简介：当今职业教育，需要产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成教学与社会需求浑然一体的教学模式。艺术设计中的包装设计更是与企业、社会需求密不可分。深入贯彻党的二十大精神，深入产教融合、校企合作的职业教育教学模式，包装设计的主题我们也响应了这两大主题：1、传统文化2、校企合作项目。

简介：《小学班主任德育与安全同步教育的有效策略》探讨了在小学教育阶段，班主任如何有效地将德育与安全教育相结合，以促进学生的全面发展。通过构建融合德育与安全元素的教育活动，以及利用日常生活中的实例进行情境教学，班主任可以更自然、深入地将这两方面教育融入学生的学习生活中。未来，这种同步教育模式有望在更广泛的教育环境中推广，为小学阶段的教育改革提供新的思路。本文旨在探索一条既能提升学生道德素养又能强化安全意识的有效路径，为小学班主任在实际工作中提供具有实践指导意义的策略，为构建和谐、安全的校园环境做出贡献。

简介：信息化为学前教育注入了新的生机。幼儿园教师要将信息技术运用到儿童教育中，充分发挥信息技术的灵活性和可控性，为幼儿教育增添光彩。因此，幼儿园教师应该主动地改变自己的教学理念，以创新的思想来建设一种现代、优质的教学课堂，让孩子们的学习热情得到更好的发挥，从而全面提升幼儿园的教学水平。

简介：在小学数学教学中，教师向学生介绍基础数学知识，引导学生运用数学思想思考与分析问题，而这一过程大都是教师的知识传授与学生被动接受相结合的学习方式，不能充分发挥学生自主性，让学生主动参与学习过程。翻转课堂是随着科技进步与移动通讯的发展而诞生的新型教学方式，教师不妨将其与小学数学教学相结合，让学生充分利用翻转课堂，培养自主学习能力。

简介：随着信息技术的发展和全球化的加速，开放性教学思维的实施已经成为教育改革的重要趋势。然而，目前在初中英语教学方面的开放性教学模式尚不成熟，缺乏有力的实践经验和科学的理论指导。本文探讨了开放性思维在初中英语教学中的具体应用，并提出了一种基于开放性思维的初中英语教学改革模式。该模式重视学生的主体性，注重引导学生探究、实践和创新的能力，强调教育过程的开放性和互动性，并采取多种评估手段对学生的学习成果进行评价。本文以教学实践为基础，对该模式进行了应用与验证，并取得了良好的效果，表明该模式在实践应用中具有一定的可行性和可推广性。

简介：小学数学作为小学阶段的重要学科，其教学改革受到了广泛关注和重视。传统教学模式已然无法满足时代发展对人才的要求，在不断创新的教学模式中如何提高小学数学的教学质量十分关键。而生活情境法已经逐渐应用到小学教学中，有利于激发学生兴趣，提高教学效果，但是还存在一些问题，需要针对问题对其不断完善和发展。

简介：都说“父母是孩子的第一任老师，家庭就应该是孩子的第一所学校”，其言传身教对孩子的性格塑造至关重要，家庭环境对孩子后天成长的影响极其深远。因此，家长所具有的素质对一个孩子的成长具有决定性的影响。教师的专业素养要求之高就不用说了。在教育发展的今天，作为孩子的家长应该努力提升自身素养，当好孩子的第一任老师，努力提高孩子的第一所学校的办学品质。

简介：随着教育事业的发展，艺术类课程在高中教学中的关注度越来越高。美术强调人文精神、审美、技能、兴趣与创造性的融合，审美能力是美术教学中不可分割的部分。高中生处于学习关键时期，培养其审美能力值得全体美术教师（下述简称教师）深入研究。笔者主要从审美能力培养的意义与策略两方面详细论述，希望对全体教师有参考价值。

简介：《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出了“跨学科主题学习”的要求。跨学科主题学习更好地体现了英语语言的特点，拓展了语言的使用范围，不再局限于单纯的语言知识学习，提升了学生的英语核心素养。小学英语教师应深入理解跨学科主题学习的内涵，科学设计跨学科主题学习目标，为学生搭建跨学科主题学习支架，促使学生在主动学、乐于学中培养英语核心素养。基于此，本文重点探讨了小学英语跨学科主题“微活动”的设计与实践策略，旨在为相关学者、一线教师提供借鉴与参考。

简介：在数字化时代背景下，信息素养已成为初中生必备的核心素养之一。随着信息技术的迅猛发展，初中生面临着海量信息的挑战，如何有效获取、评估、管理和利用信息，成为他们必须掌握的技能。因此，研究初中生信息素养的培养策略与实践，对于提升学生的综合素质、适应未来社会的需求具有重要意义。

简介：词块作为语言中的固定词序单位，在语言表达中具有重要作用。通过分析词块理论在英语写作教学中的价值，提出了在高中英语教育中运用词块理论的可行性，并举例说明其在高中英语写作教学中的具体应用。词块理论能够帮助学生提高写作流畅度、表达准确度，并培养语感，对于优化高中英语写作教学具有重要意义。本文结合课堂教学实践，谈谈我对英语写作中词快教学的几点思考。

