简介：学生发展核心素养的主渠道是课堂，在小学数学课堂中，教师教学行为颇为重要。本文主要研究教师课堂呈示行为，对小学数学教师课堂呈示行为中的语言呈示行为、板书呈示行为、媒体呈示行为以及动作呈示行为现状进行剖析，并相应思考其有效的改善策略。

简介：随着我国教育改革事业不断推进，高中语文教学也需要进一步向素质教育靠拢，实现对学生能力的全面培养，尤其是作文在高中语文中的重要程度越发凸显。这要求广大语文教师在教授作文课程时，不仅要重视基础的行文规范和写作技巧，还要重视对学生思辨能力的培养，提升高中生语文作文能力。本文从高中语文作文教学现状出发，结合思辨能力对提升高中语文作文写作水平的重要意义，探索在高中语文教学中提升学生作文思辨能力的有效策略。

简介：小学核心素养的培养，是提高学生在以后的生活经验及学习效率，所以教师在教学时要培养学生体育核心素养，在体育课上，教师让学生多运动，在课下多参加体育活动，以提高学生体育核心素养。学生在体育方面的核心素养，需要教师从学生的体魄开始，教师要让学生拥有个健康的身体，这样学生才能更好的学习其他科目，教师要培养学生的综合素质能力，把学生培养成全方面的人才，教师在体育课上，要为学生灌输经常锻炼身体的习惯。本文针对小学核心素养的培养做出探究。

简介：随着新课程标准的改革，大单元教学成为了教育界关注的热点。教师需要不断地落实新课改要求，需要推动课堂改革活动，需要将以大单元教学进行实践运用，从而优化现有的教学体系，丰富学生的学习方法和教师的教学路径，让数学课堂真正成为高效课堂

简介：数学知识具有较强的逻辑性和思维性，因此在小学数学教学中培养学生的思维能力尤为重要。如果小学生通过数学学习形成一定的逻辑思维能力，将会对学生的学习习惯和生活习惯产生积极影响，不仅可以提高学生的课堂学习效率，也为学生以后的学习奠定良好基础。

简介：曾经美术教育被认为可有可无的学科，但事实证明，在课改推行的素质教育中发挥了越来越重要的作用。在美术教学活动过程中，布置美术作业是对学生学习和教学效果的检验，使学生在学习美术时扬长避短，不断提高，是实现教学目标的基本保证。因此，对学生美术作业进行评价显得非常重要。

简介：将“互联网+”技术引入初中音乐教学中，不仅能开阔学生的音乐欣赏能力，而且能有效地提升教师的教学水平。本文针对当前初中音乐教学现状，从“互联网+教育”的内涵出发，并结合自身的工作实践，对“互联网+”在初中音乐教学中的运用进行了探讨，以期为以后的教育人员提供参考。

简介：新课改背景下，小学音乐针对高年级段进行“教与学”创新优化，翻转课堂师生角色，巩固学生的课堂主导地位，密切师生在合唱教学中的互动交流，以帮助学生个性化发展合唱技能，发展音乐学科核心素养，增强学生音乐合唱“教与学”角色变化的能力素养，为初高中合唱知识技能的进一步发展奠定基础。对此，为提升音乐节教师对教学音乐高年级段合唱的“教与学”发展变革的重视程度，下文将深入分析其当前教学所存在的主要问题及优化对策。

简介：现阶段，初中道德与法治学科的教学目标是促进学生拥有正确的思想观与道德观，实现学生健康成长与发展。在培养学生时，道德与法治教师应重视学生法治意识的培养，原因是我国当前的发展目标是构建法治社会、只有学生拥有法治意识才能健康成长与发展。因此，本文重点研究初中道德与法治教学中学生创新能力培养方式，旨在有效地提升学生的创新思维能力，让学生更好地适应未来社会的需求。

简介：随着教育的改革，教育部门对中职音乐越来越重视，教师要积极创新方式，提升学生的学习兴趣。混合式教学模式在中职音乐课程中有较好的应用，混合式教学模式的内涵、构成要素与特征是决定课程教学实施的内因，其价值是激发学习兴趣、丰富课程资源、增强教学品质、提高教学效率。

简介：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。英语阅读课的开展，要迎合核心素养的诸多要求，促进高中生在这四个维度上提升和进步。因此，本文重点研究英语电影鉴赏对高中生英语语言学习的积极影响，旨在提升高中生英语核心素养。

