简介：数学核心素养的课堂教学必须保证“教—学—评”的一致性。教学目标的设定时要基于单元整体分析，立足于学情，确定认知目标框架，解决如何让学生学会的问题。引领教师思考：去哪里——怎么去——我怎么知道自己到了哪里的求知解惑之路。帮助学生打开思维的空间，让核心素养真正的落地。

简介：随着社会发展，人们对于教育事业的关注度也在不断提高，校外教育是充分利用课余时间补充学校内部教育，推动素质教育发展，提升学生综合素养的有力保障。为此，文章从少数民族地区校外教育现状分析出发，提出可通过地方政府建立校外教育规章制度、社区积极组织校外教育活动、学校引导校外教育、家长发挥监督管理责任等策略，提高少数民族地区的校外教育质量。

简介：小学教育教学是基础教育的重点，是整个语文学科教学的基础，它的重要性是毋庸置疑的。农村小学教育教学更是当前基础教育重点，因为农村小学的学生占基础教育人数的大部分。

简介：小组合作学习的方式在初中美术教学中存在着促进师生之间互动，学生之间相互交流的特点优势。在有效组织小学美术教学活动，促进学生人文精神、创新能力的发展方面，合作学习模式发挥的作用越来越大。与此同时，它也给提高学生之间合作协助能力以一个很好的环境，它丰富了学生学习的趣味性，锻炼了学生的创造力。但当前对小学美术合作学习的探究，尚缺乏完整的策略制订。基于此，本文尝试从建立合作学习小组、设计合作学习目标、准备合作学习材料、结合自主与合作学习等方面入手，制订合作学习策略，提升美术教学质量。

简介：互动式教学方式对学生来说有着重要的意义，其是保证整体学习效果提升重要方法之一，传统教学活动中，教师与学生的互动时间较多，导致这种问题的主要原因多为教师为保证教学效率而更加关注课堂的教学时间，因此教师会尽量的减少相关的与学生互动时间，从而更加全面的完成教学工作，但是在实际教学过程中，师生之间的互动能够更加调动学生的积极性，缺少互动的教学相关效率无法得到全面的保证，因此在新课改教学过程中，教师需要合理使用互动教学方式，让学生能够积极的参与到教学活动当中，提升整体教学质量。

简介：随着国家教育改革的发展、素质教育的深化和新课程实施,初中数学课堂教学改革取得了一些实质性的进步。但是，目前广大的农村初中数学课堂教学种依旧存在着以培育“英才”为主要手段的应试教育，普遍有学生学得辛苦，教师教得辛苦，低效、无效化现象。因此，我们应当不断提高初中数学课堂教学的有效性，提高学生的学习兴趣和效率。

简介：【内容摘要】思维导图，其英文为TheMindMap，又名心智导图，是一种有助于表达发散性思维的有效图形思维模式，它简单明了却又非常实用有效，对文科学习而言，是一种极其实用性的思维训练工具。双减政策的推出，是我国针对当下中小学生关于学习负担过重的一种调剂性政策，其目的是要减轻学生的过重学习负担。在提高学生的学习成绩，又要减轻学生的负担的客观现实面前，二者看似一对矛盾，但实际上，在英语教学过程中，教师如能引入更这种科学有效的学习手段，则能极好地调和学习成绩与学习时间、精力之间的矛盾，使学生到达轻轻松松学习，成绩又非常优异的最佳效果。

简介：体育源于生活又应用于生活，在体育学科知识中同样蕴含着丰富的法制教育资源，关键是如何开发和利用这些资源与体育课堂教学相结合，以达到教育教学目的。不仅要求学生要运动，而且要学会运动，懂得自己去练习，去探索，老师要充分做好引导，让学生成为课堂的主人。同时，在教学中为学生渗透相关的法制教育，能让学生在学习体育与健康知识的同时，了解一些法制知识，积极参与到法制学习中来，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长，也能活跃课堂气氛。

简介：构建高效和谐的语文课堂是新课改深化初中语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高初中语文教育教学质量的迫切需要。本文从四个方面深入探讨了让语文课堂焕发生命活力的方法策略，对有效激活初中语文课堂教学是一大突破。

简介：本着生活离不开数学,数学离不开生活，数学知识源于生活而最终服务于生活的这一教学理念。把数学与现实生活紧密联系起来，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，结合学生已有的生活经验和知识经验，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，增强学生的应用意识，做到学以致用。联系学生生活实际，创设生活情境，营造生活化的教学气氛，培养学生学习数学的兴趣，不断地培养学生学会从生活中提出数学问题的能力，并通过分析这些问题，从而解决这些问题，培养学生数学综合素养。

