简介：小学中高年级的数学教学主要对学生们的思维方式进行培养，促使学生们以更加积极和主动的学习状态进行数学科目的学习，有效促进数学知识的理解和灵活运用。在小学中高年级阶段开展趣味教学法，最大限度的将学生们的兴趣感激发到极致，利用他们感兴趣的形式和内容，有效提升小学数学课堂教学的效率和学生们数学学习的质量，将趣味教学法的教育价值进行充分的发挥。本文分析了趣味教学法在小学数学教学课堂上的应用价值，并针对性的提出了一些应用措施，确保为小学生进行数学学习创设积极向上的学习氛围。

简介：爱国主义教育是德育教育的重要组成之一，因此在幼儿园教学阶段融入爱国主义教育能够促进孩子的发展，幼儿在这个阶段正处于道德观念建立的关键时期，也是养成幼儿良好品德的黄金阶段，爱国主义教育的活动能够让幼儿从小就感受到国家的繁荣昌盛，从内心激发起幼儿爱国的情感。

简介：在英语学习对小学生来说，是一个不小的挑战。面对大量的英语单词和句子，小学生要做的就是扩大英语知识储备量，而英语课外阅读正是扩大英语知识量的重要渠道之一。因此，文章围绕小学生英语课外阅读习惯的培养策略，结合所学理论知识以及实践经验，总结出具体可行的几点有效策略，希望能够引起学校、家长以及教师的重视，为培养小学生良好的英语课外阅读习惯打下基础。

简介：作文教学是小学语文教育教学中的重要基础内容。在农村小学语文作文教学中强化重视学生写作练习对于小学学生语文学习综合能力素养的提升有着良好作用，也是充分符合新时期小学语文教学需求的表现。文章从四个方面具体总结提出了在农村小学语文作文教学中应用“微练笔”的策略。

简介：作文教学是小学语文教育教学中的重要基础内容。在农村小学语文作文教学中强化重视学生写作练习对于小学学生语文学习综合能力素养的提升有着良好作用，也是充分符合新时期小学语文教学需求的表现。文章从四个方面具体总结提出了在农村小学语文作文教学中应用“微练笔”的策略。

简介：按照新课改的要求，教师要转变教学策略，将数学知识与学生的生活实际紧密联系，让学生从现有知识入手，通过趣味化的情境掌握课程知识。数学教师关注学生需求，构建情境的过程中，考虑学生的实际情况，以及个人能力，让学生在情境之中掌握有效的学习方法，不断提升自我的数学学习能力。

简介：小学阶段的数学学习，主要是培养学生的数学学习方法，掌握基础的数学概念。但是在具体的教学活动中，由于学生的理解能力有限，因而在实际教学的过程中存在较多的困难。而采取情景式问题的教学设计，不仅能够增进学生对数学题目和概念的理解，还能达到提升教学质量的作用。但是在具体的情景式问题设计中，还处在不科学的问题，需要教师开展进步的探索活动，才能提升教学效果。本文从情景式问题设计中的问题展开分析，尝试提出优化设计的策略。

简介：在新课标中，倡导的是培养学生的合作探究能力的培养，对学生的学习方式做进一步转变，更加关注的是学生创新能力的培养。在我国的小学语文教学中，小学语文教师就需要围绕新课改教学改革的重点内容，为学生营造良好的学习氛围，激发学生的主观能动性，鼓励学生在语文课堂上进行提问。本文主要阐述了如何在小学语文教学中让学生学会提问的策略，从而为我国的小学语文教学工作作出贡献。

简介：足球运动是一项非常有益的活动，对于提高学生身体素质，释放学习压力，增强团队合作意识，提升班级凝聚力，具有非常好的促进作用。但由于我国的中学教育长期以来受到应试教育的影响，不少学校和教师对体育教学重视程度不够，而足球运动又需要系统性的教学和整体的足球文化构建，因此发展起来较为困难。如何提升初中校园足球文化，发展足球运动，是本文主要探究的问题。

简介：在新课改背景之下，小学语文教师要达到教学要求，及时转变教学策略，培养学生在语文学习阶段，能够自主发现问题，以及解决问题的能力极为重要。分析其中可能会出现的关键问题，同时教师提供积极引导，这样学生讨论问题、分析问题的过程中，能够建立起正确的学习思想，对自我的长远发展有积极作用。