简介：曾经我作为主研与学校里有共同研讨志向的几名同事开展过名为《小学数学当堂训练的策略研究》的课题研究，研究对象是针对中段高段学生。正值该课题接近研究尾声将要结题的阶段，一个秋季起始学期，学校给我安排了青蓝帮带工作任务，安排我与刚分配入职到校的一名新教师“组师徒结对子”，当时，这名新老师接手的是刚入小学一年级上册的一个班级的数学教学工作，我的目标任务则是要这名新老师能够很快成长起来，于是我便从学生开学第一课开始，就坚持每天走进这名新教师的课堂，观察了解教师的教的过程和学生学的成效。

简介：小学科学教育是一门综合性课程，涉及学科、活动、环境等要素。大力发展小学科学教育对于推动我国的科教兴国战略具有重要的意义。然而，目前我国的小学科学教育水平参差不齐，体系还有待完善，这些都阻碍了在小学阶段推广科学教育的进程。本文通过分析小学科学教育中存在的问题，针对问题提出可行的改进意见，以保证小学科学教学能够在小学阶段顺利开展。

简介：在教育制度改革的背景下，中职英语教学面临着新的要求。所以需要加强教师在这一时期的创新意识，也就是坚持以学生为主体的教学理念及就业为导向的教学模式，才会更好提升目前培养中职人才的质量，长时间下来有利于化解学生未来就业过程“盲目目标、方向模糊”等矛盾。但值得注意的是，教师要针对学生实际情况展开中职英语教学任务，以此形成一种高效化的教学环境。本文就以就业为导向的中职英语教学模式探讨提出观点。

简介：本文以阅读和语言环境为关键要素，探讨了幼儿教育中语言和沟通能力发展的关键要素与实施策略。通过提供丰富的阅读材料和语言刺激，创设阅读角和语言活动区域，可以激发幼儿对语言的兴趣和积极性。幼儿可以通过阅读模仿和角色扮演来学习和练习语言表达能力，扩大词汇量。因此，创设适宜的阅读角和语言活动区域，提供多样化的语言刺激和资源，鼓励幼儿积极参与和表达，同时给予个性化的指导和支持，是实施策略的关键。

简介：在当今信息快速发展的时代，写作已经成为了一项至关重要的沟通工具。无论是学业、职业，还是日常生活，都需要具备良好的写作能力，以便清晰地表达思想、观点和想法。而在小学语文教育中，写作是培养学生综合语言能力的关键环节之一。通过逐步的分段训练模式，教师可以帮助小学生逐渐掌握写作的技巧，从而在未来的学习和生活中获得巨大的优势。本研究旨在探讨小学语文写作教学中的分段训练模式，为小学语文教育提供更有效的教学方法。

简介：

简介：现如今，在新课改视域下，要求小学英语教师重视培养学生的语言应用能力，以助于学生塑造良好的英语素养。分析原因，主要是由于在小学英语教学实践中培育学生的英语语言应用能力，有助于巩固他们的英语基础，并帮助他们掌握更多的英语学习方法。这样一来，促进学生英语综合能力的不断进步。基于此，本文依据实际教学经验，对小学英语教学中如何培养学生的语言应用能力展开探讨与论述，期望能够为相关教育工作者提供一些参考与帮助。

简介：城乡幼儿园共同体是指以优质公办园为龙头，依托农村乡镇中心幼儿园，以农村乡镇中心幼儿园为核心园，以农村公办幼儿园为成员园，由村小、教学点和农村教学点等组成的城乡学前教育共同体。城乡幼儿园共同体是促进城乡学前教育均衡发展的有效路径，也是实现乡村振兴战略的重要抓手。在实践中，要从“1+X”三种模式入手，以优质公办园为龙头，以农村公办园为核心园，以农村教学点为成员园，形成共同体发展机制。要立足城乡学前教育均衡发展的需求，以发展优质公办园、农村乡镇中心幼儿园、农村教学点等为重点，实现城乡学前教育均衡发展。

简介：受传统教学观念的影响，学生承受着较大的学习压力，且由于教师、家长等过于关注学生的考试成绩，以至于大幅缩减其休闲时间，导致初中生很少有时间参与体育锻炼、进行艺术欣赏等，不利于其身心健康发展。在新课程教学改革的大背景下，培养学生的核心素养成为了教学重点，需要教师据此调整教学策略。初中是学生发展的关键时期，语文在初中教育阶段占据着重要地位，为了满足新课改的要求，就需要教师在教学过程中合理渗透五育并举理念，本文对此进行一系列研究。