简介：数学各个知识点都存在联系，教师应在授课时进行单元整合，让学生构建一个完整知识体系，新课改也提出了深度学习的理念，提升学生对知识的深度理解，在落实深度学习过程中可以将各单元的知识进行整合，可以达到融会贯通，从而更好获得深度学习效果。

简介：随着幼儿教育越来越受重视,幼儿教育从教师主导渐渐向尊重幼儿主体过渡，教学活动内容从教师预设向幼儿生成转变。教师逐渐开始有课程生成的意识，更加注重尊重幼儿的兴趣、需求以及想法，更加关注幼儿在学习过程中的体验和感受。“生成课程”在贝蒂·琼斯提出后成为了幼儿园新的课程存在方式。随着生成课程的实践，幼儿园在教师理念和能力、幼儿学习品质、环境和资源等方面也面临一系列问题。因此，深入分析生成课程存在的问题，总结问题产生的原因，探索有效管理对策，对生成课程进行科学而规范的管理显得尤为重要。

简介：在新的教育形势下，德育在小学教育教学中占据重要地位，收到了教育工作者的高度重视。在目前复杂的社会大环境当中，过去的小学德育教育模式可以说早已无法满足当前社会进步与发展的需求，尤其是目前新兴的社交网络信息的杂乱化严重影响到了小学生思想品德的形成。这一方面的影响因素是目前小学德育教育工作中需要特别重视的一个问题。可以说，新形势下，做好小学德育教育工作具有非常重要的意义。

简介：小学语文教学不仅是语文教学体系的基础，同时也是其他科目学习的工具科目，所以小学语文教学对于学生基础知识的夯实具有非常重要的作用。新课改下小学语文教学的模式也发生了一定的转变，开始注重学生的主体地位以及课外活动对语文教学的作用。本文主要对小学语文教学中语文课外活动的开展进行具体的分析。

简介：试卷讲评是一种特殊的课型，是教学中非常重要的一个环节，是教师经常做的工作。一节有效的试卷讲评课能深化学生对知识的理解，发展学生的思维能力和运用知识解决实际问题的能力，可以及时的反映教与学双方存在的问题，提高教学质量。由于受传统教学模式的影响，试卷评析课更多的还是停留在教师就题讲题、一讲到底的课堂模式。虽然这样的讲评课也能巩固一些知识，让学生掌握一些解题方法，但学生一般都是被动接受，缺乏相互间的讨论、交流和提高，不能体现学生学习的主体地位。师生们共同花了大量的时间去讲评，其结果却是教师讲得累，学生听得苦，错误再现率高，教学效率低。所以老师们觉得试卷讲评课比上新课还难，要上好就更是难上难了。

简介：现如今，教育事业不断的改革和进步，在幼儿园教育中为了加强幼儿园的安全管理，有效避免各种安全事件，确保儿童的生命健康，使幼儿管理关闭。在幼儿园保育之下，幼儿园的家园共育工作呈现新的转变，鉴于此为了更加完善的构建家园共育，幼儿教育机构需要积极创新，探究性的管理方式。

简介：随着现代社会进程的不断尽快，更多的人们在满足了日常的物质需求之后，就将眼光投向了教育行业。在幼儿教学中，作为教育体系中的初始环节，其教学质量的高低不仅是影响了幼儿的茁壮成长，更重要的是能不能帮助他们建立正确的三观以及增长对应的阅历。在幼儿区域游戏中增添绘本教学，不仅是能够帮助幼儿的知识增长开创了一条新的道路，同样也可以让幼儿能够从中学会阅读，进而开拓了他们的知识视野，增长了他们的见识，这也就使得幼儿的后续发展得到了保障。

简介：新发布的《英语课程标准》在教育部提出的学生素养核心概念上，对小学生的英语阅读能力提出了新的要求，本文分析了目前英语学习中存在的问题，并以小学生英语阅读教学为研究的对象，探讨了英语学科主题阅读的核心教学策略。

简介：小学中段作文教学是小学语文教学中的重点和难点。怎样激发学生的习作兴趣，提高写作能力，一直是我们这些工作在一线的老师们最关注的问题。写作教学应贴近学生实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

简介：由于新课改的提出以及落实，对教育教学也提出了更高的要求，因此，初中语文教学中，为了提高自身表达能力，初中语文教师应当从多个方面进行思考，选择有效的教学方式，提高学生表达能力。同时，相关教育部门需要落实素质教育，强化对高中生综合素质培养，提高学生语言表达能力，使学生在人际交往中进行表达交流，进而提高学生表达能力。

