简介：语文是一门综合实践性极强的学科，尤其是在当前教育改革不断深入的背景下，人们对于这门学科的重视程度越来越高，在学科中作文是非常重要的一部分，从考试的角度上分析作文数量比例很大，学生发展的角度上分析他能促进语言应用和表达等能力提升，所以在一定程度上会影响到学生综合能力发展。但鉴于目前小学语文教学中对作文这方面的不足之处，相关教育学者提出了体验式教学方法。本文先阐述了小学语文体验式教学的内涵和小学语文体验式作文教学使用原因这两个方面，然后又对小学语文体验式作文教学的应用策略展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：当代教育家吕淑湘先生说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”特级教师钱梦龙曾告诫他的同行“一定要把学生教活”。无论是吕先生把课教活还是钱老师把学生教活，都离不开一个“活”字。然而，现实中不少物理课还是比较沉闷和低效的。在这样的课堂上，学生学得很累，教师教得无味。“新课标”倡导教师是学生学习的促进者、合作者和研究者，要求教师要让学生主动参与，主动探究，主动合作，真正让学生动起来，让课堂活起来。作为高中物理教师，又该怎样来营造一种课堂学习氛围，让课堂活起来呢？

简介：随着教育事业的不断改革，数学课程也在不断的进步，课堂教学的主体逐渐发生变化，以学生为中心的课堂教学模式逐步被认可和广泛应用。学生完成学业后，不仅可以将所学的知识应用到实际生活中，还可以掌握数学学习的方法，从而更有效地提高教学质量。

简介：“双减”政策的发布，为学校体育的发展提供了良好的政策条件，“新课标”提出的体育核心素养为接下来的学校体育培养目标指明了方向。但是，“双减”后学校体育存在许多问题，在这种条件下很难完成体育核心素养的培养任务。本文使用文献资料法和逻辑推理法，对“双减”后学校体育现状和体育核心素养研究现状进行综述并探索“双减”及“核心素养”下的育人理论，最终提出策略，包括构建“四位一体”的核心素养培育体系,加强对学生及教师的人文关怀。

简介：作文教学是初中语文教学中很重要的一项内容，作文能力是语文能力的综合体现，能够考验学生的语文素养。在作文教学中存在教师难教、难改，学生难学、难写等困境。需要老师积极找到解决办法，来提高作文教学质量，提高学生的作文水平。本文分析了初中语文教学中存在的困境以及具体有效的解决办法。

简介：语文是一门基础学科，是学习其他学科的基础。通过语文教学，可以培养学生观察能力、记忆能力、思维能力、辨析能力、动手能力、阅读理解能力及个人综合能力的养成,同时要充分调动学生学习积极性，运用各种有效手段与方法，培养学生语文兴趣的养成。

简介：阅读教学在小学语文教学中占据着非常重要的地位，是学生学习知识、触碰情感、发展思想、培养能力的重要途径之一。因此，如何提高小学语文阅读教学效果，创新教学策略和方法是教师需要研究和讨论的重要课题。本文结合笔者多年的教学经验，根据新课改的理念，对小学语文阅读教学中容易出现的问题以及对应的策略进行了分析。

简介：在学生的学习生涯中，初中阶段是一个重要的转折，所以在初中的学习生活中，要有正确有效的学习习惯，提升自身的学习成绩。初中数学的主要特点就是知识点较多，范围较广，所以学生在进行学习时经常会感到十分困惑，同时，错误理解也是常有的，这影响了学生的学习成绩，同时也使学生尝到了苦头，针对这样的情况错题集的积累，不失为一个非常重要并且行之有效的方法，促使学生在进行问题的探索时尝尽苦头，然后在尝甜头，以此来促进对数学的兴趣已经学生的数学成绩，下文主要就现在初中数学教学的现状，对初中数学错题集的有效应用进行了分析及探讨。

简介：小学语文是培养学生语文素养的关键时期，也是培养学生语文学习兴趣的重要阶段。一节好的语文课，不仅能够使得学生掌握必要的语文基础知识，还能够培养学生浓厚的语文学习兴趣和热情。由此，趣味性教学模式成为每一名语文教师所苦心研究的问题，并努力付诸于教学实践。

