简介：本文根据笔者从事数控应用技术实训教学的经验与体会，主要从与人工智能教育载体深度融合、“任务扩展”的教学实施和分组订单式的教学应用等三个方面对教学模式的创新进行论述。

简介：在现代素质教育改革背景下，因材施教视角下的分层教学逐渐受到教育者的重视和推崇。小学是学生身心发展的重要阶段，每位学生都有着自己的生理和心理特点，且思维、家庭环境、生活阅历等都有所不同，若使用同一种教学模式，则教学效率低下，学生难以获得有效发展。基于此，本文将对小学数学的分层教学进行探讨，找到分层教学存在的问题，针对问题找到相应的分层策略，从而让学生实现有效的数学学习。

简介：随着教育理念的不断更新，小学语文教学对学生阅读能力的培养提出了更高要求。整本书阅读作为一种系统、深入的阅读方式，能让学生在完整的语境中感受语言文字的魅力。然而，在实际教学中，整本书阅读教学还存在诸多问题。因此，探索有效的教学策略，成为当前小学语文教学改革的重要课题。基于此，以下对小学语文整本书阅读教学的有效策略进行了探讨，以供参考。

简介：随着教育的不断改革，我国已开始重视小学数学教育，并将其作为一种有效的教育手段。在小学数学教学中，要重视对学生的思考能力的培养，提高他们的整体素质。小学数学教师要深入分析课本，把课本中所包含的知识和学生的思维能力相结合，从多个方面提高学生的思维能力，使学生从小就在学习中养成良好的思考习惯。本文探讨了小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略，旨在为广大教师提供参考与借鉴。

简介：

简介：音乐是当前小学教学阶段十分重要的一门基础性课程，通过开展音乐教学活动提高学生审美能力。在五育融合教育理念下，教师需要将音乐和美乐充分地融合在一起，这样才能够更好地响应素质教育理念所提出的教育号召，打造极具生命力的艺术课堂，从而发展学生欣赏美、感受美以及创造美等的能力。对此，本文主要就五育融合背景下小学音乐美育展开探究，正确认知二者融合教育的重要性，并遵守基础教学原则，提出创新教学方式、营造良好教学氛围等多类教学办法，旨在提高音乐美育教育的效果，为学生身心全面化的发展奠定坚实的基础。

简介：不论是小学教育还中学教育，语文这门学科，对于学生们来说都是非常重要的，小学阶段是人的一生学习的基础，小到一个笔画名称，大到一个词语或者句子，每一个知识点对后期学习都有积极的帮助，所以，在小学更应该学好语文。

简介：在新课程不断整改的背景下，教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视。同时,对于一线教育工作者也提出了更高的标准，要求教师在教学期间，不仅要注重提高学生的学习成绩，还能注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。而德属于第一位，其教育的重要性不言而喻。因此，教师应当注重在各个学科当中能够科学、合理的融入德育教育，为学生树立良好的价值观以及思想观念。小学阶段所开展的音乐教学，其主要目的就是为了促进学生的身心健康发展，让学生养成良好的道德，从而使学生能够对情感产生共鸣。因此，在音乐教育期间，教师应当适当的为其融入德育教育，从而使生的学习能够达到事半功倍的效果。

简介：新课程教学标准的提出和落实为初中地理学科的教学工作明确了新的方向和目标。基于新的教育环境，地理学科的教学工作更加侧重培养学生创新性的学习意识和实践能力，要求学生可以通过自主实践的方式高效利用地理学科知识进行观察生活和社会实践，在学以致用中提高学生地理学科的综合素养。本文以地理实践能力培养视角下的初中地理教学问题为主要探究对象，首先概述了地理实践能力的内涵及其培养意义，明确了学生实践能力培养的目标和具体方向，然后基于初中地理日常课堂的实践教学基础对培育学生实践能力的具体教学策略进行了探讨。

简介：在当前教育背景下，劳动教育被赋予了新的时代内涵，旨在培养学生的劳动精神、实践能力和社会责任感。本文以《以劳动课为实施平台的生活服务课程链的探究》为主题，深入探讨了劳动课与生活服务课程链的内在联系及其在教育实践中的应用。研究基于马克思主义劳动观和现代教育理论，分析了当前教育体系中劳动教育的缺失与挑战，强调了劳动课作为生活服务课程链实施平台的必要性与可行性。文章设计了一套以劳动课为平台的生活服务课程链，旨在通过系统的课程设计，将劳动教育与学生的日常生活、社会服务、职业规划等多方面需求相结合，促进学生的全面发展。

