简介：在集教、学、评为一体的教学模式下，能够有效帮助学生提高学习效率，提升课堂教学质量。本文就“教学评一致性”下的小学数学教学展开探讨，以期使“教学评一致性”的教学理念在小学数学教学中得以实施。

简介：在核心素养背景下，初中历史教学承载着培育学生家国情怀这一重要使命。家国情怀作为关键的历史核心素养，对学生的价值观塑造和精神追求意义重大，本文简述了培养学生家国情怀素养的重要性，并提出了具体的培养策略，旨在促进学生的全面发展。

简介：在历史的长河中，家国情怀如同一条坚韧的纽带，将个人命运与民族兴衰紧密相连。对于初中生而言，历史不仅仅是一门学科，更是培养家国情怀、塑造民族精神的重要载体。思维导图作为一种高效的学习工具，以其直观性、系统性和逻辑性，为初中历史作业的创新提供了无限可能。通过构建历史思维导图，学生不仅能够清晰地梳理历史事件、人物和关系，更能在这一过程中深刻体会家国情怀的内涵，将其内化为个人的价值观念和行为准则。本文旨在探讨思维导图在初中历史作业中促进家国情怀内化的路径，以期为历史教学注入新的活力，培养学生的历史责任感和民族使命感。

简介：在当前信息激增的背景下，阅读已超越了单纯知识获取的范畴，转而成为培育思维力、审美鉴赏力及人文素质的关键途径。整本书阅读，作为深度学习与广博涉猎间的纽带，日益成为教育研究的核心议题。基于此，文章立足于小学语文课堂实际，从觅趣•组群•思享，三个角度入手，论述整本书阅读有效策略。

简介：小组合作是一种创新，科学和有效的教育策略。值得将其应用于教师的实际教学工作中，以便利用战略价值来实现预期的教育目标。然后中学将小组合作引入英语口语教学。策略是非常必要的。然而，在实践中，许多教师在口语教学中使用小组协作策略存在某些弊端和不足，这阻碍了学生在各个层面上的口语技能发展。因此，中学英语教师必须不断思考如何更好地开展小组合作教育活动，为学生创造更好的口语学习和运动环境，促进学生口语技能的快速提高。

简介：在当今教育改革的背景下，核心素养的培养已成为各级教育的重要目标之一，初中阶段是学生身心发展的关键时期，英语阅读作为语言学习的重要组成部分，不仅涉及语言能力的提升，也关乎学生的社会情感发展，因此探究核心素养视角下的初中英语阅读社会情感校本课程实践，旨在通过整合社会情感学习与英语阅读教学，促进学生的全面发展。因此，本文将探究核心素养视角下的初中英语阅读社会情感校本课程实践，并且提出了一些策略方式，以供参考。

简介：本研究聚焦于大理白族地区小学体育专项运动技能大单元教学模式的实践探索，通过深入分析该地区体育教学的现状与挑战，设计并实施了一套系统性、连贯性的大单元教学模式。研究从课前准备、课堂教学到课后延伸三个维度全面展开，旨在提升小学生的体育专项技能，培养其终身体育意识，同时融入白族传统文化元素，增强体育教学的地域特色和文化内涵。

简介：在历史的长河中，家国情怀如同一股不息的清流，滋养着中华民族的精神家园。高中历史作业，作为连接过去与未来的桥梁，承载着培养青年学子家国情怀的重要使命。地方史志，作为地域文化的瑰宝，记录了无数先贤的奋斗足迹与爱国情怀，是开展家国情怀教育的宝贵资源。本课程旨在通过深入挖掘地方史志中的历史人物、事件与文化遗产，引导学生穿越时空，触摸历史的温度，感受家国情怀的深厚底蕴。在探寻地方历史的过程中，我们将一同见证个人命运与国家兴衰的紧密相连，理解家国情怀不仅是历史的回响，更是新时代的呼唤，从而激发学生的历史责任感与时代使命感，为培养具有深厚家国情怀的新时代青年奠定坚实基础。

简介：在新时代背景下，立德树人成为教育的核心任务。初中历史作为塑造学生人文素养、培育历史意识的重要学科，承载着传承文化、启迪智慧的重任。基于此，本文探讨了立德树人视域下初中历史社会情感校本课程的建设，通过分析其重要性，提出相应的开发策略，以期促进学生发展，培养他们成为既有深厚历史文化底蕴，又具备高尚道德品质的现代公民。

简介：本文旨在探讨染纸艺术的历史、发展以及在小学美术社团中的开发应用。首先，本文回顾了染纸技术的起源和发展，其次，本文通过对染纸技术的历史、发展和现代应用的研究，揭示了这种古老艺术形式的独特魅力和价值以及在小学美术社团中开设的目的及意义，最后，本文详细介绍了染纸的教学实践过程及成果。希望通过染纸特色社团传承中国民间艺术，培养学生表现美的创造力、审美情趣和动手动脑的能力。

