简介：现如今，人们对于教育重视程度与日俱增，而小学作为教育事业的基础，要想提升整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。众所周知，知识源于生活。在素质教育发展不断深入背景下，对于教师教育教学要求不断提升，其中就包含教师需要在教学中重视文化的传播。而小学数学教师在教育中不仅需要进行知识教学之外，还需确保学生的学习成果的全面性与综合性，为推动学生实现全面发展奠定坚实的基础。

简介：随着信息化时代的到来，我国的教育教学模式也发生了翻天覆地的变化。微课作为新时代由信息技术发展而衍生出的一种新型教学模式，其在初中历史教学中的合理运用，将可以有效的激发出学生学习兴趣，从而构建出高效课堂，促使学生们的学习效率与学习质量都得到提升，并为相关教师完成教学任务提供巨大的帮助。基于此，本文将对初中历史教学中微课的应用策略进行深入研究，希望可以为相关教师的教学效果提升带来一定的帮助。

简介：思想品德是学生成长过程中的重要要素，它与学生的个人品质以及未来发展有着密切的关系，在高素质教育理念的实施进程中，教师需要进一步强化课堂的完整性，除了学科知识外，还应该将思想品德教育融入到其中，实现对学生的全面培养。数学作为小学阶段的关键学科，教师应该将其与生活实践联系到一起，加强思想品德教育的渗透，构建和谐的课堂氛围。本篇文章通过对小学数学教学中渗透思想品德教育的意义进行阐述，分析小学数学教学中渗透思想品德教育存在的问题，从而探讨小学数学教学中渗透思想品德教育的具体方法。

简介：教育改革的不断深化，使得现阶段小学数学的重点转向培养学生的综合能力和核心素养上。为了有效加深学生对数学知识的掌握，教师可以通过使用单元整合的教学模式将教材知识进行系统性的融合教学，从整体上分析数学知识点的内在逻辑关联，将分散的单元知识整合在一起，从而形成完整的数学知识脉络。小学数学单元整合教学模式的应用改变了传统教学模式，同时也加强了学生对数学思想和数学学习方法的探索，在这个教学过程中有效提高了学生的数学综合素养，培养了学生良好的自主学习能力和问题探究能力。

简介：随着初期阅读观念的慢慢深切，早期阅读活动巳经成为幼儿生活不可分割的部份。幼儿园开展了各类各样有关初期阅读的讨论，愈来愈多的成人也开始把图书作为礼物送给小孩。《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：”培育幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的爱好，利用图书、绘画和其他各类方式引导幼儿对书籍阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技术。”关于学龄前儿童来讲，图画书是最适合他们阅读的读物。近几年来，以绘本为材料的绘本阅读活动在我国许多的城市进展势头专门好，它以其构图奇异、色彩鲜艳，富有儿童特点的悬念，符合儿童的年龄和阅读水平，受到了小朋友和家长的喜爱。

简介：

简介：在课程改革持续深化的情形下，小学科学课堂教学模式亟需优化、完善，真正从说教式、灌输式教学中解放出来。基于思维型教学理论，打造思维型科学课堂，注重学生本位，凸显学科本质，引领学生高效学习科学概念，在学习环节中发展科学思维，为日后成长发展筑牢根基。鉴于此，文章首先介绍思维型教学理论，接着分析基于思维型理论的小学科学课堂教学方法和注意事项，希望带来有利参考。

简介：爱国主义教育是培养学生热爱祖国、热爱人民、维护国家利益的重要途径。立德树人作为当代教育的核心任务，应当在爱国主义教育中发挥重要作用。然而，当前我国爱国主义教育存在一些问题，如教育内容单一、教育方式陈旧、教育效果不佳等。因此，本文旨在探讨立德树人赋能爱国主义教育的现状和策略，以期为提高爱国主义教育质量提供参考。

简介：在当今世界，爱国主义情怀作为一种深厚的情感和意识，依然是推动国家繁荣和民族进步的重要力量。尤其在青少年时期，他们对于祖国的认知和感情正处于形成阶段，因此，学校教育在培养他们的爱国主义情怀上具有至关重要的作用。本文将探讨如何在学校的日常教育中融入爱国主义教育，以及如何对这种教育的效果进行评估。

