简介：整体育人视角下，高质量课后服务课程建设能够促进学生健康发展。因此教师始终要坚持以人为本的原则，在教育教学中渗透立德树人的理念，努力开发丰富的课后服务教学资源，完善课后服务教学流程和教学模式，创新课后服务教学方法，结合特色课程和课后活动，增强学生的学习体验感。同时，学校也要高度注重家校共育，做好与家长的沟通和反馈工作，进一步提升课后服务质量。

简介：随着信息技术的快速发展，信息技术学科的地位也不断提高。如何更好地构建高质量、高效率的信息技术课堂，成为教师在教学活动中非常重要的话题。在高中信息技术教学中，教师可以有效融合和引入人工智能手段，结合学生的学习特点和学情辅助讲解知识，提升学生的学习能力，促进学生素质发展。人工智能技术的融入，对信息技术教学活动的开展产生积极的作用。基于此，本文将以此为话题，对人工智能和高中信息技术教学的融合进行研究，希望对相关工作的展开发挥出一定的借鉴作用。

简介：本文旨在探讨初中生心理健康教育的家校合作模式，分析当前家校在孩子心理健康方面存在的问题与困扰，并提出有效的解决途径。通过实施家校合作，本文进一步探讨了这种合作模式对初中生心理健康教育的积极影响和成效。

简介：本文立足 “双新”“双减” 教育改革背景，深入探究初中数学示例演练教学法的实践应用。阐述 “双新”“双减” 内涵与对数学教学要求，剖析传统数学教学困境，详细介绍示例演练教学法特点、优势，从教学内容选择、教学流程设计、学习方法引导、作业优化布置以及教学评价多元构建等多维度阐述实践策略，并结合具体教学案例展示成效，旨在为初中数学教师提供具有实践指导意义的参考，助力其运用示例演练法提升教学质量，减轻学生学业负担，培养学生数学核心素养，推动初中数学教学适应新时代教育变革需求。

简介：教与学是师生心灵的交往，课堂提问是教师运用教学艺术，促进学生思维，评价教学效果，实现教学目标，提高学生能力，发展学生智力的基本手段。在课堂教学中处理好课堂提问是十分重要的。尤其是对于初中数学这门学科来说，课堂提问更是一门值得探究的学问。通过课堂教学中师生有效互动进一步提升课堂教学效率。 
　

简介：本文旨在探讨趣味游戏在小学体育教学中的应用及其对学生体育学习兴趣、身体素质和社交能力的积极影响。通过分析趣味游戏的特点和教学方法，提出将趣味游戏融入体育课程的策略，以期提高小学体育教学的效果。

简介：现阶段应重视对学生的核心素养培养，同时还要在小学语文教学中采取有效的教学方法对学生进行引导，以此更好地挖掘学生的潜力。在现阶段小学语文课堂教学中教师应尝试引入项目学习，以此帮助学生积累相关学习经验，从而提高整体的学习效率。本文首先分析小学语文跨学科项目式学习开展的必要性，随后提出项目学习的小学语文跨学科主题实践活动设计，以供参考。

简介：在教师的引领下，将同类型文本结合在一起展开教学，通过围绕主题、意象、作者、诗词风格等多个维度精心整合，进行古诗词群文阅读，通过求同、比异、悟道等教学策略深入学习古诗词，有助于拓宽学生的阅读面，提升学生的阅读理解能力，提高古诗词的阅读效率。

简介：在对小学低年级学生进行语言教学时，要培养小学低年级学生的语言学习能力，提高学生的口语交际能力。在课堂教学过程中，教师要多与小学生进行沟通和交流，通过互相交流，锻炼学生的口语表达能力，在交流的过程中，让学生通过他人的语言和语态，了解他人的想法，增强小学生的理解能力。具体教学过程中，教师要对小学生进行口语交际能力培养，通过创设情境、丰富教学活动、开展语言游戏等方式，提高小学生的口语表达能力，增强小学生的学习自信，让低年级小学生形成语言思维。本文主要从小学低学段学生口语交际能力提升方面入手展开研究，结合小学生当前的口语学习情况，提出有效的教学策略。

简介：在小学教育阶段，学生课堂提问能力是其思维发展与学习主动性的重要体现。然而，当前小学生在课堂提问方面存在诸多问题，如提问积极性不高、问题质量较低等，严重影响了课堂互动效果与学生学习质量。本文深入探究提升小学学生课堂有效提问能力的方法，旨在剖析现状问题，构建科学有效的提升体系，促进学生学习能力与思维水平的提升。开篇点明小学生课堂提问能力的重要性及现存问题，明确研究目的为探索提升路径。详细阐述有效提问能力对学生成长的重要性，涵盖促进思维发展，锻炼逻辑、创新思维；提高学习主动性，激发学习兴趣，增强自主学习意识；优化课堂互动，营造活跃课堂氛围，提升教学效果。深入分析当前存在的问题，包括提问积极性受抑制，教师教学方式不当，课堂氛围压抑；提问技巧缺乏，问题简单随意，缺乏深度与逻辑性；知识储备不足，难以提出关联性问题。从营造积极提问氛围，转变教师教学观念，构建民主课堂环境；加强提问技巧指导，开展专项训练，引导深度思考；丰富知识储备，拓展阅读，组织实践活动等方面提出提升策略。​

