简介：随着教育体制的不断改革，对初中生物教学提出了较高的要求，初中生物教学是提升学生动手实验能力以及事物观察能力的关键课程，在初中课程教学中占据着重要的地位。在传统的初中生物教学中，教师是课堂上的主体，教师只是按照课程标准进行知识传授，而忽视了生物教学本身是建立在实验基础上的事实。为了促进初中生物教学改革，提升学生的能力，将立足于实验教学法，分析其在初中生物教学中的实际应用。

简介：初中时期是培养学生核心素养的关键阶段，在这一时期应该加强对学生的语文教育，帮助学生形成正确的三观，保护其不会受到社会不良风气的影响走向错误的道路。而如果培养学生的核心素养就成为了当前初中语文老师经常讨论的话题，初中语文老师为了促进学生更好地成长，应该及时更新自己的教学理念，将对学生核心素养的培养贯彻落实到日常的语文课堂教学中。

简介：著名哲学家加里宁曾说过：“数学是思维的体操”，此话说得非常精辟，因为数学无时无处不体现思维，那么，如何通过数学教学去锻炼思维呢？这就要求我们在数学教学中有意识地去培养学生的推理论证能力。从教至今，笔者认为应从以下几方面着手：

简介：人是一切行为活动的主体，体现人的主体性是构建高效教学课堂的关键，小学语文教学也应本着以人为本的原则来进行设计，这样才能最大限度的激发和调动学生的积极性。从小学语文教学中主体参与的现状来看，依然存在些许不足，需要教学工作者进行改进。以下本文将简单分析小学语文课堂主体参与的现状，重点就构建以学生为主体的小学语文课堂的几点建议展开简要论述。

简介：随着我国教育的不断发展，人们越来越强调素质教育。小学生普遍认为数学是一个较为抽象和枯燥的学科，因此更应当考虑其教学方式。在这种大背景下游戏教学应运而生，教师通过具体的小游戏，激发学生的思考能力，提高他们的学习兴趣和学习质量，最终达到提高课堂效率的目的。

简介：语文教育的目的是不仅应当培养学生掌握运用祖国语言文字的能力，还应当通过广泛阅读，培养学生的文学素养，陶冶情操，健全心理。语文教学的总体思路应该是：增大阅读量，打破封闭的教室，复归生活，引入大社会。

简介：当今时代是一个信息化时代，人们的日常生活离不开信息技术的存在，这让小学信息技术学科显得尤为重要起来。在传统小学信息技术教学中，教师经常以自己的主观意愿代替小学生的思想，简单强调知识和技能的传递，忽视了小学生信息技术核心素养的培养，与新时代的先进教育理念相违背。因此，教师要认清传统教学的弊端，通过坚持以生为主、融入小组合作、组织实践活动等教育形式，为小学生打造高效的信息技术教学课堂，提高小学生的综合思维品质。

简介：特殊儿童由于身体不健全，以及不良环境和不合理的教育，使他们的心理和行为出现种种缺陷和障碍，需要教师科学开展有针对性的情感教育训练，从而有效消除他们的自卑等不良心理，大胆融入学校和社会。本文从针对性教育训练、家校配合、营造环境等方面探索开展情感教育训练方法，提出具体有效的情感教育训练措施。

简介：利用多媒体技术教学，可以充分调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转为主动学习。而且还可以展示数学对象的构造和变化过程，反映出数学本质、展示出数学思维。学生也就能轻松愉快地掌握数学知识，提高了课堂教学教学效果。计算机能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，同时注意不要为技术而技术，要以服务学生的学习为中心，变辅教为辅学。计算机的演示只能是帮助学生思考，而不能代替学生的思考。

简介：在信息技术不断发展的背景下，在教育教学领域信息技术也发挥着越来越重要的作用，无论是最开始的计算机辅助教学还是如今的多媒体教学，都体现出了现代信息技术进步对教育教学的正向促进作用，通过现代教育技术在教学领域的应用，能够实现课堂教学的图文并茂，丰富学生的学习内容，为教师提供有效的教学活动设计方案。因此，现代教育技术能够极大的促进教育教学工作的完善，使抽象问题具体化，复杂的问题简单化，帮助学生更好地理解课堂教学内容，促使教师教学能力的不断提升，提高课堂教学效率。

