义。基于此，以下对小学数学课堂中培养学生创新思维的方法进行了探讨，以供参考。

简介：现如今，我国的教育在不断改革完善，教育部提高了对小学生思想道德品质的要求，学校也积极开展了道德与法治这门课程，道德与法治这门课程的开展，对于小学生养成良好的思想道德素质具有重要意义，而思想道德教师通过对学生实践性的教学，可以帮助学生有效地提高学习的课堂效率，促进学生养成良好的思想道德品质。文章主要通过分析实践化的教学方式在小学道德与法治课堂中的应用，具体分析了如何促进实践性教学应用于小学的道德与法治课堂之上。