简介：在小学语文教学中渗透生命教育，无论对落实“双减”政策要求，还是对促进小学生身心健康成长和提高语文教学成效都具有重要意义。教师要全面认识在“双减”背景下对小学生开展生命教育的重要意义，掌握小学生身心成长规律和特点，及时发现学生存在的身心健康问题，全面挖掘语文教材中的生命教育元素，注重从语文课堂、阅读、习作、口语交际、实践活动等多种途径渗透生命教育，才能提高小学语文生命教育的针对性和有效性。

简介：田径教学是高中体育教学的重要内容，其中体能训练在高中田径中占有重要地位本文旨在探究高中田径教学训练中体能训练的有效方法，并结合实践经验分析其应用效果。通过对体能训练重要性的阐述，深入探讨力量训练、耐力训练、速度训练、灵敏与柔韧训练等方面的具体方法，同时针对训练实践中存在的问题提出相应的解决策略，以期为提高高中田径教学训练质量，提升学生体能素质提供参考。

简介：学习活动观强调学生的主体性和实践性，并提倡运用各种学习活动推进学生在多个方面的均衡成长。本文聚焦于基于学习活动观的初中英语语篇阅读教学，阐述学习活动观内涵，分析其对初中英语语篇阅读教学的重要意义，探讨具体教学策略，包括基于学习理解类活动激活背景知识、开展基于应用实践类活动促进知识内化、组织基于迁移创新类活动实现能力提升，旨在为提升初中英语语篇阅读教学质量，培养学生英语学科核心素养提供参考。

简介：本文深入探讨了小学语文大单元教学模式的应用，特别是阅读与写作教学如何有效地整合在一起。通过分析当前教学中阅读与写作脱节的现状及存在的问题，厘清大单元教学模式的内涵与优势，并提出具体整合策略，旨在提高小学生的语文综合素养，促使小学生阅读与写作能力的协同提高。

简介：红色资源作为革命历史与精神文化的重要载体，不仅是中华民族宝贵的精神财富，更是新时代思想政治教育的重要素材。在高中政治教学中，如何有效开发与利用红色资源，将其融入课堂，培养学生的爱国主义情怀与政治素养，已成为当前教育领域亟待深入研究的课题。为此，本文将从红色资源的开发与利用展开探讨，以期为教育工作者提供实践参考。

简介：随着幼儿教育的发展，社会各界对于幼儿学前教育愈加重视，对于培养幼儿的自主学习能力的要求也越来越高。本文将从理论和实践两个角度出发，分析幼儿自主学习能力在学前教育阶段的培养路径，以期促进幼儿健康成长，提升学前教育的水平。

简介：跨学科融合教育模式为幼儿园课程体系重构提供了新的实践路径。本文立足学前教育阶段，通过整合多领域知识，构建以生活经验为载体、主题式课程为框架的教学体系，有效促进幼儿系统性思维与核心素养的发展。研究揭示，融合式教学通过真实情境创设（如社区资源调查、季节主题探究），引导幼儿在数学应用、科学观察与艺术表达中实现知识迁移；多媒体技术的介入强化了认知具象化与学习参与度，使抽象概念转化为趣味探索过程。

简介：在新时代教育背景下，五育融合成为培养全面发展的社会主义建设者和接班人的关键路径。本文聚焦小学生五育融合，分析其重要意义，阐述了五育融合在小学教育中面临的挑战，并结合学校探索实践提出了有效的实施路径，旨在为提升小学教育质量、促进小学生全面发展提供有益参考。

简介：在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学中跨文化意识培养至关重要。本文以牛津译林版教材为例，探讨初中英语教学中跨文化意识的培养方式。阐述了跨文化意识培养对提升学生语言运用能力、增强国际理解与包容、适应全球化发展的重要性。从深度挖掘教材文化内涵、运用多样化教学方法、开展丰富课外活动、引导学生自主学习等方面提出教学策略，希望为初中英语教师培养学生跨文化意识提供参考，助力学生提升跨文化交际能力。

简介：本文以牛津译林版教材为例，探讨新课标视角下初中英语阅读“教-学-评一体化”教学策略。通过精准分析学情明确教学目标，设计学习理解、应用实践、迁移创新类多元教学活动促进学生深度学习，构建包括形成性评价、表现性评价、自我评价与互评的多元评价体系发挥评价促进作用，希望提升初中英语阅读教学质量，培养学生核心素养，提高学生语言运用、思维和文化意识等能力，为初中英语阅读教学提供有益参考。