简介：小学数学本就是通过实践的方式来验证理论知识，真正地做到学以致用。解决问题本就是教学的重点也是学生所要面临的那题，在此教师就需要通过合适的方式来培养学生解题意识，提升其主观能动性，推动其综合能力的提升。本文围绕小学数学解决问题的数学思维培养展开了探讨，并提出相应解决措施，具体如下：

简介：课堂管理是进行教学活动的必要条件,没有有效的课堂管理,就不会有成功的课堂教学,改进课堂管理策略对小学数学教学尤为重要。文章从建立科学合理的课堂规则,营造和谐的课堂氛围,增加学生的课堂参与度三方面阐述了小学数学课堂管理的策略。

简介：在素质教育不断深入的背景下，信息技术已经融入到各阶段教学当中，尤其是初中信息技术课堂在微课的利用下已经凸显出极强成效，但是相关教育工作者也面临着相应的挑战。微课具有趣味针对还有便捷这种特点，为了把这些优势充分发挥出来，初中信息技术教师还需要从中深入探索和创新优化。本文先阐述了微课在初中信息技术课堂教学中应用的优势，然后用对微课在初中信息技术课堂中应用的有效路径展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：翻转课堂作为一种创新的教学模式，与中职课程的教学特点相契合。而有效的翻转课堂学习评价体系在促进中职翻转课堂模式推广中具有重要意义。全过程多元化的学习评价利用不同的评价方式对课堂学习活动进行多方面的有效监控和反馈。探索这种评价方式在中职翻转课堂的应用，力求达到在知识、能力、情感等多方面评价学生的综合素质，从而促进学生个性化发展。

简介：随着新课改的不断深入，人们对初中化学课堂教学要求越来越高，为了进一步提升教学质量，让学生能对化学学习产生浓厚的兴趣，科学合理的教学策略是提高初中化学学科教学质量的法宝。结合学情采取适合实际的方法，并不断优化思路和措施。

简介：在小学教育中，逐渐重视音乐教学方向，尤其是在舞蹈律动的氛围之中，其中，教师主要目标不仅仅在于讲解音乐基础知识，还要逐渐将舞蹈律动融入音乐课堂之中，才能更好吸引学生学习音乐内容的兴趣，这对提高学生在音乐中的学习效率是重要的，有利于深化学生对音乐学科的感受能力，本文就舞蹈律动在小学低段音乐课堂的融合应用提出以下论述观点。

简介：随着我国基础教育课程改革的不断发展，初中音乐教学中的情感教学不断应用到教学大纲中，情感教学是活跃学生心理的重要因素，良好的运用情感教学能够给音乐素质教学提供有力的途径，因此，在新课程理念下，情感教学应本着教书育人的基本原则，在不断探求教学途径和创新教学途径的方向下正确的引导和指导作用。

简介：随着时代的发展，教育体系不断地的改革与创新，国家逐渐认识到教育的重要性，对教学模式进行创新，以初中化学为例。化学是小学到初中阶段新添的一门学科，学生还无法适应新的学科，从而出现了许多的问题。因此，要摒弃传统、落后的教学模式，采用体验式教学进行学习化学知识，有效的加深了学生对于化学知识的了解度，寓教于乐，在实验中愉快的学习化学知识。本文主要对现阶段初中化学存在的问题进行叙述，详细分析了体验式教学在初中化学教学中的有效策略。

简介：初中体育教学的教学目标不仅包括增强学生的身体素质，还包括提高学生的心理素质水平[1]。然而，很多体育教师在教学中往往忽视了这一点，在课堂教学中只注重体育知识和技能的传授，没有针对学生心理素质的锻炼予以足够的重视，导致整体教学状况不容乐观。素质教育背景下，教师要以促进学生全面发展为目标，加强锻炼学生的心理素质，为学生的健康成长和全面发展打好基础。

简介：英语作为世界上应用作为广泛的语言，贯穿在我国的整个义务教育体系中，从小学阶段的学习开始，学生就开始接触英语这一门学科。一些简单的英语会用在日常的生活中，学生对于英语有了初步的认识，但是，真正的开始接触英语这门语种的时候，学生的学习兴趣普遍较低，针对这一现象，小学的英语教师，需要采取多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生们体会到学习英语的快乐。