简介：社会教育的全面改革与推进，在实践教学中对于学生综合能力的培养愈发重视，双减背景下，如何实现减负增效的教学目标是当前教育工作者的重点研究课题，小学数学教学涵盖的内容广阔，课堂练习作为课堂教学的重要构成部分，在锻炼和提升学生的数学知识运用能力上发挥着极为重要的作用。教师是知识传授的载体，应积极投入到课堂联系有效性提升的研究当中，切实满足和落实减负增效的教学要求，为学生全面发展创造优越的教学条件。鉴于此，本文主要探讨了以上方面，期望更多教育工作者参考。

简介：“双减”政策的提出，旨在通过改变传统的教学模式，选用科学高效的方法，减轻学生的学习压力，提升教学质效，以满足“双减”减负提质的要求。基于此，本文依照实际教学经验，对双减背景下小学数学课堂练习策略展开探讨与研究，期望能够为相关工作者提供一些启发与借鉴，进一步提升小学数学课堂练习的实效性，促进学生数学综合能力的不断进步。

简介：

简介：“情境教学”对于教学质量的提高、教学效果的达成具有重要意义。在当前情况下，更多的教师注重采用“情境教学”方式进行教学，尤其是在小学数学教学活动中。将“情境教学”引入到小学数学低年级课堂教学中，有利于增添教学活力，全面激发学生学习数学的热情和积极性，切实提升教学质量和成效。然而，就目前的实际教学情况而言，在小学数学课堂上，“情境教学”还存在一些问题，严重影响到教学活动的高效开展。因此，本文对“情境教学”这一概念进行详细分析，并对目前小学数学课堂上“情境教学”存在的问题进行分析，然后提出行之有效的解决措施和建议，旨在提高小学数学低年级教学有效性和实效，进而推动我国教育事业发展进步。

简介：随着数字化转型的推进，数字技术在各个领域都发挥着越来越重要的作用，教育领域也不例外。幼儿教育作为教育的基础，数字化转型在其中的作用也日益凸显。在数字化转型的背景下，幼儿教师的数字胜任力成为了关键问题之一。幼儿教师数字胜任力的提升，不仅关系到教师本身的职业发展，更关系到幼儿教育的质量和效益。因此，本文将从情境化分析的角度出发，探讨幼儿教师数字胜任力的特点及提升策略，以期为幼儿教育的数字化转型提供有益的思考与建议。

简介：逻辑思维作为学好数学知识必备的抽象意识,可以有效帮助学生在认知规律的遵循中,用发展的视角看待问题,并通过知识点间的联系建立更为紧密的结构框架,不断增强学习效果。教师应从小学生性格特点与思维规律入手,带领学生掌握学习数学知识,在逻辑思维的应用中强化学习能力,帮助学生打好学习基础的同时,保证数学教学高效推进。因此,在教育改革要求下,农村小学建立有效增强逻辑思维的数学课堂是本文主要探讨的问题。

简介：幼儿园后勤管理对教育环境及幼儿健康的影响是一个备受关注的议题。随着幼儿园的发展和进一步重视，后勤管理在其运营中扮演着重要角色。合理的后勤管理不仅能够提供一个良好的教育环境，为幼儿的学习和成长提供有利条件，也能对幼儿的健康起到显著的影响。

简介：在“双减”的大背景下，幼儿园应培养孩子们的身心准备、生活准备、学习准备。在这个过程中，最重要的就是学生的学习准备工作，它也是幼小衔接过程中最难掌握的一环，幼儿园很容易为了满足家长的心理需要，而片面地追求早学。这与儿童的身心发展规律相违背，忽视了儿童的全面发展，导致儿童的心理压力很大，这对他们今后更快更好地适应小学生活不利。幼小衔接是幼儿将来养成良好习惯的关键时期，本文就幼儿园在教学过程中的几个问题，提出了改革思路。

简介：新课标指出，新时代的教育不仅仅是知识的教育，更是思想、素养的教育。语文学科，是一门人文性学科。汉语，是语文学科的主要学习内容，也是语文学科的学习基础。语言学科的学习，不仅仅是知识的积累，语感也是语言学科的重要一环。通过课本的内容、教师的引导，能打开学生面向未来的窗口、启蒙学生初步了解社会的心智、形成学生最初的价值观和品格特征。最大限度地发挥初中语文在学生生活和学习中的作用，要根据教学的实际，不断思考教学方法，不断创新教学模式，重视学生的语感培养。

简介：单元教学是一种以“学”为核心的教学形式,在新课程的背景下,学生的学习方式也发生了巨大的变化,教师在课堂上的主要任务是引导,而不是让他们被动的接受知识,而是通过自己的动手实践来完成。所以,对于数学的教学,我们要根据教材的实际情况,结合高中阶段的特点,进行有针对性的单元设计。数学的单元教学的目的在于培养和激发学生的创新精神,提高学生的综合素质,使每个孩子都能够得到充分的发展。因此,对高中数学的单元设计的研究,有利于促进新课改的实施,同时也能为我国的教育事业的发展提供良好的契机。

