简介：随着改革开放的不断深入，国内的基层党校课程必须发挥思想政治教育功能，引导培育基层党员干部思想政治素质，促进基层党员干部全面发展。而基层党校课程体系建设不规范，课程内容思想性、理论性和针对性不强，教学方式方法相对陈旧，制约了基层党校课程思想政治教育功能的发挥。着力发挥基层党校课程的思想政治教育功能，应该顺应思想政治教育形态创新，发挥教师的积极性、主动性和创造性，在课程体系建设、载体方法创新上下功夫，不断提高课程的思想性、理论性和针对性以及亲和力、时代感和实效性。

简介：在学生的成长和发展中，教师扮演着十分重要的角色，对学生来说有着很大的价值。尤其是在开展小学教育教学的过程中，教师的师风师德会对学生的身心发展和智力发育产生直接的影响。在新时代的背景下，随着教育事业的不断发展和进步，就要求小学教师能够严格履行职业规范，全面加强和提升自身的师风师德建设，为学生带来更好的教育。

简介：伴随着素质教育的不断发展，我国对学生的核心素养越来越重视。所谓核心素养是指一个人在成长过程中所形成的一种适应未来社会发展的必备品格与关键能力。从小学阶段开始，就是培养学生核心素养的好时机，尤其是语文学科，对学生其他素养的形成有着重要作用。但是当前小学语文教学过程中存在很多问题，如课堂教学模式过于单一、教学方式和手段缺乏创新等。因此，要想提高学生的综合素质，就需要教师结合实际情况，利用多种策略来改善课堂环境。本文分析了小学语文教学现状及影响因素，并提出了几点建议，以期为相关人士提供参考。

简介：新课改理念要求教师要把促进学生全面发展放在首位，通过激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生养成良好的品德、习惯和学习品质，使学生具备创新精神和实践能力，让学生在活动中得到锻炼、学会合作、懂得尊重和自我反思。本文结合教学实践，详细阐述了小学生英语学习兴趣培养的一般策略，以供广大教师参考。

简介：“双减”政策的实施为小学音乐社团活动的开展提供了新的机遇和挑战。本文围绕“双减”政策下小学音乐社团活动实践路径展开探索，阐述了小学音乐社团活动的重要意义，分析了当前小学音乐社团活动存在的问题，并从丰富社团活动内容、创新活动形式、加强师资队伍建设、完善评价机制以及整合校内外资源等方面提出了具体的实践路径，旨在提升小学音乐社团活动的质量，促进学生的全面发展。

简介：听说能力的培养是语文教学的重中之重，听与说渗透到生活中的每一个方面。初中教学是学生知识结构构建时期，在这一阶段对其加以科学的听说训练，有助于学生建立对语文学习的兴趣，构建高效课堂。本文就构建听说训练思维、思路给出一定经验和见解，旨在促进学生语文学习能力，提高个人语文素养和实践应用能力。

简介：听说能力的培养是语文教学的重中之重，听与说渗透到生活中的每一个方面。初中教学是学生知识结构构建时期，在这一阶段对其加以科学的听说训练，有助于学生建立对语文学习的兴趣，构建高效课堂。本文就构建听说训练思维、思路给出一定经验和见解，旨在促进学生语文学习能力，提高个人语文素养和实践应用能力。

简介：一年之计在于春，一日之计在于晨。晨读作为英语教学的延续和补充，可以让学生更好地感受英语韵律的魅力，激励学生大胆地朗读英语，促进学生对英语的记忆和理解。本文深入探讨了小学英语晨读的意义及开展策略。首先阐述了小学英语晨读在培养学生语感、提高口语表达能力、扩大词汇量、增强记忆力以及培养良好学习习惯等方面的重要意义。接着从合理选择晨读内容、创新晨读形式、营造良好晨读氛围、加强教师指导以及建立有效的评价机制等方面详细论述了小学英语晨读的开展策略，旨在为提高小学英语教学质量，促进学生英语综合素养的提升提供有益的参考。

简介：当前幼儿园劳动教育中还存在部分问题，劳动教育的内容不够全面，劳动教育的条件也不太充足，这些因素都导致劳动教育比较单一。因此，为了能够促进幼儿园劳动教育的顺利开展，幼儿教师和家长要转变劳动教育的理念，通过开展实践活动和创设情境教学，让幼儿体会到劳动的快乐，热爱并尊重劳动，提升幼儿的自理能力和社会责任感，切实实现劳动教育的教育目标。

简介：现阶段我国人们的生活水平在不断提高，人们对于孩子的教育问题更加重视，尤其是在幼儿学前教育方面，越来越多的父母非常注重幼儿阶段的智力开发和知识的掌握，我国相关教育部门也将幼儿教育视为重点，不断的对幼儿教育进行完善和创新，越来越多的科学游戏被应用在幼儿学前教育中，这将对于幼儿的手脑协调发展有很大的益处，本篇文章将对科学游戏在幼儿学前教育中的意义及具体应用进行分析。