简介：小学语文大单元整合教学策略是近年来教育研究的热点之一。本研究旨在探讨大单元整合教学策略对学生语文素养提升的影响。通过文献综述、实验研究和数据分析，本文总结了大单元整合教学的理论基础、实施方法及其对学生语文素养的具体影响。研究结果表明，大单元整合教学策略显著提高了学生的阅读理解能力、写作技能和口语表达能力。本研究为小学语文教学提供了新的视角和方法。

简介：本文探讨小学美术新教材视域下学生审美素养的培育策略。阐述小学美术在新时代教育政策下对学生成长的重要性。分析新教材丰富内容及先进设计理念对拓宽审美视野、激发审美兴趣的意义。提出巧用新教材、开展多样化教学活动、结合现代教育技术等策略，以提升学生审美素养，促进学生全面发展。

简介：党的二十届三中全会指出：中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。在新疆旅游业“井喷式”发展背景下，坚持文旅融合发展是新时代赋予新疆建设者的一个重大课题。

简介：随着新课程标准的推行，跨学科融合教学成为教育创新的重要趋势。本文聚焦小学高年级立体图形教学，探讨如何将数学学科与其他学科有机融合，通过分析跨学科融合的理论基础、教学目标设定、融合策略实施以及教学实践案例，阐述其对提升学生空间观念、综合素养及解决实际问题能力的积极作用，旨在为小学高年级数学教学改革提供有益参考。

简介：在教育领域中“师者”角色远不止于知识传递者与技能的教练，更是道德引领者与人生智慧启迪者。所谓“传道”，其核心不仅在于学科专业知识传授，更在于塑造学生品德，引导学生树立正直人生观与价值观，从小在心中播下正向价值观种子。本文探讨思政元素与小学数学课堂教学相融合重要意义，深入剖析融合策略，以期为教育实践提供有益的参考。

简介：在当代教育体制下，家长和学校一直都是起着一个互补的作用。家庭是学生的第一所学校，培养学生正确的三观；而学校则是学生的第二所学校，不断完善学生知识技能。在教育中，只有一方的努力不会让学生更全面的发展，只有双方共同努力，才能有效促进学生的发展，给学生营造一个良好的学习氛围。作为小学班主任，我们应该深入思考如何应对这种挑战，重新认识“家校沟通”的意义、作用和方法，提高家校沟通的针对性和实效性。

简介：生活化教学是新时期教学改革发展背景下的重要教学方法。数学知识和日常生活之间具有重要关联，这些关联能够帮助我们解决各种生活问题。为此，在小学数学课程中，教师需要联系现实生活，合理融入生活化元素，把那些较为复杂、抽象的数学知识变成生活中的实际问题，从而拉近与学生的距离，帮助学生摆脱畏难心理，提高学生的数学学习兴趣。

简介：减负势在必行，增效就将永无止境。作业是体现现代学校整体教育理念价值观体系和教育专业水平标准的“名片”体系，是“教育”体系与“评价”目标实现的有力支撑，是联系学校、社会团体和每个家庭师生的紧密纽带，每个学生在学习中的兴趣和负担。因此，“双减”背景下的小学生作业标准化管理成为小学老师教育和孩子家长需要特别关注和探讨的最重要的话题。基于双减排政策的背景，本文对小学课后优化作业设计与管理进行了研究。

简介：随着新课程标准推行，英语教学领域迎来诸多创新变革，任务型教学法在初中英语课堂上脱颖而出，展现出其独特的价值与意义。本文深入剖析初中九年级英语课堂中任务型教学的具体应用，旨在指导教师们在实践中充分发挥该模式优势，以期达到更佳的教学效果。

简介：幼小衔接是儿童成长过程中的关键阶段，关乎其能否顺利适应小学学习与生活。本文聚焦幼儿园协同家庭、学校和社会发挥幼小衔接的三重效能，即知识衔接效能、心理衔接效能和社会适应性衔接效能。通过深入分析当前幼小衔接存在的问题，提出了一系列针对性强且具可操作性的策略，旨在构建全方位、多层次的幼小衔接体系，为儿童的终身发展奠定坚实基础。