简介：新课改下，我国教育方式发生了变化。教师开展高中化学教学活动时，学生不应只局限基础内容的学习，还需发展自身核心素养，进而满足现代化人才培养标准。传统的教学方式下，教师教学手段单一，学生学习兴趣不高，难以发挥出课堂育人价值。所以教师应转变教育理念，采取不同的方式，提高化学教学质量。本文以新人教版化学为例，探索了新课改下高中化学优化教学的有效实施策略。希望可以给其他教师提供一些参考，深化教学改革。

简介：随着社会的不断发展和家庭需求的变化，年轻化队伍建设成为新建园所发展的重要任务之一。然而，新建园所年轻化队伍建设面临着一系列的挑战，包括培训与发展机会不足、工作压力大等。因此，本文旨在探讨新建园所年轻化队伍建设中所面临的挑战，并提出相应的应对策略，以期为新建园所的发展提供参考。

简介：处于教学改革的数学教育应及时突破传统教育理念的束缚，通过信息化技术的利用实现教学创新，为学生营造优质的学习氛围，提高教学效果与质量，逐步发展数学学习能力与学科素养。为真正实现上述目标，应意识到信息化智慧课堂构建的重要性，采取各种措施将信息技术和数学课堂进行有效融合，降低数学学习难度，构建高效的小学数学智慧课堂。基于此，文章从小学数学课堂教学中运用信息技术的意义入手，重点分析了信息化智慧课堂在小学数学教学中的实践策略等内容，突出智慧课堂建构的重要意义，旨在构建高质量的小学数学课堂，促进学生的身心健康成长。

简介：课外阅读是非常重要的，它对点燃梦幻、开启智慧、增加毅力、决心等方面都有不可替代的作用。纵观古今中外的名人，他们莫不博览全书，博采众长，然后登峰造极。比如司马迁，之所以能完成被誉为“史家之绝唱、无韵之离骚”的巨著《史记》，关键在于他丰厚的积累；李白之所以能打造浪漫主义高峰，正是源于其诸子百家无所不通；因此，苏轼说“腹有诗书气自华”。然而在现实的中小学教学中，很少有人重视课外阅读，甚至为了学好功课而禁止学生阅读课外书籍。常见的是无休无止的作业，学生从早到晚甚至到深更半夜还完不成。这种作法，是极端错误的，相当于剜却心头肉、医得眼前疮！他们之所以如此，是因为没有看到阅读对学生成长的巨大作用。下面，本人就根据多年的教学和成长经历，谈谈课外阅读的重要意义，以引起诸君重视。

简介：作为一种新型的教学模式，单元教学已经受到越来越多教师的重视，其核心理念是将知识按照一定的主题和结构进行整合，使学生更好地理解和掌握知识。然而，在实践中，单元教学也面临着一些问题，如教师难以掌握全局、学生的兴趣缺乏等，因此需要对单元教学进行深入的研究和改进。

简介：学生是学习的主体，在教育改革进程中，学生的健康发展备受关注。而在立德树人目标下，德育成为首要任务。只有发展健康的身心、培养健全的思想，才能使学生在未来更好地成长。而英语学科是语言类学科，蕴含丰富的德育素材，教师应当积极挖掘英语课堂契机，利用德育教育激发学生的良好品质，使他们在英语学习中有效地发展综合品质。本文论述了高中英语德育教育的渗透策略，以供参考。

简介：音乐作为一种文化形式，不仅仅是娱乐和艺术，更是一种文化传承的载体。在初中音乐教学中，民族音乐文化的传承是非常重要的一部分。通过对民族音乐的学习和传承，可以帮助学生更好地了解和认识自己的文化背景，增强文化自信心，同时也能够促进跨文化交流和理解。因此，本文将探讨初中音乐教学中民族音乐文化传承的策略，以期能够更好地推广和传承我国的民族音乐文化。

简介：作为班主任，后进生管理是最头疼的事情，也是众多班主任研究的课题。事实上，后进生并非真后进，或许是“标签效应”在作怪，当一个孩子被贴上“负面标签”时，那个标签将掩盖他的其他品质，甚至优点。无论那个孩子做什么，老师、家长和同伴都认为那个孩子“坏”、“笨”。本文通过分析了负面标签的来源和对孩子的具体影响，并从这两方面入手，遏止“负面标签”的源头，巧用“标签效应”，积极寻找“正面标签”，对后进生卯足后劲作出了思考与尝试。

简介：随着信息技术的快速发展，教育领域也在逐渐向数字化、网络化、智能化方向转型。在小学数学教学中，信息技术的应用已经成为了一种趋势和必然。信息技术为小学数学教学带来了更多的可能性和创新，它能够让学生更加直观、生动地理解数学概念，激发学习兴趣，提高学习效率。因此，本文将探讨如何基于信息技术来创新小学数学教学，以期为小学数学教育的改进和提升提供一些有益的思路和方法。

简介：良好的阅读能力，是衡量学生语文综合素养的重要指标，尤其是在当前素质教育背景下，教师更应该将学生阅读能力的提升作为重点。 通过丰富的阅读，学生能够促进认知能力的发展，为学好小学语文奠定坚实的基础。 新时期教育改革工作正在全面展开，传统教学理念与方法呈现出一定的弊端，难以适应当前教学工作的实际特点与要求。 教师应该顺应时代与教育发展的潮流，促进小学语文阅读教学模式的改进。 本文将通过分析小学语文教学中学生阅读能力培养的问题，探索新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略。