简介：随着科技的发展和教育理念的更新，音乐教学方法也在不断变革。音乐游戏作为一种将音乐与游戏结合的新型教学模式，以其独特的趣味性和互动性吸引了大量的小学生。在开展小学音乐教学时，教师可以借助音乐游戏为学生营造有趣的学习环境，让学生产生丰富的感悟、逐步提升审美情趣。

简介：英语在我国社会发展中承担着非常重要的作用，各个阶段的英语教学对学生来说都是至关重要的。对于初中阶段的学生来说同样也是。随着政府教育部门新课标发布，英语教学目标有了全新的改变。核心素养是初中英语教学中非常关键的重点内容。习近平总书记指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。当我们面临外部文化的挑战时，我们必须保持对我们的民族文化的自信并尊重它。在学习英语的过程中，我们必须正确看待英语文化与我们的母语文化，处理好两者之间的关系。然而，“西方节日”的高度参与已经被许多人视为一种流行的做法，导致他们盲目地崇尚外部文化。鉴于“中国文化失语”的缺乏，加上教师的思维定式和个人能力的局限，使得学生在跨文化交流中无法充分发挥“中国文化失语”的潜力。为此，我们在初中英语教学中，应加强对中国文化的传播，增强学生的文化认知，增强他们的文化自信，激发他们的民族文化自豪感，这是当务之急。

简介：英语在我国社会发展中承担着非常重要的作用，各个阶段的英语教学对学生来说都是至关重要的。对于初中阶段的学生来说同样也是。随着政府教育部门新课标发布，英语教学目标有了全新的改变。核心素养是初中英语教学中非常关键的重点内容。习近平总书记指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。当我们面临外部文化的挑战时，我们必须保持对我们的民族文化的自信并尊重它。在学习英语的过程中，我们必须正确看待英语文化与我们的母语文化，处理好两者之间的关系。然而，“西方节日”的高度参与已经被许多人视为一种流行的做法，导致他们盲目地崇尚外部文化。鉴于“中国文化失语”的缺乏，加上教师的思维定式和个人能力的局限，使得学生在跨文化交流中无法充分发挥“中国文化失语”的潜力。为此，我们在初中英语教学中，应加强对中国文化的传播，增强学生的文化认知，增强他们的文化自信，激发他们的民族文化自豪感，这是当务之急。

简介：

简介：本文主要以西师版新数学教材为例，对数学文化在小学数学教学中的应用与融合进行研究，希望能通过研究探索为小学数学教育工作者提供一定参考，助力我国教育行业健康发展。

简介：小学体育教育是培养学生终身健康素养的关键环节。本文深入探讨了小学体育教育的现状与重要性，以及其对学生健康素养的多维度影响。通过分析，我们认识到体育教育不仅能提升学生的身体机能，更在塑造健康行为习惯、强化心理健康、培养团队合作精神等方面发挥着不可忽视的作用。

简介：良好学习习惯是提高学习质量的保障条件，同时也是端正幼儿学习态度重要途径。为了能够使幼儿顺利适应小学生活，在幼小衔接阶段就要加强对幼儿学习习惯的培养，才能为九年义务教育奠定良好的学习基础。幼儿教师要将幼儿教学指导大纲的理念深入贯彻，对传统的教学方法和教学理念进行改革，通过多种途径培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿在小学阶段的适应能力。本文从以下方面入手来帮助幼儿养成良好的行为习惯，对这一问题进行了深入研究。

简介：文章主要就幼小衔接以幼儿为本的教学进行探究，分析幼儿的需要，给幼儿创设更为适宜的学习环境，及时排解幼儿存在的负面情绪，让幼儿能够产生入学的愿望。

简介：习惯对于人的影响是终身的，幼儿阶段正是培养其行为习惯的关键时期，对于幼儿的成长至关重要。结合目前的幼儿教育来说，和小学阶段的教育衔接还存在一定缺陷，尤其是目标和任务的安排上。本文聚焦幼儿的习惯养成，从行为习惯培养的角度来构建幼小衔接活动，为幼儿的入学做好准备。

简介：在最新出台的《幼儿园教育指导纲要》中曾指出，幼儿园教学的实行，最重要的是要带领幼儿融入集体生活，能够完成幼儿在家到在学校集体生活角色的转变。同时要求老师在教育的过程中注意孩子习惯的养成，在顺应幼儿的成长天性的基础上，让幼儿进行自我探索，自我学习的意识的培养，同时为幼儿升入小学做充分的准备。但幼儿的教育并不能只靠幼儿园独自努力完成，其中更多的还需要家长的辅助与配合，本文就围绕“幼小衔接中学习习惯的家园共育新探索”展开讨论。

