简介：在新课程改革之下，对我国小学教学领域带来了一定的挑战，数学作为小学课程中的三门主课之一，让学生通过学习数学知识，概念等内容，来强化学生的理性思维和解决问题的能力，小学中段数学教师在开展数学教学的整个过程中，要重视单元整合教学的方法以及结构化教学方法的合理应用，将二者有效进行结合，实现小学数学优化，打造高效的数学课堂。本文主要通过单元结构化整合小学数学实施策略进行简要分析与与探索，最终实现能够提高学生的学习能力以及综合素养。

简介：作业是对数学知识的巩固过程，小学阶段正是各学科的奠基时期，数学作为一门至关重要的学科，需要从多个方面进行创新。“双减”背景下，数学作业设计上要提高质量，包含逻辑性、科学性、针对性，促使数学作业设计符合小学数学实际情况。基于此，本文便围绕“双减”背景下的小学数学作业设计创新进行了简单探析。

简介：“教无定法，贵在得法。”作业设计与提出何尝不是这种现象和道理呢？在小学语文教学过程中，教师善于根据学生差异来分层设计课后作业，既可激发小学生的学习热情，又能让课后作业充满趣味性、实践性以及特色性，有利于小学生更好地进行学习，并且在“善教乐学、善思乐作”中不断提升能力与素养。这种“分层设计”的做法，需要在教学实践中不断地深化与发展，我们作为教师，应为之贡献智慧和力量。

简介：小学是学生接受教育的关键时期，这个阶段的学生基础知识薄弱，理解能力不足。为了提升小学数学的质量，使学生的数学成绩有所提高，数学教师需要根据学生的学习特点，结合当前的教学内容制定相应的教学方法，不断对数学教学进行改革和创新，丰富学生的学习，让学生在数学课堂中收获更多的知识。

简介：泥塑是小学美术教学内容的重要组成部分，需要学生发挥想象和实操动手完成泥塑作品，所以小学美术泥塑教学有助于培养学生的创新意识和能力。本文就小学美术泥塑教学如何培养学生创造能力，展开了详细的分析和研究并提出了具体应用策略，以期与广大教学工作者分享及交流。

简介：培养学生的创新精神已成为现代社会的需要。在小学语文教学中培养学生的创新思维，有助于促进学生思维方式的转变，激发学生的主动学习动机，凸显学生的人格魅力。要培养小学生的创新思维，教师应为小学语文创造积极的课堂氛围，引导学生创新思维的发展，加强小学生语文组织能力的培养，引导小学生敢于提问。本文主要论述了在小学语文教学中培养学生创新思维能力的意义，并提出了一些有效的建议和对策，希望能为语文教师提供一些参考意见。

简介：“学习任务群”是我国新课标的产物，也是引导学生们进行阅读学习的新型教学结构，它和传统的教学模式有着一定区别。“整本书阅读”作为新课标背景下重要的阅读方式，其有利于培养学生良好的阅读习惯，全面提高学生的语文素养。因此，为了更好地提高学生的语文阅读能力，本文主要对“学习任务群”框架下的整本书的阅读策略行了分析和研究。

简介：学习习惯对学生学习能力的提高起到关键性作用，尤其是农村小学阶段的学生，日常生活学习会受到各方面因素的影响，将更多时间花费在农活或家务等方面，导致学生时间不足，再加上父母对学生良好学习习惯的培养不够重视，学生很难养成良好的学习习惯。教师作为传播知识的纽带，应结合语文学科特点以及学生实际情况，促进学生学习习惯的养成，为学生全面发展夯实基础。基于此，本文主要对农村小学生语文学习习惯培养进行深入探究，希望给更多农村教育工作者提供帮助。

简介：多媒体技术在初中语文教学中的应用，将推动语文学科教学改革，提高教育教学质量。随着新课程改革的不断深入，多媒体技术在初中语文教学中越来越起着不可小视的作用，传统语文教师的一本书、一支粉笔、一块黑板上一节课已经成为了历史。而多媒体技术以它特有的信息容量大、传输速度快、时效性强、直观形象的特点，能够激发学生学习语文的兴趣，丰富课堂教学资源，创设课堂教学的直观化与情境化，使他们自觉融入到语文课堂的学习之中，从而提高课堂效率，更好的完成教学任务。