简介：思想政治是帮助学生树立价值观念、了解政治观点的主要途径，它涵盖的知识内容较为复杂，包括党的方针、马克思主义等，可以拓展学生的视野。在高中阶段的思想政治教育中，涉及到的单元包括经济、意识观念等方面，从学生的角度来看可能难以理解，那么就需要加强对于提问教学的应用，调动学生的主动性和积极性。本篇文章通过对高中思想政治课堂提问的重要性进行阐述，分析高中思想政治课堂提问的不足，从而探讨优化高中思想政治课堂提问的策略。

简介：在教育改革的浪潮中，高中思想政治课堂正经历着一场深刻的变革。传统的填鸭式教学已难以满足新时代青少年的需求，而“议题引领，和悦共筑”的新型教学模式应运而生，为思政课堂注入了新的活力。这一模式以议题为核心，围绕学生关心的热点、难点问题展开，旨在通过讨论、合作、探究等方式，激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维和解决问题的能力。在“和悦”的氛围中，师生共同构建知识的殿堂，让思想政治教育不再是枯燥的说教，而是生动的实践，是学生成长的阶梯，也是教师自我提升的舞台。这一模式的实施，不仅丰富了教学手段，更提升了教学效果，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人奠定了坚实的基础。

简介：高中语文教学的关键任务之一是培养学生的语文思维能力。本文探讨了如何有效实施这一任务。首先，通过多样的文本素材，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们积极参与讨论和写作，以提高文本理解和分析的能力。其次，鼓励学生进行文本比较和跨学科思考，促进他们形成独立见解和观点。此外，语言技能的培养也是重要的一环，确保学生能够清晰表达自己的思想。最终，通过鼓励创造性思考和批判性思维，培养学生的语文思维能力，使他们具备深刻理解和分析文本的能力，同时能够将这些能力应用于不同领域，提高综合素养。

简介：信息化背景下，给语文阅读教学创新提供了新的发展思路，在语文阅读中开展智慧教学形成以读促读、以读促写的课堂。教师应丰富教学形式，充分发挥信息化技术教学优势，引导学生体会智慧阅读的魅力，全面提升学生综合素养，本文主要对信息化背景下小学语文智慧阅读教学路径展开探讨。

简介：在新时代背景下，爱国主义教育作为培养学生社会责任感和民族自豪感的重要途径，已成为基础教育中的重要内容。小学道德与法治课程是帮助学生树立正确价值观的关键平台，将爱国主义教育融入其中，可以有效提升学生的爱国情怀和社会责任感。本文探讨了在小学道德与法治教学中渗透爱国主义教育的有效路径。

简介：随着新课程标准的实施，小学数学教育越来越注重学生创新思维能力的培养。本文旨在探究在新课标指导下，如何通过创新教学方法提高小学生的数学思维能力。首先分析了当前小学数学教学中存在的问题，然后提出了几种创新教学策略，包括情境教学法、探究式学习、合作学习和信息技术的融合应用。通过案例分析和教学实践，本文展示了这些方法在实际教学中的应用效果，并对如何在小学数学教学中有效实施这些创新方法提出了建议。

简介：随着新课程改革的不断推进，小学语文教学日益注重学生核心素养的培养，其中“文学阅读与创意表达”作为一项重要学习任务群，旨在通过系统的文学作品阅读与创意表达活动，促进学生的思维发展、语言表达能力和审美情感的提升。本论文从学习任务群的角度出发，浅析了在小学语文教学中如何有效实施“文学阅读与创意表达”任务群教学，探讨了实施策略与具体实践方法。

简介：随着教育改革的深入，针对特殊教育群体的教学方法也在不断优化。对于聋校的学生来说，美术课程不仅是他们表达自我、发展创造力的重要途径，也是培养审美情趣和社会适应能力的关键环节。本文探讨了如何在七年级美术课堂中有效利用国家通用手语，以提高聋生的学习兴趣和效果，促进他们的全面发展。

简介：传统语文教学侧重于逐篇教学，学生无法把握不同语篇之间的内在联系，难以建构知识体系，也影响到知识技能的迁移应用，不利于实现预设教学目标。通过大单元整体教学，可突破传统教学的短板，更好地培养学生的学科能力与素养。基于此，本文首先分析了小学语文大单元教学中的问题，涉及到教学主题、教学任务与教学评价三方面，然后结合问题原因探讨了大单元整体教学的改进对策，更好地培养学生核心素养。

简介：随着全球环境保护意识的不断提升，海洋教育在幼儿园环保课程中的地位日益凸显。本文聚焦于海洋教育背景下幼儿园环保课程的构建与实施路径，旨在通过系统化课程设计与实践活动，有效培育幼儿的环保意识及行为习惯。研究将深入探讨如何结合海洋教育的特色与幼儿认知发展规律，创新环保课程内容与教学方法，以期为幼儿奠定坚实的环保素养基础，促进其全面和谐发展。