简介：本研究旨在探究核心素养视域下初中数学作业设计的有效性实施途径。首先，对核心素养进行了概述，并分析了其在数学学习中的作用。其次，探讨了数学作业设计的目标和要求，并分析了核心素养在数学作业设计中的应用。接着，提出了有效性实施的途径。最后，对实施途径进行评价和改进，并得出结论。研究结果表明，采用核心素养视域下的数学作业设计可以有效地提高学生的数学素养和核心素养水平，同时也提高了学生对数学的兴趣和自主学习能力。

简介：近几年，教学改革深化，并以新的教学理念指导教学，很多新的理念已经落实到教学实际中，通过改变教学方法，更新教学模式，贯彻教学指导观念，创造了更加人本化的高中生物课程，高中生物课堂已经逐渐从以理论为主导的课堂转变为以实验为重点的课堂，不仅激发了课堂的活性，同时也有效地提高了学生的核心素养。

简介：随着我国教育事业的改革，教育部门对初中英语教学提出了更高的要求。因此，如何在教学中提高学生的学习效果，培养学生的自主学习能力，成为广大英语教师关注的焦点。学案作为一种教学策略，能够有效指导学生进行自主学习和合作学习，有助于提高教学质量。

简介：信息技术促进教学手段改革，打破教学“时空”限制，实现教育资源共享，提升教育者与学习者的积极性。然而，在当下的高中生物学课堂上融入信息技术，能充分体现其信息化教育的优点，提供更丰富多样的教学材料，创新授课模式，培育学生的自主学习能力等。主要探讨了在核心素质理念引导下，运用信息技术提升高中生物学课堂的教学效果，并对当前的教育状况进行了深度剖析。

简介：本文深入剖析了小学语文教学的必要性，强调在当前教育环境下，将生活实际与学科知识相结合，有助于学生更好地理解和应用语文知识。生活化元素的融入对于小学语文教学的创新和学生全面发展具有深远的启示意义，倡导教育者在未来的教学实践中更加注重生活与教育的深度融合。

简介：随着社会的快速发展和教育的不断改革，职业高中教育在培养技能型人才的同时，也越来越重视对学生人文素养的培养。语文作为一门基础学科，在职业高中教育中承载着传承文化、培养人文精神的重要使命。文章主要从以下方面进行了论述。

简介：在当前职高音乐欣赏教学中，由于学生基础知识的差异和对音乐认知的局限性，提高学生音乐素养成为了一项挑战。为了提升职高音乐欣赏教学的成效，将情感体验纳入教学策略成为了一种重要的创新手段。引入情感体验，教师不仅可以带领学生感受音乐作品的美，还能激发他们的情感共鸣，进而提高学生的学习兴趣和投入度，从而改变职高音乐欣赏教学的现状，实现教育目标的提升。

简介：互联网的及时性与移动互联性在小学德育中为家校共育构建了沟通桥梁，使学校与家庭的沟通更加便捷更加密切，而互联网的信息全面性更加促进了家校共育的多方面发展，更加注重对学生德育方面的培养。本文从四个方面论述互联网与家校共育结合在小学德育中的作用，为以后的小学德育提供了有效的理论帮助。

简介：生活化教学就是通过生活联系教材教学，进而让学生学习到的知识更加具象化，从而改变抽象化生物的现状，进而使学生更轻松愉快的掌握知识点与学习方法。同时，促进学生对生物知识的兴趣发展，唤醒学生的自主学习意识，让学生在学习过程中更具有动力，从而不断提升初中生物的课堂教学效率。

简介：数学知识的抽象性是由人们抛开对客观对象的研究，转而研究抽象的空间形式和数量关系决定的。抽象能力是从许多事物中舍弃个别非本质的属性，抽象出共同的本质属性的能力。抽象能力不是很容易就能培养的，需要正确的方法和日积月累的练习，教育者要做的是从日常的教学中潜移默化地培养学生的抽象能力，在实践教学中不断纠正自己的培养策略，使学生在拥有抽象能力的同时，引导学生有意识地运用抽象能力解决数学学习中的问题，提升自身的抽象能力。