简介：在当今社会，立德树人已经成为教育工作的根本任务。爱国主义情怀是中华民族的传统美德，也是学生应该具备的重要素质之一。然而，当前学生爱国主义情怀的培养存在一些问题，如缺乏实践、教育方式单一、教育内容陈旧等。因此，本文旨在探讨立德树人背景下学生爱国主义情怀的培养问题及对策。

简介：在信息化社会中，阅读成为人们获取信息、更新知识的重要手段。对于教师而言，阅读不仅有助于个人的知识积累和素养提升，更对教学能力的提升有着直接而深远的影响。本文将探讨阅读对教师教学能力的影响，并针对如何通过阅读提升教学能力提出策略建议。

简介：在“双减”政策的背景下，小学数学课堂面临着新的挑战和机遇。该政策旨在减轻学生的课业负担，同时提高教育质量。因此，如何在保证教学质量的前提下，减轻学生的负担，已成为当前小学数学课堂必须面对的重要问题。本文将就此进行深入探讨，并提出相应的对策建议。

简介：初中对于学生来说是一个非常重要的阶段，由于面临中考，即将升学，学生面临着巨大的压力。在新课程改革素质教育的要求下，教师必须为学生提供个性化发展的空间，初中体育是素质教育中最重要的方面之一，对于学生发展仍然非常重要。因此，为了鼓励学生学习体育，教师需要在体育教学的基础上增加一些更吸引学生的游戏内容，体育领域的体育游戏的发展可以激发学生对体育的兴趣。本文主要介绍体育游戏教学在初中体育教育中的应用。

简介：教师开展小学藏文教学知识，应该构建活跃的课堂氛围，打造良好的教学体系，让学生认真参与藏语文知识的学习。学生的课堂学习充满浓厚的欲望，也会保证学生领略到藏语文知识的实际内涵和相应价值，全方位的带领学生学习进步之下，更好的感受到语文藏语文知识学习的精彩。

简介：语文能力亦称“外部言语能力”，即运用语言文字进行交流的能力。言语交往是通过表达和理解进行的双向交流，表达，需要有说和写的能力，而理解，需要有听和读的能力。 听、说、读、写即为语文能力的四要素，它们之间既具有相关性，又具有相对独立性和系统性。听、说能力是读、写能力的基础。在掌握语文能力的过程中，听、说、读、写四种能力是递次发展的。

简介：小学藏文课堂是培养学生热爱民族、热爱母语、热爱生活的孵化地，本论文从教师授课方式、课堂气氛烘托、兴趣培养与思维锻炼研究培养思路，探讨开发小学生的兴趣与创意思维的方法，将之融入到课堂教学中，为后期高层次的学习打下良好基础。随着我们教学理念的不断更新，越来越多的教学方法被应用到小学藏文教学中来。教师可以从实际教学出发，对藏文教学方法的选择和运用进行深入探讨。

简介：幼儿期是语言培养的重要时期，我们应注重幼儿语言表达能力培养。通过转变教育观念，创新教学策略，从激趣入手，创设丰富的语言学习环境和创设良好的言语氛围，使幼儿有话可说、有话敢讲，并在环境与他人的相互作用中主动调整，丰富和完善语言，真正提高幼儿语言表达能力。

简介：

简介：在新课改背景下，逐渐明确初中教师进行英语科目课堂教学的整体方向，尤其指的是教师沿用的教学理念、教学方法等。在传统时期英语教学过程中，教师往往利用“填鸭式、灌输式”等方法展开教学，导致学生仅在被动的状态中学习英语课程涉及的基础知识，长时间下来不利于学生英语学习效果的提升。为此，在新时期英语教学任务中，教师要针对学生实际情况开展相应的教学任务，目的在于增强英语教学时的有效性。相比较上述提到的教学方法，新课改背景下的教学方法反而切实确保学生这一阶段的听课进度。本文就新课改背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈提出观点。

简介：在小学时期学习过程中，数学一直是一门较为基础的科目。对此学生应当将这门学科学好，才能为今后的学习服务。但对于数学课程教学而言，是需要充分调动学生在课堂中的学习积极性的，以此带领学生感知数学学科包含知识的趣味性、有趣性，且间接使得学生爱上、喜欢上数学。所以在进行新时期数学教学任务时，教师要切实提高学生在科目听课时的积极性、自主性，才会确保学生在小学阶段的进展。本文就小学数学教学中提高学生学习积极性的策略探析提出观点。