简介：阅读因“群文”而精彩，群文阅读理念是为解决当下小学生阅读总量不能满足新课标的教学要求的阅读教学问题而提出的。其在小学语文阅读教学中的推广，保证了学生自身在语文阅读中的认知自主性，为学生们在语文阅读课堂中自主思考、自主感知提供了资源和空间支持，助力了小学生综合阅读能力和独立学习能力的发展。故作为小学语文教师的我们有必要关注群文阅读活动构建过程，以有效的方式提升小学中年级群文阅读课堂构建效率。

简介：合作学习是当前我国小学语文教学课堂上新推行的一类教学办法，其高度切合新课改的教学观念，通过开展合作学习教学活动，使得学生在掌握语文知识的同时，可以进一步发展学生的综合素养，强化学生团队协作意识，让学生可以形成友好互助的精神。本文主要以小学语文教学中合作学习的应用展开探究，正确认知小学语文教学中合作学习应用的重要性，并针对该教学模式推行的难点，提出有效的应对办法，夯实学生语文基础能力，大力发展学生语文综合素养。

简介：汉字，作为中华文化的瑰宝，承载着千年的历史与智慧。在小学语文教学中，培养学生的汉字书写能力至关重要。书写，不仅仅是一种技能的传授，更是对传统文化的传承与弘扬。如今，随着信息技术的飞速发展，键盘输入逐渐取代了手写，学生的汉字书写能力面临着严峻的挑战。如何在小学语文教学中有效地培养学生的汉字书写能力，成为摆在教育工作者面前的重要课题。让我们深入探讨汉字书写能力在小学语文教学中的培养策略，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

简介：

简介：英语听力是初中英语教材中教学的重要内容。对学生听力测试项目无论在平时作业及目标检测，还是每年的达州市高中阶段招生考试英语科目，听力考试部分均占有相当(一般至少占15%)分值比例。 其重要性十分明显。笔者在多年的初中英语教学中，十分注重对学生进行英语听力能力的训练。

简介：随着新课标的深入推行，小学语文教育教学工作正面临着深刻的变革，同时也迎来了优化的机遇。为了更好地满足学生个性化学习需求，提升语文教学质量及水平，教师需要不断汲取先进的教学理念，更新教学方法，在创新教学模式及评价方式的同时，优化作业设计，进而有效提升学生的学习效率，促进其语文综合能力和核心素养的发展。本文从作业设计角度出发，首先对小学语文作业设计现状进行了分析，而后针对性地提出了优化策略，以期为语文教师在新课标背景下优化小学语文作业设计提供理论指导和实践依据。

简介：在小学数学教学中，提高课堂教学效率是每位教师追求的目标。人教版小学数学教材以其系统性和科学性，为教师提供了丰富的教学资源。本文将结合人教版教材，探讨如何在实际教学中提高小学数学课堂的效率。

简介：生活是最好的教学资源，也是最好的教学情境。生活化构建促使学生将数学与日常生活联系起来，从而建立起数学与生活的紧密联系和应用触角，学生在真实的应用场景中感受到数学的作用，意识到数学在解决问题和决策中的重要性，为将来的学习和应用打下坚实的基础。基于此，本文以西南大版教材课程内容为例，探究小学数学教学生活化策略，以期为广大教育工作者提供参考。

简介：本研究探讨了幼儿园德育与家庭教育之间的关系，揭示两者在幼儿成长过程中的相互作用与影响。幼儿园作为幼儿社会化的重要场所，承担着培养幼儿良好品德和行为习惯的重任。但幼儿园德育的单一性难以满足幼儿全面发展的需求，需要家庭教育的积极配合与补充。且进一步探讨了幼儿园德育与家庭教育如何形成合力，共同促进幼儿德育的发展。建议幼儿园与家庭建立常态化的沟通与合作机制，共同规划德育活动，实现家园共育。

简介：词汇是语言学习的基础，在初中英语教学中，词汇教学至关重要。本文分析了初中英语词汇教学的现状及存在的问题，探讨了多种有效的词汇教学方法，在初中英语教学中，学生英语词汇的掌握能力对英语水平的提高起着至关重要的作用。如何在短暂的时间内有效的帮助学生们记住单词、提高教学质量,是每一位教育工作者研究学习的课题。笔者对于如何增强学生们英语词汇的识记能力,进行以下几个方面的探讨。

简介：本文旨在探讨“问题式”教学在高中地理教学中对学生综合思维培养的策略。通过分析高中地理新教材的特点，结合实际教学案例，阐述了“问题式”教学如何激发学生的学习兴趣、引导学生思考、促进知识整合和提升综合思维能力。提出了设计高质量问题、引导学生自主探究、开展小组合作学习和注重评价反馈等具体策略，为高中地理教学提供参考。