简介：小学阶段是学生学习的启蒙阶段，和其它课程一样，必须养成遵守课堂纪律、上课专心听讲、课前预习、课后复习、收集资料等多种学习习惯。但英语作为一门工具性学科，又有其自身的特点。从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写的习惯，并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。

简介：数学是小学阶段基础性学科，对培养学生运算能力、理性思维等方面具有重要作用。而运算能力是数学核心素养的重要组成部分，所以，小学数学教师要重视运算能力的培养，积极探究提高学生运算能力的教学策略。本文从教学运算原理、竞赛活动、运算习惯三方面探究核心素养下小学数学运算能力的提升策略。

简介：随着教育改革的不断深入，小学语文教育面临着新的挑战和机遇。阅读与习作作为语文学习的核心内容，对小学生的语言表达能力、思维逻辑能力和综合素养起着至关重要的作用。然而，在实际教学中，往往存在阅读和写作之间割裂的现象，缺乏有机的联系和整合。本研究旨在探讨小学语文阅读与习作的整合策略，通过理论分析和实践案例，提出有效的教学策略和方法，以提高小学生的语文素养和综合能力，促进其语言表达和沟通能力的提升。

简介：随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，特别是在小学数学教学中，信息技术的引入为课堂带来了革命性的变化。本文围绕人教版小学数学三年级内容，探讨了如何运用信息技术创建高效课堂，旨在提高学生的学习兴趣、突破教学难点、优化教学过程，以及培养学生的自主学习能力和创新思维。通过信息技术的运用，数学课堂变得更加生动有趣，教学效率和质量显著提升。

简介：数学是当前学生进行知识学习的重要组成部分，对当前的知识学习讲解来说，通过数学学科的学习，能够提升学生的逻辑能力，最大程度的满足学生实际发展需求。而在目前的小学数学知识教学过程中，计算教学对数学学科有着较为重要的意义，通过计算能力的培养能够全面的提升教学质量，最大程度的让其可以符合当前的实际发展需求。但是在目前的小学数学知识教学中，教师忽视了学生算理和算法的指导，在此过程中只能够盲目的让学生进行机械式的计算训练，从而到时学生不能够有效的理解和掌握计算法则，严重的阻碍了学生的计算能力提高，针对当前存在的问题进行有效的解决，结合新形势的发展需求进行进一步提升，全面的保证小学数学计算教学效率的整体提高。

简介：高中阶段乃是学生学习最主要的时期，在这一时期需要加强对学生德育教学的力度，这样才能为学生树立起正确的人生观、价值观与世界观，进而推动学生的全面发展，确保学生的综合素质能够满足现时代社会发展的高要求。而随着互联网时代的逐渐逼近，高中班主任在开展德育工作的过程中也遇到了诸多的难处与挑战，这就需要班主任在充分整合好各类教育资源的基础上，积极的对德育工作开展方式进行创新与改进，保证德育工作的开展理念能够与互联网时代发展要求相一致，这对于高效提升德育教育工作水平有着积极贡献。

简介：在整个小学数学学习的过程中，数学实践活动课教学在整个数学教学中占有重要的地位，有着不可替代的作用。在数学教学过程中适当加入一些有针对性的活动课，是提高数学教学效果最有效的途径之一。通过活动课的形式，让学生在学中“玩”、在“玩”中学，既能提高学生学习数学的积极性，又能培养学生的观察能力和创造能力，以至于达到帮助学生理解知识的目的。在小学数学知识的教学过程中，教师应该注重训练学生的思维能力，面向全体的学生，根据学生学习的个性特点进行因材施教，让学生在具体的时间活动中理解相关的数学知识，让学生学会运用相关的数学知识，这样学生在锻炼的过程中就能够逐渐地培养自己的创新意识，进而形成探究问题和解决问题的能力。

简介：习惯对于一个人生活和学习有着不可忽视的影响，好的习惯让人受益无穷，不好的习惯一旦养成就难以改正，让一个人的发展受到很大的限制。良好的学习习惯让人一生都能从中受益，是一个人学习技能，培养自身能力，终身学习的重要保障，越早培养良好的学习习惯，让人越早受益。所以教师要积极转变教育教学思想，在注重学生的学习成绩的同时，也要加强学生学习能力的培养，帮助学生养成良好的学习习惯，让学生更好的适应日益竞争激烈的社会。所以，我将从“鼓励学生养成课前进行自主预习的学习习惯”、“鼓励学生不懂就问，养成勤学好问的学习习惯”、“鼓励学生在学习中养成勤做笔记的好习惯”这几方面进行分享。

简介：本文旨在探讨如何在小学英语教学中有效融入项目式学习（Project-Based Learning, PBL）策略，以译林版小学英语教材为例，设计一系列富有创新性、实践性和趣味性的教学案例。通过PBL模式，学生能够在真实或模拟的情境中主动探索、合作学习，从而提升英语语言能力、批判性思维能力和问题解决能力。

简介：