简介：《国家中长期教育改革和发展纲要》指出：学校要树立系统培养观念，推进小学与中学教育之间的有机衔接，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。目的就是让“小初衔接”小整体与基础教育大整体相辅相成，相互促进。而综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。对学生而言，综合实践活动能引导他们自主参与丰富多样的活动，激发他们对事物的探究欲望，培养其实践学习的能力。基于此，本文在阐述了如何认识差异，以适应性教学提升衔接效能的基础上，探讨了基于小初衔接下的综合实践项目化实施策略。

简介：“要发展教育，就要教师先发展。”教师内在结构的不断更新和演进就是教师专业成长的过程。网络教研是教师与同行们进行教学过程、教学资源、教学评价、教学反思等方面的资源交流与共享，使教师不断学习和完善自身的教育理念，提高教学能力，提升信息素养，促进教师的专业发展。

简介：在当前教育改革的背景下，生长理念作为一种新的教育理论逐渐受到重视。本文基于生长理念的核心思想，探讨其在初中数学复习课中的具体应用策略。借助对四条具体实践策略的详细阐述，主要目的在于为初中数学教师提供有效的复习课教学指导，从而提升学生的数学综合素养和自主学习能力。

简介：在课堂教学和其它的教学活动中，导入是一个起点，而导入的技巧就是老师所采用的一种可以引起学生注意和兴趣，激发学生学习动力的一种教育方法。随着新一轮英语教育的深入，高中英语教育也受到了越来越多的重视，越来越多的英语老师都在研究怎样才能提高教学效果，提高学生的学习积极性。本文通过对高中英语课程导入方式的重要性进行了探讨，对运用导入的基本原理进行了剖析，着重探讨了如何运用导入的一些有效方法，以期通过这一研究，使高中英语课程更好地进行下去。

简介：在小学数学教学中，教师需要做好每节课的教学工作，同时需要基于单元知识框架展开教学，进而让学生形成完善的知识体系，不过在传统的教学过程中，教师采取的教学方法单一化，缺乏知识之间的关联，而单元整合实现了单元内容、要素的重组，让学习更加高阶化、深入化、模块化，大大提升学习成效基于此，本文以北师大版小学数学《长方体》为例，从高效课堂背景下小学数学单元整合教学的原则入手，讨论如何在单元整合背景下构建小学数学高效课堂，希望对相关研究提供参考。

简介：在音乐教育的领域中，合唱作为一种集体性的艺术形式，不仅能够培养参与者的团队协作能力，还能提升音乐素养和审美情趣。然而，传统的班级合唱训练往往依赖于教师的个人经验，受限于人力物力资源，且难以针对每个学生的特点进行个性化指导。随着人工智能技术的发展及其在教育领域的广泛应用，AI技术正逐步深入到班级合唱训练中，为传统教学提供了新的思路与方法。本文着眼于AI技术应用于班级合唱训练的意义进行了论述。

简介：语文的阅读理解部分在中国的语文教学中占据了很高的比重，而现在语文教师在小学的阅读教学中，普遍更加注重学生表达和分析能力以及鉴赏能力的培养。语文教学活动要注意打破传统知识的束缚，注重培养和提高学生的跨学科思维能力，在阅读教学过程中逐步融入跨学科思维，帮助学生成为具有综合思维能力的全能人才。基于此，本文围绕“小学语文跨学科教学”这一主题，在分析了小学语文跨学科教学的价值与实践原则的基础上，探讨了如何通过跨学科融合，打造小学语文课堂新样态的策略。

简介：物理情景就是教师结合物理教学内容，采用合适的教学方式为学生创设相应的学习场景，将物理知识以一种更加直观生动的形式展现在学生面前。在物理情景的辅助下，高中生在物理课堂上可以对物理知识形成更加深入的理解，同时也能对生活中常见的物理现象保持科学严谨的态度，培养学生形成正确的物理观念，进而有效激发学生对物理学习的内在动力，增加学生对高中物理的学习兴趣，使得物理教学课堂质量得到显著提升。

简介：家校共育是我国新课改下所推行的一类新型教育办法，其是指学校以及家庭联手共同教育学生，使得学生能够处于一种高效的学习状态，并让其能够健康快乐的成长，携手育人。学校需要扮演引路者的角色，家庭需要扮演协助者的角色，在进行教育时，保持互通有无的状态，一同解决学生在学习以及生活等方面存在的问题。但是，当前我国家校共育措施在实施的过程中，并不能发挥出其所产生的教育效用，沟通指引效果微弱，甚至还会在无形之中影响到家庭教育的质量。对此，本文主要就新课改下小学数学教学工作中家校共育的融合展开探究，遵守基础的融合教育原则，提出合理布置作业、构建良好教学氛围、有效应用信息技术等多类教学措施，以期改善当前小学数学教学现状，激发学生学习热情，拓宽家校共育的融合路径，打破传统教学的瓶颈束缚，让学生能够更为全面化的发展。