简介：随着改革开放的不断深入，国内的基层党校课程必须发挥思想政治教育功能，引导培育基层党员干部思想政治素质，促进基层党员干部全面发展。而基层党校课程体系建设不规范，课程内容思想性、理论性和针对性不强，教学方式方法相对陈旧，制约了基层党校课程思想政治教育功能的发挥。着力发挥基层党校课程的思想政治教育功能，应该顺应思想政治教育形态创新，发挥教师的积极性、主动性和创造性，在课程体系建设、载体方法创新上下功夫，不断提高课程的思想性、理论性和针对性以及亲和力、时代感和实效性。

简介：在学生的成长和发展中，教师扮演着十分重要的角色，对学生来说有着很大的价值。尤其是在开展小学教育教学的过程中，教师的师风师德会对学生的身心发展和智力发育产生直接的影响。在新时代的背景下，随着教育事业的不断发展和进步，就要求小学教师能够严格履行职业规范，全面加强和提升自身的师风师德建设，为学生带来更好的教育。

简介：伴随着素质教育的不断发展，我国对学生的核心素养越来越重视。所谓核心素养是指一个人在成长过程中所形成的一种适应未来社会发展的必备品格与关键能力。从小学阶段开始，就是培养学生核心素养的好时机，尤其是语文学科，对学生其他素养的形成有着重要作用。但是当前小学语文教学过程中存在很多问题，如课堂教学模式过于单一、教学方式和手段缺乏创新等。因此，要想提高学生的综合素质，就需要教师结合实际情况，利用多种策略来改善课堂环境。本文分析了小学语文教学现状及影响因素，并提出了几点建议，以期为相关人士提供参考。

简介：新课改理念要求教师要把促进学生全面发展放在首位，通过激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生养成良好的品德、习惯和学习品质，使学生具备创新精神和实践能力，让学生在活动中得到锻炼、学会合作、懂得尊重和自我反思。本文结合教学实践，详细阐述了小学生英语学习兴趣培养的一般策略，以供广大教师参考。

简介：“双减”政策的实施为小学音乐社团活动的开展提供了新的机遇和挑战。本文围绕“双减”政策下小学音乐社团活动实践路径展开探索，阐述了小学音乐社团活动的重要意义，分析了当前小学音乐社团活动存在的问题，并从丰富社团活动内容、创新活动形式、加强师资队伍建设、完善评价机制以及整合校内外资源等方面提出了具体的实践路径，旨在提升小学音乐社团活动的质量，促进学生的全面发展。

简介：听说能力的培养是语文教学的重中之重，听与说渗透到生活中的每一个方面。初中教学是学生知识结构构建时期，在这一阶段对其加以科学的听说训练，有助于学生建立对语文学习的兴趣，构建高效课堂。本文就构建听说训练思维、思路给出一定经验和见解，旨在促进学生语文学习能力，提高个人语文素养和实践应用能力。

简介：听说能力的培养是语文教学的重中之重，听与说渗透到生活中的每一个方面。初中教学是学生知识结构构建时期，在这一阶段对其加以科学的听说训练，有助于学生建立对语文学习的兴趣，构建高效课堂。本文就构建听说训练思维、思路给出一定经验和见解，旨在促进学生语文学习能力，提高个人语文素养和实践应用能力。

简介：一年之计在于春，一日之计在于晨。晨读作为英语教学的延续和补充，可以让学生更好地感受英语韵律的魅力，激励学生大胆地朗读英语，促进学生对英语的记忆和理解。本文深入探讨了小学英语晨读的意义及开展策略。首先阐述了小学英语晨读在培养学生语感、提高口语表达能力、扩大词汇量、增强记忆力以及培养良好学习习惯等方面的重要意义。接着从合理选择晨读内容、创新晨读形式、营造良好晨读氛围、加强教师指导以及建立有效的评价机制等方面详细论述了小学英语晨读的开展策略，旨在为提高小学英语教学质量，促进学生英语综合素养的提升提供有益的参考。

简介：当前幼儿园劳动教育中还存在部分问题，劳动教育的内容不够全面，劳动教育的条件也不太充足，这些因素都导致劳动教育比较单一。因此，为了能够促进幼儿园劳动教育的顺利开展，幼儿教师和家长要转变劳动教育的理念，通过开展实践活动和创设情境教学，让幼儿体会到劳动的快乐，热爱并尊重劳动，提升幼儿的自理能力和社会责任感，切实实现劳动教育的教育目标。