简介：本文分析了初中数学探究式教学中存在的问题,并在教学实践的基础上提出了应对策略，旨在使探究式教学真正发挥其作用。

简介：近年来，随着我国教育体制的不断革新与完善，人们越来越重视学生综合能力的提升，以实现学生全面发展的教学目标。在当今新体系背景下，如何提升小学音乐教学质量，充分发挥音乐教学的优势作用，培养学生的音乐素养，已经成为当今社会广泛关注的首要课题，并受到人们的高度重视。因此，本文主要就新体系下小学音乐课堂歌唱教学展开分析，并提出几点改善小学音乐课堂歌唱质量的有效措施，希望对日后的相关研究有所帮助。

简介：《课程标准》在识字教学的安排上做了较大的调整，规定低年级识字，要认写分开，多认少写。我们目前使用的人教版实验教材安排两年认识常用汉字1800个。这么大的识字量，如果不讲究方法，必然会加重学生的负担，那么怎样在这短暂的时间内有效地完成识字教学任务呢？

简介：俗话说:授人以鱼,不如授人以渔。罗杰斯曾说:”自由愈高的学习,身心投入程度就愈高。在实际教学中,我尊重学生的主体地位,重视引导学生自主探究学习。因此，教师在语文教学中要注重引导学生自主探究，以丰富多样的形式培养学生的探究能力。

简介：传统的历史教学法只强调教师的讲授作用，而忽视了学生的主观能动性，课堂结构的千篇一律，难以创设生气。这种仅仅把学生当作教育的对象和客体，重教师而不重学生，重传授而不重探索，重管教而不重自觉，重统一而不重多样，片面强调学生受动的一面，抹杀了学生能动的一面，压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性，也束缚了学生主体性的发展。这种忽视学生在教学过程中主体地位的“目中无人”的教学方法，其结果必然导致学生“听而不闻，学而不思”。用这种方法培养出来的学生也必然会思路闭塞，视野狭窄，成为不谙世事的“书呆子”。

简介：本文以初中化学课堂教学为研究背景，对初中化学教学的现状进行了深入的观察与分析，总结了当前初中化学教学课堂中存在的各类问题，提出了在实际教学过程中，教师需要采用创新的教学模式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自主性。只有从根本上改变学生对化学的理解以及培养学生的模式，才能使化学课的教学效率达到最高，从而进一步提高初中化学课堂的教学质量。

简介：提高初中英语质量一个重要的教学环节就是努力培养好学生良好的学习习惯。

简介：我国作为一个足球大国，仅靠现有的足球人口远远不够，我们必须在学校全面开展足球教学，特别是在小学开展足球教学尤其重要。本文对如何根据少年儿童的特点，培养足球学习兴趣，开展丰富多样的足球教学内容，适时地开展课堂球赛以及足球技战术的学习进行了探讨。

简介：本文通过调查现阶段我国有关高中体育训练队的相关研究发现，现阶段我国关于高中体育训练队中对于运动员及教练员管理的文献较少，而对于运动员训练与文化课成绩的研究缺乏解决问题方法的研究。因此，现阶段关于高中体育训练队的研究是较为匮乏的，本研究具有一定的理论意义与实践意义。

简介：小学语文教学过程中，小学教师如何通过有效的教学方式给小学生开展探究性学习，培养小学生的创新思维能力和实践能力，关于这一方面的问题已经成为近年来广大教育工作者深入研究的课题。小学语文教学具有基础性、时长性等一些鲜明的特点，开展探究性学习之前必须深入了解学生的思维水平和心理发展特点，真正依照学生的年龄特点展开教学，会收到意想不到的良好效果。

简介：随着时代的进步，国家的发展越来越好，现代物流行业也是如此。在经济发展中，物流管理工作不仅需要有专业知识的人，也需要对现代科学技术有一定了解并能熟练运用的应用人员。随着科学和技术进展的程度、物流和制造业迈向人工智能融合的背景下,在两个高等职业院校正在构建一个新型的物流管理、物流管理、创新发展能力,积极促进教学模式,特别是对于两个实践教学内容。