简介：现阶段，随着新课改工作的全面推行，教师高度重视教学工作，加强教学模式的深入探索，以寻求高质量的教学方法，为学生带来不同的课堂体验，增强学生对新事物的认知。基于此，本文针对小学语文高年级阅读教学展开详细研究，简要阐述了小学语文整本书阅读的重要性，并着重探讨了小学高年级语文整本书阅读教学策略，以供参考。

简介：随着新课改的不断深入，教育事业的发展也发生了翻天覆地的变化。新课改将素质教育作为教学目标，在此基础上强调学生在学习过程中要具备创新精神、合作意识以及自主学习能力。为此，教师要针对小学语文教学现状进行深入分析，在此基础上探索出更加科学有效的教学策略，以此来提升学生的阅读能力。小学阶段是培养学生语文核心素养的重要时期，因此教师要根据实际情况制定出更加科学有效的教学策略，从而促使学生具备较强的语文阅读能力。本文主要对基于深度阅读的小学语文教学工作改进进行了深入分析，旨在通过对小学语文教学中存在问题的探究，来不断提高学生的阅读能力。

简介：小学语文是基础教育中的一门基础课，它直接关系到小学生的语文素质的培养，关系到他们的规律性思维的发展。如果老师在教学过程中，一直按照相同的进度，那么就很难将班上的所有学生都照顾到，当然也会将整体的教学效率降低。因此，在教学过程中采用分层教学的方式，不但可以减少不再充满学习兴趣的情况，还可以提升课堂上的学习活跃度，让同学们相互促进，相互激励。

简介：中华文明是当今世界上最古老、最悠久的文明，它凝聚了先人们的智慧，是我们的祖先用勤劳的双手一点点创造出来的。时至今日，中华优秀传统文化依然是现代人的精神食粮，它帮助人们鉴古通今，为人们提供科学的发展理念和健康的为人处世观。文化自信是近年来出现的新型理念，培养国人的文化自信不仅是弘扬中华文化的必经之路，也是促进中华文明生生不息发展的必要手段。小学语文课堂是培养学生文化自信的主要渠道，小学语文教师要积极探索将文化自信教育融入课堂教学中的有效路径。

简介：高中数学教学要在强化学生初中数学知识基础的同时，带领他们开展进一步的延伸和拓展，以此全面提升其数学学习能力和思维能力。出色的思维能力是学好数学的必要条件，能够为学生以后更为高等的数学学习奠定基础。本文首先探究了在高中数学教学中培养学生思维能力的重要性和基础，然后又阐述了在高中数学教学中培养学生思维能力的详细策略，希望能够有效促进他们的综合发展。

简介：小学数学教学的过程中，教师可以通过生活化习题的方式来渗透德育，让学生在掌握数学知识的同时，也能够形成良好的思想品德。本文针对小学数学教学中利用生活化习题渗透德育进行分析，并提出了相关策略，希望能够为小学数学教师提供一些参考意见。
随着教育改革的不断深入，学生德育工作也越来越受到教师和学校的重视。数学学科中蕴含着丰富的德育资源，将其与习题相结合能够实现德育工作的创新，让学生在掌握知识的同时，也能够形成良好的品德。

简介：本论文着重探讨了英语绘本在小学高段的英语阅读中的应用，根据当前小学高段英语阅读的实际情况，从英语绘本的科学选择等方面进行了探讨；从绘本故事的角度出发，以激发学生对英语阅读的兴趣为出发点，结合绘本的应用优势，改进教师对英语阅读的教学方式，从而使英语绘本更好地应用于小学高年级英语阅读课堂，提高小学高段英语阅读课堂的质量。

简介：在小学语文教学课堂中培养学生识字能力所发挥的价值较为突出，尤其是在低年级教学中，是培养学生识字能力的重要阶段。因此在课堂教学中，教师需要以提高小学语文识字教学实效性为主要的前提为学生整理丰富的学习素材，使每个同学能够参与到课堂学习氛围中完成识字内容的学习，为学生今后的成长提供更多的帮助。

简介：班级管理是小学教育中的一项重要工作，而在实际管理工作中，班主任需要对班级情况进行全面了解，并在此基础上，根据学生的实际情况进行班级管理，以保障学生的学习和成长。但是在小学班级管理中，由于学生的年龄较小，心理发育尚不完善，因此班主任在开展班级管理工作时，往往会受到传统教育观念的影响，导致班级管理工作存在一些问题。基于此，本文针对以人为本理念下小学班级管理进行了深入研究和分析，希望能够对广大小学班主任有所帮助。

简介：随着现代教育制度改革的不断深入，我国小学数学的教学水平得到了很大的进步，但是为取得实际性的进展，教学低效率和无效果的现象依然存在，这值得广大数学教师的深思。为了提高小学数学的教学质量，教师必须活跃小学数学教学课堂的气氛，提高学生参与课堂的积极性，从而真正成为课堂的主人。因此，本文笔者从自己日常的教学经验出发，针对如何活跃小学数学教学课堂氛围的相关策略入手进行分析，希望可以为各位同仁的教学提供帮助，共同促进小学数学教学的良好开展。

