简介：写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。然而，在实际生活中，写作文一向是学生头疼的事情，而作文教学也一直是教师们的老大难。从教以来，我通过向有经验的老师同事探讨，以及实践反思，积累了点滴的作文教学经验，望与大家共同探讨，提高学生的写作能力。

简介：“听”是分辨和理解话语的能力,“说”是语言表达、信息输出的过程。听和说是英语语言能力培养的两个重要方面。鉴于中学生听说能力薄弱的情况，初中英语教学要强化听说教学，由易到难，由浅入深，循序渐进，多加训练。

简介：在小学科学课堂教学中进行有效的科学素养培养，不仅能有效地提高教学的质量和效果，也能够充分地促进小学生对科学知识的兴趣和学习，从而让小学生更好地完成并掌握所学内容。随着素质教育理念的推出与落实，教师在教学中也开始注重小学生各项能力的培养，不断加强小学生的各项能力，从而让小学生更加快速、有效地完成相关知识的学习，促使小学生能够更好地面对接下来的学习和发展。因此，本文主要阐述一下小学科学课堂教学对小学生科学素养的培养，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：在我们平时的日常工作和习惯中，通常都是通过阅读来进行信息的搜集和处理，并且通过阅读进而学习到各种知识和技能，从而了解到我们所处的世界和我们周围的环境。尤其是在我们这个新的时代发展中，需要人们不断地开发心智、提升思维能力，因此在教学的过程中，让小学阶段的孩童通过阅读的方式培养他们的思维能力就来得至关重要。

简介：诗歌是初中语文教材中的重要组成部分，针对不同的诗歌学习，课堂教学成效存在一定的差异。对于大部分初中生来讲学习诗歌的兴趣并不高，但是诗歌鉴赏能力培养能够有效促进学生文学素养的提升。讲解不同的教学内容，教师的教学方法要更创新，由于诗歌的种类和题材没有明确的界限，在语文课堂上，教师要注重对学生的文学思维进行启发，改变传统单一教学思想。通过培养诗歌艺术感知力、诗歌朗诵技巧、文学品鉴思想，有效促进语文教学工作长远发展。

简介：在现阶段的教学实践环节中，教师要整体做到以学生为中心，让学生不断做到知识的探究和实践。为此，在高中数学课堂教学中教师也要落实以生为本的思想，不断在数学课堂教学中提升学生的积极性，让学生感受到数学学习的独特韵味、调动学生的学习兴趣，培养学生的积极乐观态度，让学生在面对数学学习的过程中表现的更加积极主动，全面强化学生的学习素养。基于此，文章中主要分析了高中数学课堂中培养学生学习积极性的有效策略。

简介：班级是提供良好成长环境的重要学习基地，而班级氛围的品质，会给学生学习生活带来深远影响。在这样的背景之下，班级管理在工作指导任务中的地位越发显现，也因此对班主任的班级管理工作提出更高要求。为此，作为小学班主任教师应秉承与时俱进育人思维，契合新时代教育主题，确立崭新带班理念，通过融合心理健康教育、德育教育以及建立良好激励机制的方式，完善小学班主任管理工作。本文是针对优化小学班级管理工作的实践策略研究。

简介：在当今社会，教育是一个重要的议题，对于小学教育来说，更是如此。近年来，以人为本的理念越来越受到关注，教育管理者也在逐步将其应用于小学教育教学管理中。本文通过概念解释、现状问题分析以及策略探讨，深入研究了以人为本的小学教育教学管理模式，并提出了一些具有实际意义的建议。本文认为，以人为本的小学教育教学管理模式有助于培养学生的自主学习能力、创新能力以及协作能力，推进小学教育教学质量的提升。

简介：对于小学阶段的学生来说，在学习数学知识的过程中难免会遇到各种各样的难题，导致他们在做题的过程中出现错误。以往的数学课堂教师和学生并没有认识到学习中错误资源的重要价值，在此过程中容易忽视这些错误对于后续学习所带来的价值。但实际上学生在数学课堂上出现的错误也是一种有效的教学资源，能够在数学课堂树立典型，从而让学生对于这些错题形成深刻的印象，避免在后期学习和做题的过程中出现重复性的错误。

简介：在“双减”政策的引领下，老师所开展的数学教学活动必须要注重学生核心素养的发展，改变创新传统的教学方式，注重课程改革的实践，减负增质，把学生学习和教师教学结合在一起，提高学生理解数学的能力，鼓励学生独立思考，自主探索，让学生能够依靠数字记忆等多种方式更好的掌握数学知识，了解数学思想，激发学生学习的积极性，让学生更为积极自主的参与各项数学教学活动。

简介：在新时期的教育背景下，双减政策正在如火如荼的推动当中，为教师教学工作的开展指明了全新的方向。在这样的背景下，小学教师在蒙语文教学开展中也应该将双减作为指向，不断地推动教学的创新和改革，让教学趣味横生，带动学生在学习中能够拥有更加多元化的收获。