简介：班级管理是班主任的重要职能，是保证班级秩序和学生正常学习成长的关键途径。高年级小学生处于心理、智力、知识、能力的发展转型期，是一个比较特殊的管理群体。对于小学高年级的班级管理，建议班主任关注几个策略要点：第一，关注沟通，并讲究沟通艺术,第二，重视发挥管理的教育效用,第三，采取师生携手共管的模式。

简介：所谓德育，实则就是对学生进行政治教育、思想教育、道德教育和心理品质教育。德育教育注重培养人才政治方向，促进学生全面发展。若想有效推动学校德育工作，最大化展现德育教育价值，就需要针对德育教育工作现状进行分析，充分了解德育教育重难点，在此基础上制定针对性解决对策，进而提高中学思想政治课教学质量，促使学生形成健康的德育观念，立志成为新时代优质人才。

简介：如何转变孩子对于音乐课的观念，如何有效地激发学生学习音乐的兴趣,从而使农村小学生的音乐素质有一个新的提升。使学生真正地从中学到知识。

简介：发明创造是一个民族繁荣富强的保证，想象是创造的前题，想象是创新的保证。没有想象就没有创造，社会生产力就不会提高，人类就不会进步，想象力，是人们对事物进行认真分析、观察发现、高度浓缩思维的能力。在小学阶段培养学生的空间想象能力，能为学生学习几何知识作好铺垫，有利于学生从一维线）、二维面）、三维立体）互相转化，有利于培养学生创新能力。

简介：随着经济的发展和社会的进步，人们对于教育的重视程度越来越高，在这样的时代背景之下，对于学生的教育不仅要面向现代化，还要以培养学生的综合素质为最终目标。尤其是小学语文教学，随着新课程改革以来，在小学语文教学中要应用最先进的教学方式开展教学。而诗性化之最近几年提出的。该种方式要求小学生对语文课文具有诗意化的理解。培养小学生诗性化的个性。进而提升语文教学的质量和效率。

简介：词汇学习是英语学习的基础。就像学习中文要掌握字词知识一样，学生之后实现了较为丰富的词汇积累，才能进一步学习理解短语和句式，进而灵活有效地应用英语，增强自身的语用能力，有效参与到英语的听、说、读、写等各类活动中。不过，在传统的高中英语教学中，死记硬背的情况较为常见，学生通过需要通过大量练习，在长期的反复应用中才能实现对词汇的掌握，加大了学生的学习压力，降低了学习效率。相比之下，构词法是更加科学合理的词汇学习方法。本文将对高中英语单词教学的构词法应用策略展开研究。

简介：阅读和写作是初中语文教学的重要组成部分。在当前的教学改革中，初中语文教学必须实现创新以应对新的要求，满足师生双方的新需要。其中，双减政策发挥着巨大的影响，意味着教师不仅要降低学生的学习压力，还要提高教学质量，促进全体学生的进步及其个性化发展。面对这样的要求，初中语文教师必须通过积极应用读写结合教学模式等途径，提高教学效率，促进学生对知识的吸收与应用，让学生感受到学习的意义与乐趣。以下就对双减政策下的初中语文读写结合教学策略展开探讨，供大家参考。

简介：我校申报了州级课题《富宁县第二小学爱家乡教育校本教材的开发与应用研究》，我们在课题研发的校本教材基础上开发了系列富宁县第二小学爱家乡红色校本实践课。利用地方课的设置，语文老师为主讲教师，创设多这种传承红色文化活动在不同的年级中铺开，借此积极践行习近平总书记提出的“铸牢中华民族共同体意识”。

简介：语文作为教学基础学科，对于母系语言的有效掌握具有重要意义，而小学语文教学处于语文教学的初步阶段，在此阶段让学生能够将课堂专业知识，阅读和写作相关内容进行有效融合，可以帮助学生提升语文学科的综合能力，将阅读到的知识和实际运用相结合，充分为未来语文学习奠定良好基础，本文就小学语文教学中关于读写集合模式的有效融合进行策略探讨与问题分析，旨在提升语文课堂学习效率，培养学生在语文学科方面的综合素养。

简介：传统的教学方式已经满足不了现在的发展需求。小学语文教学也不断的改革，在小学语文教学过程中以教师为主体，学生往往被动学习语文，对语文不感兴趣。小组合作学习的模式不同于传统的教学模式，其将课堂还给学生，鼓励学生在语文课堂中发现、分析和解决与合作讨论和思想碰撞有关的问题。在这个过程中，学生从被动接受者转变为学习主体。教师可以成为学生学习的助手，有效激发学生学习语文的兴趣，帮助学生更好地感受语文课程的魅力，鼓励学生建立更加完善的知识体系，掌握合适的语文学习方法。