简介：复习课是课堂教学一种必不可少的课堂教学模式，对已学过内容进行综合，归类，转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高复习效率。

简介：新课标的一个重要精神之一就倡导学习方式的改变，即一改变过去学生“教而获知”转变为“学而获知”。现代学习理论认为，学习者参与学习活动的态度和程度是提高学习效率的关键，外因必须通过内因起作用，内在动力才是产生有效学习的关键。自主学习就是学生自己主动去学习，做学习的主人，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。以“我的课堂我主宰”、“我为我学而快乐”精神为指引，着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，启发学生智慧，关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。这正如我国学者庞国维所说：自主学习就是：建立在自我意识发展基础上的“能学”,建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”,建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”,建立在意志努力基础上的“坚持学”。而保证保证学生自主学习高效、持续进行的内动力正应是学生在自主学习的方方面面体验到快乐。学生体验到快乐正是学生学习知识的最佳时机，也是教师实现教学目标的最佳切入点。

简介：随着新课程标准的逐步深入实施，目前多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，但对优化数学练习设计却关注的并不多。部分老师由于受到传统教学模式的束缚，在设计数学练习时，很少顾及学生的个体差异，经常采用“一刀切”的练习方式，让学生“平等”地完成老师每天所布置的作业题。于是，造成了有的孩子“吃不饱”，有的孩子“吃不下”。所以，这就要求我们老师在设计练习时力避重复性、防止单一化、克服封闭性，同时强化习题的基础性与层次性，应用性与实践性，趣味性与开放性，做到“该扶的扶一把”，“能跑的跑起来”，“能飞的飞起来”。最终实现学生的全面、和谐的发展。

简介：体育游戏是以体育动作为基本内容，以体育游戏为形式，以增强学生体质为主要目的的体育活动。现代体育教学改革的一个重要方面，就是注重体育教学过程，体现新课程的基本理念，通过教学使学生获得自主、快乐的情绪发展学生的个性，促进学生健康成长，提高体育教学的实效性。

简介：中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，教学中不能忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，要注重对教学方法的改革，进而提升英语教学的有效性。

简介：随着现代社会的发展，我们的教育发生了翻天覆地的变化。原来的以教师为主体的课堂已经落后于时代了，现在我国的教育更加提倡从学生需求出发，以人为本的理念更加深入日常的教育中。小学班主任是日常班级管理中最重要的角色，要重视学生的个性发展，探索新的班级管理方法，才能够成为一名优秀的班主任。因此，本文主要探析以人为本理念下的班主任管理策略，以期为新时代的班主任管理工作提供新的思路！

简介：作为班级管理工作的核心，在学生人格和品德塑造中充当灵魂作用的班主任，在日常工作中应当加强学生的德育教育，使学生成为适应社会发展的全面的高素质人才。笔者结合自身的班级管理的实践经验就如何实施新课改下的初中班主任的德育工作谈谈自己的看法，与各位同行互勉：

简介：《数学课程标准》中提出：“要使学生学到有价值的知识，有实用性的知识，促进学生的发展，提高数学课堂的有效性。”因此，如何调动学生学习的积极性、构建高效的数学课堂就成为了广大数学教师孜孜不倦的教学追求。本文就以小学数学为例，并结合笔者多年教学实践，对小学数学高效课堂的构建策略与大家做详细探讨，希望能给其他教学同仁在小学数学教学问题上提供一些帮助。

简介：在小学数学教学中，需要开设实践活动与综合应用，使学生在实践活动中可以完成理论知识的快速内化，同时帮助学生完成对所学知识的实践使用能力提升。因此数学实践活动课程开展有着重要的意义，结合教育改革的需要，同时也是教学教育改革的必然。课堂教学“综合实践”已经成为新课改研究的热门话题，本文针对农村小学数学教学的综合实践活动开展进行探讨。

简介：在小学语文教学中，大单元教学受到更多人认识。因此，大单元教学是小学教材改编后的一大创举,是对“具有独立阅读能力,学会运用多种方法”这一课程标准的较好回应,可以通过分化单元并采用单独的若干知识点、训练能力点,帮助学生实现由浅入深的学习,对学生掌握学科知识起到积极的促进作用。教育发展新时期,需要小学语文教师善于设计和运用大单元教学,这是摆在小学语文教师面前的一项重要任务,希冀借助本次研究契机,深入探讨并获取相关对策。

简介：学生英语核心素养的培养是英语教学工作的重要教学目标，同时也是教师教学工作的重要指导依据。在这种教学观念和教学目标下，应积极展开小学英语单元整体教学，不但可以整合教材内容，而且能够提高教学效率和教学质量。本文针对小学英语单元整体教学具体策略进行分析和探讨，供相关人员参考。

简介：心理健康是中职学生顺利成才、服务社会的基础，中职学校应高度重视，及时掌握学生的心理状况，有效开展心理健康工作、切实提高学生心理健康水平、预防心理安全事故发生。加强大学生心理健康教育的对策有：传授心理卫生知识,自我学习提高,校园文化建设和宣传,建立心理安全预防机制等。

简介：阅读教学是小学语文教学中的重要组成结构之一,它对于小学生的语文阅读能力、文字理解能力以及文学素养的提高等有着至关重要的影响,小学语文的阅读教学至关重要。随着近年来素质教育理念的不断深化和小学语文教学的不断改革,小学语文阅读教学中的课外阅读教学也越来越受到相关教育部门的高度重视。

简介：本文结合阅读、写作的相关理论和前人的研究成果,对阅读与写作的关系做了一定的总结。通过从写作是模拟阅读的过程和阅读是模拟写作的行为两方面的描述,发现阅读与写作两者总体水平成正相关。最后,对于教育领域提出建议,结合阅读和写作的交融性关系,强化语篇分析,丰富阅读和写作的练习形式,提高学生学习的效率。

简介：本文立足于新课标背景下，分析群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，从基于单元主题整合阅读资源、优化阅读结构锻炼阅读能力、加强问读结合探索阅读知识、课外材料延伸拓展阅读视野几个方面入手，重点探讨如何在阅读教学中高效运用群文阅读模式。

简介：礼仪代表着一个人的道德水平、思想修养、交际能力等。通过礼仪教学,有效地提中职校学生的礼仪修养是非常必要的，中职学校作为培养中职人才的基地、弘扬先进文化的前沿，是社会主义精神文明建设的重要阵地。中职学校礼仪教育已成为社会主义精神文明教育体系中的重要内容。

简介：探究式学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。探究式学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、形成观点的一种学习。这种学习不是直接给出化学知识或相关问题的结论，而是让学生在理论学习、史料阅读、问题讨论、实验操作、课题研究中形成学习的能力，掌握学习的方式，学会学习，使思想品质、道德水平、科学精神、实践能力、心理素质、审美情感等都和谐统一和全面提高。

简介：新课程的实施给小学数学课堂带来了一片生机，在新课程理念的指引下不断解放思想，更新观念，转变原有的教学方式，让学生自己去理解、感悟、体验，从而提高学生对数学的认识，激发学生的数学情感，促进学生数学水平的提高。让学生通过我们的课堂教学，打下坚实的数学基础。

简介：随着计算机多媒体技术的快速发展，多媒体技术在小学数学教学上得到长足发展和应用，给小学数学的教学活动注入了一股强大的活力，课堂教学资源和手段都相继发生革命性的变化，给传统的教学模式极大的冲击与挑战。

简介：习作教学在整个语文教学中的作用是举足轻重的。现在的学生习作水平低，写作习惯差，或多或少的存在一些问题。本文从习作教学的重要性入手，提出四个方面的有效途径，以此提高学生的习作水平。