简介：在中国传统的美术形式中，剪纸这种艺术形式历史悠久，流传广泛，深受民间喜爱。学习了解剪纸这一中国传统艺术形式，对学生感受美术氛围，学习了解中国传统美术思想，培养美术感悟力，提高美术素养具有重要的意义。在以传承剪纸艺术为导向的美术大单元教学中，通过培养主题意识，观摩美术作品，让学生自己动手制作，可以更好地完成引导学生理解剪纸，学习剪纸，热爱剪纸这一教学任务。

简介：在教学过程中作业设计属于相当重要且基础性的教学环节，作业可以促使学生实现对知识的巩固，同时也能够强化对于知识的理解与记忆，可以更好的保障学生对于知识的理解与应用能力，对于学生核心素养的成长也有一定作用。在初中化学教育期间，如何有效的设计作业，尤其是在不增加学生作业完成时间、完成压力的情况下帮助学生掌握对应知识显得非常重要。对此，为了进一步提升初中化学教育质量，本文简要分析新课标背景之下初中化学教育中作业设计方法及效果，希望可以为相关教育工作者提供帮助。

简介：在小学数学课堂上，教师除了给学生在教学内容传授方面运用全新的方法来提高学生的学习效率之外，还可以在课堂上开辟更具灵活性的教学板块，由此来重点培养学生的数学思维能力。在此过程中，教师就要认识到在数学教学实践中通过提问的方式来引发学生思考，让学生对于数学知识进行深入的理解和运用所发挥出来的重要价值。对于小学阶段的学生来说，教师所选择的教学方式应当更加契合学生的学习特点以及课堂上的实际表现，这样才能顺应学生的喜好运用他们喜闻乐见的教学措施，在此过程中充分挖掘课堂提问的有效性。

简介：小学班主任作为领导班级的指挥者，需要履行班级管理职责，维系良好班级氛围和生态环境，为学生提供积极学习成长空间。而在新时期育人理念的影响下，传统班级管理模式已难以适应当前环境，需要班主任教师以德育思维引导作为管理手段，通过德育思想传播、明确优质德育行为以及开展德育主题班会的方式，增进学生纪律意识，能够做到严于律己，以此提升班级管理质量。本文是针对借助德育思维引导提升小学班主任班级管理质量的实践策略研究。

简介：在新时期的教学背景下，随着学生在学习中面临的压力和负担越来越大，教师应该结合双减政策的具体要求给学生运用减负增效的教学措施开展全新的课堂，在此过程中注重对于课后作业的设计改革与创新。在小学数学教学中，教师要注意到当前给学生布置数学作业中存在的问题，能够在减负的基础上选择更多优质的作业内容，让学生通过完成作业巩固数学知识，发挥作业在数学教学中的价值。

简介：对数学教学情境进行创设，能够真正的实现数学知识和现实世界相联系，通过有效的教学情境，让学生在学习兴趣方面得到激活，让学生的学习体验得到不断的增强。所以，在现阶段，小学教师在数学教学中应该对情境教学进行良好的创设和实施，让教学更加倾向直观和形象化，带动学生的数学能力和综合素质得到不断的增强。基于此，本文将对情境教学的实施策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴作用和价值。

简介：随着时代的飞速发展与国家科技的日新月异，由科技而衍生出来的诸多先进资源和便利技术被广泛应用于教育领域中，且取得不小的教学成效。各类诸如微课、多媒体、智慧课堂等教育技术成为教师开展教学活动的首要选择，其中微课有着短小精悍的优势，小学数学教师若想要提高教学有效性，就应充分掌握微课教学法的应用方式，将其融入小学数学课堂，助力学生全面发展。本文就针对微课教学法在小学数学课堂教学中的应用展开策略研究。

简介：兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感.夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一.”新课改强调并关注教学中每一个个体生命意识上的觉醒，从而达到培养学生动手实践能力、培养团队精神、发挥潜在创造力的目的.初中学生年龄较小，兴趣往往是他们学习的直接动机，在初中物理教学中如何运用新课改的重要理念培养学生的学习兴趣，使学生在物理学习的过程中获得积极主动的发展，是课改形势下应积极探讨的一个重要课题.

简介：目前，在双减政策获得一定推广和落实之后，小学阶段所组织的英语教学在目标上也有了重大的转型，教师开始关注学生学习压力，本着减轻负担、高效施教的原则探索更规范施教举措，从而启蒙学生形成端正的学习观念，让其在自主探析中有效掌握相关英语内涵，实现英语素养全面提高。本文在研究的过程中，就以小学英语教育工作开展情况为核心，重点探讨减负增效理念在课堂上的渗透策略，以期能够在良好的教学方法支持下，实现课堂教学手段的创新，从而为学生更好的英语知识学习做贡献。