简介：在小学阶段中，教育不仅仅是教授学生各种文化知识，还有具有良好的育人功能，促使小学生在学习文化知识的过程中也能够形成良好的思想观念与道德品质。随着时代与大环境的变化，社会各界对于人才的要求也产生了巨大的变化，在要求人才具有良好文化知识的同时，也要具有良好的道德品质。因此，本文主要阐述一下提升小学道德与法治学科育人功能的路径。

简介：李泽厚在《美的历程》中说“人是审美能力的拥有者”，散文教学要充分发掘散文的审美教育功能，让学生发现美和鉴赏美。冯至的《一个消逝了的山村》表现了人对大自然的审美感情和哲思，教材的设置注重引导加强学生对自然美、人文美的审美教育，让学生在阅读中陶冶性情，涵养性灵，激发学生珍爱自然的情感。贾平凹的《秦腔》展现了三秦大地的风俗人情，具有厚重的文化之美。作家在文中说“揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。”这两篇散文出自统编教材选择性必修下册第二单元。本单元属于选择性必修课程“中国现当代作家作品研习”学习任务群。学习这两篇散文，要引导学生注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验，在学习和运用的过程中培养学生的审美鉴赏能力。

简介：文章首先对中学生志愿者行动中蕴含的思政教育功能进行简单说明，其次分析志愿者行动开展的措施，以供参考。

简介：我国有着数千年的灿烂文化，不论是孔融让梨的高尚品德，还是不耻下问的钻研精神，值得在语文教学中大力发扬和教育。随着新课改的不断深入，当前的初中语文教学中开始深入挖掘课本知识，并且高度重视传统文化教学，进而引导学生树立正确的价值观念，全面提升学生的核心素养。本文从初中语文传统文化教学现状和存在的问题入手，讨论在中学语文教学中开展传统文化教育的必要性和意义，并分析如何在初中语文教学中做好传统文化教学，希望可以为社会培养出高素质人才。

简介：融媒体时代，县级主流媒体也登上不同的平台，在线上线上发挥着重要的政治功能，包括传播政治信息、引导社会舆论、防范化解社会矛盾、塑造政府形象等。新的媒介生态给主流媒体带来机会的同时，也带来了不小的调整。要进一步优化县级主流媒体的政治功能可以从提升技术水平、缩小“数字鸿沟”、加强舆论引导、营造良好的政治社会化环境等方面加以探索。

简介：为贯彻党的要求，全面实施素质教育，体育教育迎来新的挑战，坚持“健康第一”的指导思想。学校体育是提高青少年健康素质的关键环节，必须把学校体育摆在学校教育的突出位置。中学体育教师应科学组织体育活动，从不同运动类型、活动水平的体育活动中，提升中学生的执行功能和体育技能。达到促进中学生的身心健康发展，践行“终身体育”的运动理念。本文将从不同体力活动水平和运动类型对中学生执行功能的影响展开探究。

简介：中学生处在心理发展的特殊阶段，作为中学班主任，教师应充分发挥自身的德育功能，加强对中学生的德育教育，促使其形成正确的价值观念，帮助其形成健康的心理机制。本文从探寻中学班主任德育功能的具体内涵出发，对如何发挥中学班主任的德育功能，进行了措施探讨。

简介：党校的思想政治教育直接影响着党员的综合素质，其中思想政治理论课的影响尤为明显。思想政治理论课可引导党员形成正确的思维，从而推动党员的发展，并主要从道德素质、思维方式、人文素质和政治素质等多个方面加以展现，可以说党校思想政治理论课具有一定的党建功能。

简介：我国是世界文明古国之一，文化发展源远流长。这是我们国家赖以生存的根本，也是我们中华民族数千年以来的智慧结晶，更是世界文化大观园当中的一朵奇葩。从诸子百家的思维碰撞，到汉唐时期诗文的华丽与独特风格，再到明清时期的各类跌宕起伏荡气回肠的小说。数千年以来，它们一直都在默默地以文化传承的重要载体存在着，不断滋养着一代又一代的炎黄子孙们。当前我国义务教育蓬勃发展，中华文化的生命力繁茂生长，对于传统文化的育人提出了新要求，必须要从小学语文教学中开始进行研究。