简介：幼儿时期的美术教育，对幼儿身心的健康成长及全面发展有着重要意义，越来越多地受到人们的关注和重视。兴趣是最好的老师”。作为幼儿教师，教孩子绘画重要的是如何引导他们在绘画中找到自己的乐趣，在绘画中发现美，认识美，展现美。下面，我根据自身从事美术教育的经验，浅谈幼儿美术教育的一些方法。

简介：进入２１世纪以来，我国各地区高中体育教学都在不断地进行着改革，在高中体育教学新型人才培养体系中，首要目标是育人，而具有明确的学习目的，健康的心态，以及良好健康的身体素质则是保障学生顺利完成学业的最根本最重要的组成部分。如何更好的落实阳光体育运动，构建阳光运动长效机制，提升学生综合素质水平，不仅是高中体育课程教学需要解决的现实问题，更是人才培养体系改革的重要内容。本文在明确高中体育阳光体育长效机制构建必要性基础上，分析机制构建具体影响因素，结合实际提出对应的完善路径，以此为相关改革提供参考，为高中学生健康成长起到积极促进作用。

简介：学生是数学学习和发展的主体。在具体的课堂教学实践中,教师要以新课程理念为指导,立足具体教材内容,精心设计实践环节:一是以"说"引发,各抒己见,二是以"动"引领,自主探索,三是以"问"激发,自主思考,激发学生调动各种感官协同作用,去积极感知,认真思考,主动探索,使他们在获得知识的同时,训练与发展自主学习能力,形成主动探索的思维品质。

简介：如何提高初中化学课堂教学质量是教师重点关注的问题，然而，在初中化学教学中依然存在着许多问题，制约着初中化学教学质量的提高。因此，本文对初中化学课堂教学现状进行了浅析，并探析了提高初中化学课堂教学质量的方法，为初中化学课堂教学提供几点建议。

简介：高中阶段的历史教学知识难度相对于初中阶段有所加大，教师若仍采用之前教师教，学生听的教学模式，不仅会使学生丧失学习信心，更会让学生产生问题壁垒。所以若想提高学生的学习能力，教师应该积极与学生进行课上的交流互动，可以适当结合相关的问题，进行引导，激发学生学习兴趣。但是教师受以往教学经验影响，对如何进行互动教学，感到苦恼，对此本文提出以下策略，希望可以为大家提供参考。

简介：新课程标准明确指出：“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。”所以，我们在数学教学中应该重视几何直观，培养几何直观能力应该贯穿数学教学的始终。让学生更好地感知数学、领悟数学，使数学逻辑和数学直观相互交织，直观中有逻辑，逻辑中有直观。那么，如何培养学生通过几何学习培养学生的主体作用呢？现结合本人教学实践谈几点体会。

简介：教育事业培养的应该是“德智体美劳”全面和谐发展的人。习近平总书记在全国教育大会上指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后才能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。可见劳动教育在学生生活、学习中的重要性，幼儿园作为教育基础中的基础，在倡导“五育并举”相互支撑，相互融合的新时代教育理念中，我们以游戏为基本活动，以幼儿力所能及的劳育活动为载体，大力弘扬中华民族劳动最光荣的优良传统，帮助幼儿从小形成热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的正确价值观意识。

简介：数学在小学教育阶段，一直是以重点学科的身份存在着，对于小学生来讲，学好数学有助于形成良好的思维逻辑，提高生活问题解决能力。因此，为全面提高小学数学课堂教学质量，数学教师应该合理贯彻分层教学法，构建高效数学课堂。鉴于此，笔者主要围绕分层教学法在小学数学课堂中的具体应用，展开有效分析。

简介：在数学教学过程中，教师和学生经常会用到计算，计算对于教师和学生来说都是必不可少的。除此之外，计算也和我们的生活密切相关。那么如何让低年级的学生提高其自身的计算能力，为以后的生活以及相关的数学知识的学习打下良好的基础就成了一个重要的话题。本文就小学数学低段学生计算能力的培养的策略研究进行了相关讨论。

简介：语文课堂教学是语文教学的主渠道，是实施素质教育的主阵地，尤其是阅读教学中，语文教师对小学生阅读能力的培养缺乏重视，然而，一个人的阅读能力的好坏足以影响其一生的学习生活。为此，培养小学生的阅读能力是小学语文教师的一项紧迫任务。