简介：随着新课程改革的不断深入，教学评一体化成为教育工作者关注的焦点。本研究旨在探讨小学五年级英语教学评一体化设计的有效性及其对提升学生英语学习兴趣、成绩和综合语言运用能力的影响。本研究以我市一所小学五年级学生为研究对象，采用定量与定性相结合的方法进行数据分析。研究发现，实施教学评一体化设计后，学生的英语学习成绩显著提高，学习兴趣明显增强，课堂参与度和自主学习能力也有所提升。

简介：通过对当前小学生英语词汇记忆能力现状的分析，结合认知心理学、建构主义学习理论以及多元智能理论等理论基础，本文提出了包括创设良好学习环境、利用多种感官进行学习、游戏与活动的应用以及技巧与方法的运用等多方面的策略。其中，创设良好的学习环境强调了教室与家庭环境对学习氛围的影响；利用多种感官进行学习则通过听觉、视觉和触觉等多种方式增强记忆效果；游戏与活动的应用则是为了增加学习的乐趣性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握更多词汇；技巧与方法的运用则具体介绍了重复与间隔效应、词汇联想法和情境记忆法等实用技巧。

简介：新课程改革发展不断深入背景下，对于教育教学要求不断提升，不仅要求教学中提出主体性，更强调了与学科特点合理结合，积极培养学生各项能力，以便学生形成综合素养。对于小学数学教学工作而言，计算占据总体数学学科的大部分内容，同时也是数学学科学习的基础。为此，小学数学教师应当重视计算教学工作，并以学生为主体，科学采用教学手段，培养学生数学计算能力，为学生今后的学习与发展奠定基础。

简介：基于当前教育理论和实践研究的基础上提炼出来的，强调了低年级数学教育的重点在于培养学生全面的数学素养，而非仅仅追求分数。希望教育工作者和家长们能够关注孩子的全面发展，采取灵活多样的教育手段，激发孩子对数学的兴趣，引导他们在快乐中成长。

简介：良好的习惯是学生学习和发展的基础，因此要有效培养学生学习习惯。小学阶段是学生习惯培养和养成的重要阶段。在小学科学这一学科的学习中，有助于学生科学素养的养成，而培养科学素养的基础则是良好的学习习惯。所以要不断重视和加强小学生习惯的培养，以促进其综合发展。本文主要分析了培养小学生良好学习习惯的有效措施。

简介：阅读能力的培养是小学语文教学中的重要目标之一，小学阶段也是学生阅读能力培养的关键时期。阅读教学是小学语文教学的关键环节，小学语文教师应创新多样化的阅读教学方法，激发学生的学习积极性和主动性，提高其理解和运用能力，让学生高效完成阅读任务，形成良好的阅读习惯，培养学生的综合素养。

简介：数学是小学生的必修课程，对小学生的思维能力、逻辑能力存在巨大的影响。小学数学作业布置的时候，很多教师依然按照传统的方法实施，不仅对小学生造成了较大的压力，还导致小学生在长期学习、进步中遇到了不小的阻碍。双减政策下，小学数学作业的布置方法，应按照劳逸结合的模式进行调整，转变作业的思维，对小学数学作业的可靠性、趣味性不断的增加，激发学生的学欲望，主动完成作业。【关键词】小学数学：作业布置：变革方法

简介：三生立德是教育的根本任务，是保证人才培养质量的重要途径和依托。班主任作为学生的人生导师，责任重大，必须在实际工作中以学生为本，不断提高业务能力才能完成三生立德的重要任务。

简介：在小学阶段，进行单元整合教学，是帮助学生系统掌握知识的好阶段。单元整合教学就是指在整体把握数学教材的基础上，采用单元主题为教学线索的教学方法。系统地将知识进行串联。在传统的数学教学过程中，教师在一个单元内不断的进行知识的讲解，不注重章节与章节之间的联系。会导致学生出现一边学一边忘的现象。而采用单元整合教学，就能避免这些问题。基于此，本文将着重探讨关于单元整合的具体方法。从而帮助教师更加合理有效地实施数学教学。

简介：随着信息时代的快速发展，非连续性文本在日常生活和学习中的应用越来越广泛。小学语文教学也应与时俱进，加强对非连续性文本的教学，提高学生的信息处理能力和综合素养。本文以人教版五年级上册第一单元《我的心爱之物》为例，探讨在大单元框架下优化小学语文非连续性文本资源的实践。通过资源整合、教学方法创新及评价体系完善等策略，提高学生对非连续性文本的阅读和分析能力，培养学生的综合素养。