简介：统编高中历史教材不仅在体例上一改以往专题史为通史，而且在功能性辅栏的设置上也是煞费苦心，在以往实验版教材的“历史纵横”“学思之窗”“资料回放”等栏目的基础上，又增加了“学习聚焦”“思考点”“学习拓展”等新内容，体现了教材编者立德树人的教育目标和帮助一线教师贯彻落实历史学科核心素养的基本要求。

简介：民间美术与传统美术之间相比较有着很多的不同之处，民间美术有着一定的民间特色，其形式多种多样，同时还蕴含着十分丰富的人文精神与文化素养。小学阶段的学生正处在心理素质发展的重要阶段，如果将民间美术融入到小学美术教育中，对提升小学生的美术创作能力与思维能力有着极大的帮助。因此，小学美术教师需要认真分析与研究民间美术的功能，让民间美术可以在小学美术教育教学中全面发挥其作用和价值，进而提升小学美术教育教学质量和品味，同时发展小学生的美术创造能力。

简介：在学生的成长过程中，德育教育不容忽视，特别是在新课标的实施背景下，加强各科教学中的德育教育渗透及挖掘有利于促进学生全方位发展，作为高中教学中的重要科目之一——数学教学也应注重品德教育的功能性研究，以便于更好的帮助学生正确的学习观、价值观、人生观。以下本文将简单分析高中数学实施品德教育的优势，重点就如何充分挖掘高中数学品德教育功能的有效措施展开深入的探讨。

简介：作为课程改革的一部分，家长越来越重视教育水平和教学方法。高中阶段，我们学生对化学有一定的了解，但为了学习更多的知识，更好的理解文章的内容，这就需要我们去学习一些新的学习思维。由于以往的教学方法和教学方法不能满足我们学习和发展的需要，我们可以合理的在课堂中使用模型思维学习从而带给我们新颖的感觉，可以很大程度上提高教学效率与教学质量。

简介：随着生活质量的提高，家庭生活与学校教育对于体育锻炼越来越不重视，而作为一线体育教师一定要勇于逆流而上，做好小学生的体育教学工作，使他们的身体健康成长，为文化的学习打下牢固的基础。在众多激发小学生体育锻炼的的方法之中，体育游戏在教学中的应用有着重要的作用。一方面有助于教师提高教学质量，把教学任务顺利完成，另一方面能够激发学生学习知识的兴趣，寓教于乐，本文就教师如何将体育游戏应用在课程教学中进行了研究。

简介：语文是德育素质教育的基石，语文水平通常也体现着素质水平。小学语文教育除了要求学生要理解和运用中文，更需要学生通过学习小学语文来转变学习态度和学习方式，同时教师要加大对学生教学思想品德方面的教育。如何在小学语文课堂中改善教学的德育功能、提高学生的人文素质，是本文讨论的中心。

简介：民间美术与传统美术之间相比较有着很多的不同之处，民间美术有着一定的民间特色，其形式多种多样，同时还蕴含着十分丰富的人文精神与文化素养。小学阶段的学生正处在心理素质发展的重要阶段，如果将民间美术融入到小学美术教育中，对提升小学生的美术创作能力与思维能力有着极大的帮助。因此，小学美术教师需要认真分析与研究民间美术的功能，让民间美术可以在小学美术教育教学中全面发挥其作用和价值，进而提升小学美术教育教学质量和品味，同时发展小学生的美术创造能力。

简介：在小学数学教学过程中，教材例题是必不可少的一部分。教材例题是将抽象的数学体系进行串联的有效工具，且本身具有情境性和功能性的特点，不仅能够将学生引入例题创设的情境中，方便理解，提升学生的学习兴趣，更具备培养学生各方面能力的功能，对于数学教学具有重要意义。因此，本文针对小学数学教材例题情境性与功能性的重要作用和具体使用进行了详细分析。