简介：阅读教学是小学学段教学任务的重中之重。在小学阶段，语文教学的基础是阅读，有效的阅读教学能够开拓学生的眼界，提高语言的应用能力，是语文课堂教学中最重要的组成部分之一。尤其在新课标实施以来，侧重对学生综合素质的培养，而阅读能力作为听、说、读、写能力的基础，其重要性也越来越明显。本人结合自己语文教学经验，谈谈如何提高小学生的语文阅读能力。

简介：新课程改革要求我们在实施素质教育中要把教育思想从“知识本位”向“人本本位”转移，使受教育者获得全面和谐发展。伴随新课标的颁布，教学方式不断完善，对“以人为本、为了学生发展”教育的要求也不断加深，滞后的“填鸭式”教学方式正在被淘汰，创新课堂教学方兴未艾。本文章重点讨论在新课程理念下，小学数学课堂教学。

简介：随着教育改革的不断深入，日益重视学生核心素养发展。在我国当前阶段的小学英语课程设置当中，主要是为了帮助学生更好地掌握基础语言知识与技能，从而为日后发展打下良好的基础。因此在新课改背景之下，教师要注重对小学生英语核心素养的培育，促进其综合能力的全面发展。本文首先介绍了小学英语教学中培养学生核心素养的意义，然后介绍在发展中应该坚持怎样的原则，最后介绍如何培养核心素养的相关策略。

简介：随着我国教育改革的不断深入,在新课改中,提出了“以学生为本”这一教学理念。这就要求教师要转变传统教学观念。而有效课堂则是指在一定条件下、按照课程标准及学生实际情况设计并实施符合小学生身心发展规律和学习特点的语文教学系统。本文主要从小学语文学习现状入手展开研究探讨如何提升教育质量以及提高语文素养来进行相关论述,希望能够在新课改中引起广大师生关注,为提高我国义务教育整体水平提供有益借鉴。

简介：小学阶段是学生为今后学习奠定基础的关键时期，这个阶段的学生，学习语文知识，不仅需要积累大量语文基础，还需要在此过程中，养成良好阅读能力、语言综合运用能力等。在核心素养理念下，教师培养学生思维能力是当前时代发展的必然趋势，而教师要想提升学生思维能力，就应该转变自身教学观念，并认识到培养学生思维能力的重要性，结合学生实际情况，以及学段教学目标的要求等，科学制定教学方案，以此达到培养学生综合能力的目的，促进学生实现全面发展。

简介：幼儿园足球启蒙教育时，为有效发挥出幼儿体能训练的教育价值，教师可采取如下的体能训练游戏教学举措：亲子游戏，家园幼共同参与；合作游戏，交流互动中训练；专题游戏，幼儿体能的提升；区域游戏，趣味足球的练习；挑战游戏，幼儿体能的激发等。本文就幼儿园足球运动中，幼儿体能训练游戏的工作举措进行分析探讨。

简介：“三入两出”教学模式，是中原名师培育对象陈平主持的课题《基于新高考的高中语文深度阅读教学模式的构建研究》的研究成果，该教学模式以发展学生的高阶思维能力为核心,强调学生阅读的自主性和探究性、批判性和创新性,教师通过构建开放的阅读活动，发散和聚合学生的阅读思维，构建有效的阅读教学模式，提高学生的深度阅读能力。

简介：随着社会的不断进步和发展,幼儿园的教育不再是传统的单一的教育，人们也逐渐认识到幼儿教育和社区教育、家庭教育之间具有密不可分的关系。本文基于此，旨在通过家、园、社区之间的资源利用，平台构建，以期探索真正积极有效的三位一体协同育人策略，促进幼儿和谐健康发展。

简介：现阶段，随着我国初中教育体制不断发生改革，“双减”背景下初中地理学科迎来了崭新的教学方法；初中地理作业优化设计的实践探索是很有必要的，地理教师应树立合理的地理作业布置理念，对学生做出有效的教学辅助，以为学生减轻课业压力的宗旨对于学生的地理学习思路加以升级，联系地理学科的特点并针对初中生物课堂情境教学中出现的问题，本文将从设计复习巩固类作业来增强地理作业的针对性、设计延伸拓展类作业来强化知识应用的灵活性、设计主题综合类作业来激发学生的自主性学习等角度对地理教学的作业设计加以论述。

简介：高中是学生学习的重要转折点，而数学是高中教学任务中的主要科目之一。因此，学好高中数学对学生未来人生的发展轨迹有着至关重要的作用。随着互联网技术的普及和应用，高中数学建模教学策略开始进入人们的视线。在互联网技术的扶持与帮助下，高中数学建模教学科研更好的引导学生学习，帮助学生高效率掌握数学知识和技巧。