简介：一个班级能否健康的成长离不开班主任的悉心教导，且班级管理同样是学校教育的重要部分，所以说班主任能否胜任好班级管理工作是现代教育不断探索的问题。而初中班主任班级管理工作和其他学习阶段的管理存在着不同，因为初中生正处于青春期，他们叛逆心理很强，不喜欢约束，追求个性，在对他们进行管理时采用原有的管理方式是行不通的，所以说初中班主任如何胜任班级管理工作，成为现代初中教育一直面临的难题

简介：初中英语新课标明确提出，初中英语教学任务之一是提高学生实际应用英语的能力，培养学生自主学习能力和合作精神。在新课标的指导下，对现代英语教学提出更高、更新的要求。初中英语教师应当在课堂教学中探索更有趣、更有效、能使学生更易接受的教学方法。而合作学习英语无疑是初中英语课堂中必不可少的、深受学生喜爱的、能让学生自主吸收英语知识的一种高效互动性教学方法。

简介：本文旨在探讨提高小学语文实践性课堂效率的模式，通过分析课堂组织与管理策略以及技术与工具的应用，以提升教学效果和学生学习动机。首先，阐述了语文实践性课堂的定义与特点，指出其注重学生参与、实践操作和语言运用能力的培养。其次，通过回顾国内外相关研究现状，总结了当前教学中存在的问题和挑战。在研究方法部分，本文采用文献综述和案例分析，探索了不同提高效率的教学模式。

简介：随着相关教育部门对初中语文教学提出了新的要求，语文教师需要培养学生的语文学习能力，尤其是对古诗词的教学也应该设计新的教学模式。可在分析前首先解读标题，标题是相关文章作者对文章内容的大致总结或是关键词，通常能够为读者提供很重要的中心思想内容，甚至能够将文章的大体意思进行提前告知，由此从侧面当中也能反映古诗词标题十分重要，语文教师需要引导学生理解标题，读懂标题，给出相应的指导措施，让学生围绕标题进行深度阅读。本文就浅谈初中语文古诗词教学导语内容的选择进行简单的分析与讨论，希望能为接下来的相关研究提供一定的帮助与参考。

简介：在当前高中语文教材中，教师除了要关注学生在现代文学习中的表现，还需要重点提高学生文言文阅读能力。通过文言文学习可以让学生在其中了解更多的传统文化知识，又能够获取更多来自于古人的智慧和情感。因此，在现阶段的教学实践过程中，教师可以采取文本细读教学方法，更加细致化的引导和辅助学生完成文言文阅读任务。本文将以统编版高中语文选择性必修下册课文《兰亭集序》为例展开教学实践，并在此过程中从最基础的知识不断地深入挖掘和探究，以求提高学生的自主阅读能力。

简介：小学阶段是个体心理发展的重要时期，心理健康教育对于培养小学生健康的心理素质，塑造健全的人格具有不可替代的作用。因此，在语文教学中，教师要结合教材内容及学生实际有意识地对学生进行心理教育，以培养学生优秀的品德和健康的心理，促进学生全面、和谐、健康的发展。

简介：随着社会的发展时代的进步，信息技术的快速发展，并且在各领域得到了广泛的应用。将信息技术与小学数学教学整合的模式，打破了固有的一支笔、一本书、一块黑板的数学教学格局，将更多直观、形象、生动的数学元素代入数学课堂中，可以更好地帮助小学生理解知识，提高技能。

简介：本论文探讨了广播新闻播音中的语言处理与传播效果，提出了具体的语言处理策略，并详细阐述了此类策略在实际应用中的效果。研究表明，科学的语言处理方法不仅可以提升新闻播音的传播效果，还能增强听众的理解与参与感。通过具体案例分析和效果评估，本研究为广播新闻播音的语言处理提供了理论支持和实践指导。

简介：随着国家的发展越来越好，新课程的不断进步和改革，人们对小学数学教学的要求也越来越高。教师在实施课堂教学时，必须注重如何培养学生的基本文化。在小学数学课堂教学中，教师应当根据数学课程内容，考虑班级学生的能力水平及差异，灵活设计课堂教学活动，引入学生感兴趣的元素，以调动学生的自主学习积极性；同时要在课堂教学中有意识地传递正确的学习方法，让学生逐渐养成良好的学习习惯。教师还需依托数学课程知识开展小组学习交流活动、问题驱动学习活动，充分锻炼学生的思维与学习能力，从而实现对学生数学核心素养的培养。

简介：随着新课改政策推行力度逐渐加大，小学阶段应用的语文教学模式出现较大变化，对教学质量及教学效率的要求逐渐提高。阅读教学是小学生学习语句结构、词语搭配等语文基础知识的主要方式，而“经典诵读”教学方法则在传统阅读教学模式的基础上加强小学生的语文综合素质培养，因此，更适合于当前的教学发展形势。为深入探究经典诵读教学方法，本文从经典诵读教学方法的重要性入手，详细分析经典诵读教学方法的主要作用，以期为一线教职人员提供一定的思路。