简介：高质量的课堂需要科学的、有效的教学方法作支撑，小学数学教学也是如此。然而，由于各种主客观因素的影响，现下小学数学教学中的方法这一块还存在诸多问题，教学效果有进一步提升的空间。在本文中，笔者结合多年教学实践以及对教学手段的探索就如何通过创新教学法推动高效数学课堂的构建分享自己在工作中采取的措施以及个人心得体会。

简介：国家在推进义务教育均衡发展的过程中，对教育装备的投入逐年增加，各类教育装备已进入学校，服务于教育教学，但学习方式的多样化对教育技术装备的管理和使用工作提出了新的要求和挑战。笔者认为，必须要摒弃以往的管理方式，采用信息化手段，在不增加教师负担的情况下，获取日常教育教学工作中装备使用情况的基本数据，抓取教师教学辅助工具应用、资源应用过程中的真实数据，分析应用情况，并将多媒体应用、实验教学、功能教室使用情况与培养学生动手能力、创新能力挂钩，与提高学生学科核心素养挂钩，与创新教学方式挂钩，充分挖掘教育装备在教学中的价值，如此才能使花费巨大资金的现代教育装备不至于在闲置中损坏报废，也才能发挥其在人才培养中应有的作用。

简介：随着新课程改革的深化，中学数学教学不断地出现新的发展模式。新的课标清楚地将学生的核心素养和创新思维能力作为教育和教学的重点。在中学的教育过程中，应该注重对学生创新思维能力的培养，用知识的传递来促进他们的能力的提高。本文就如何有效地提高学生的创新思维水平进行了一些探索，希望能对高校的教学有一定的借鉴作用。

简介：数学是初中教育教学体系中的重要组成部分，目前初中数学精准教学还存在一定的问题，即死记硬背、背方程式、背概念等，这与新课程标准背道而驰。基于此，每一位初中数学教师都应该探索怎样优化课堂教学。在此，本文从“有效设计数学精准教学导入环节，提高学生的参与兴趣”“组织自主合作探究，充分发挥学生的潜能”“实践与理论相结合，促使学生运用知识”这几方面出发，对于初中数学精准教学进行了具体的研究，以期提高学生的数学学习效果。

简介：物理实验作为物理学习的重要组成部分，不仅能够直接观察和验证理论模型，还能够培养学生的科学思维、实验操作技能、团队协作能力等核心素养。然而，在实验教学中，我们不仅需要注重实验内容的科学性、规范性和安全性，还要注重学生的学习态度、思考方法和创新精神。因此，本文将探讨如何通过高中物理实验教学来培育学生的学科核心素养，为未来人才的培养和社会发展做出贡献。

简介：每个班级特殊群体学生在生活、学习等方面面临较多的困难与挫折，较少的关心关爱，容易使他们出现心理问题，影响他们的健康成长 ，因此小学教师要高度关注关心特殊群体学生的心理健康问题，加强对他们的心理教育和辅导，注重培养他们的自信心、积极情感和战胜困难的勇气，才能培养他们健康的心理素质。

简介：

简介：教育改革的实施和推进需要教师在课堂教学中提升学生的学习效果，并通过教学过程增强他们的学习素养。在小学语文教学中，教师应着重将学生的核心素养培养融入到教学环节中，建立优良的学习环境，形成卓越的学习气氛。教师应鼓励学生全面掌握语文知识，推动学生在课堂中的全面发展和进步，使他们体验到语文学习的吸引力，推动学生在课堂教学中的全面发展。笔者旨在分析以核心素养为导向的小学语文课堂教学的有效方法。

简介：作业是课堂教学的重要延伸，是帮助学生巩固语言知识技能的重要方式，也是教师了解学生语言学习能力的重要途径。传统语文作业练习，学生都是一遍遍书写字词等基本知识，一遍遍朗读教材课文内容，一遍遍进行阅读分析练习以及写作表达练习，作业内容和作业练习方式比较单一，学生们的作业态度非常被动。“双减”政策背景下，初中语文教师要加强对作业内容的多元化设计和评价，注重作业内容的趣味性和层次性，从而充分调动起学生的作业练习兴趣，引导学生积极展开听说读写的语言练习与巩固，进而切实提升学生的语文能力。

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简介：由于教育事业的不断发展与改革，小学语文在日常教学课堂当中，要注重培养学生的理论知识，还要对培养学生的语文核心素养开始进行注重，拥有一个好的核心素养是代表学生具备良好品质的象征。基于此，本文自两个方面，详细阐述探究小学语文核心素养下的日常课堂教学设计，先探讨了小学语文核心素养下日常课堂教学设计的现状，然后提出了相关解决对策。