简介：随着新课改教学理念的不断深入，我国小学美术教学的教学手段和模式也在不断的革新与进步。所以，小学美术课的教学质量成为了学校和家长最关心的话题。教师如何通过有效备课与有效教学提高课堂质量是当下教学中应该探究的问题。在小学美术课堂教学中，教师要因材施教，所以本篇文章主要对小学美术课堂的备课与教学进行了探究与思考。

简介：农村小学由于受思想观念、经济条件和地域环境等方面的制约，学生口语交际能力相对薄弱，普遍不爱说英语，这种“哑巴英语”的学习方式，对学生学习英语极为不利，不仅限制了学生语言的运用能力，而且严重阻碍了他们的求学之路。那么提高农村小学生的英语口语表达能力显得至关重要。我们通过分析阻碍农村小学生英语口语表达能力的因素，从而找到以下培养农村小学生英语口语表达能力的方法。

简介：在初中英语教学过程中培养学生的学习积极性，让学生主动的摄取知识至关重要，在此期间,教师应该创设积极活跃的课堂氛围,让学生调动自己的眼，耳，口，手，脑，心，培养学生听说读写能力全面发展，并在学习过程中感受到英语的重要意义。

简介：初中阶段的学生心智尚不成熟，对于社会上很多不良风气的辨别能力很差，随着近年来青少年犯罪频率越来越高，社会各界对于青少年法律意识强化的关注度越来越高。初中阶段的道德与法治课堂在树立青少年法治意识方面有着非常重要的作用，在课堂上学生不仅能够接触到最为基础的法律知识，还可以锻炼分辨对错的能力，教师要在课堂上有意识的强化学生的是非感和整体的法治素养，本文以法治教育在初中阶段教学中的重要性为切入点，就如何在初中道德与法治课堂上践行法治教育进行了深入的探究分析。

简介：目前，小学生越来越多地出现心理健康问题，迫切需要开展和加强心理健康教育，如何加强小学生的心理健康教育,经调查，小学生中普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、神经衰弱、社交困难、厌学等心理行为问题。有统计显示，小学生中存在心理行为问题的比率高达13％。这些情况表明，学校亟待加强小学生的心理健康教育。

简介：为了提高学生的自学能力，提高学生学习语文知识的热情，教师需要在语文教学中运用相应教学方法展开教学活动，从而提升学生对语文知识的运用能力，提高学生的学习能力。在语文教学中培养学生学习自主性，能够提升学生的综合能力，提升学生对语文知识的运用能力，从而提高学生对语文知识的运用能力，提升学生展开自主学习过程的积极性，进而推动我国语文教学事业的发展。在语文教学中展开学生自主性学习习惯培养工作，需要教学人员提升自身工作能力，从而有效展开后续教学活动。

简介：音乐艺术源于生活，小学音乐课堂教学只有更好地融入一些生活元素才会取更佳的效果。音乐课堂有必要充分地结合孩子们熟悉的生活情景进行教学。基于此，本文简要地分析了小学音乐教学生活化的实施策略。

简介：复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理,特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。

简介：在双减政策背景下，新课程教学改革对于小学语文教学工作提出了更为严格的要求，既要求课堂教学的实效，又要求能够减轻学生学习的负担，提高小学语文课堂教学的质量。所以本文主要探究在双减政策背景下，提高小学语文教学成绩的有效策略，希望能够为广大教师提供有用的信息和参考。

简介：随着中国教育改革的推进和多媒体技术的广泛应用，小学教育与多媒体实现了完美结合，尤其是小学音乐欣赏教育与多媒体应用的结合。笔者根据近年来小学音乐欣赏教育实践，深层次解析多媒体应用在小学音乐欣赏教育中发挥的重要作用。

简介：新课程改革以来，小学语文教师尝试着通过多种途径来提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的提升。在此期间，信息化教学作为一种手段受到了众多教师的青睐。小学语文信息化教学通过营造良好的课堂氛围、丰富学生想象力、开拓学生视野，使得语文课堂有效性得以提高。为此，教师应该切实推进小学语文信息化进程。