简介：文字是是描绘大千世界的有效工具，是文明传承的不朽符号，是人们发展进步的精神依托，因此，一篇优秀的文学作品被人们广为称颂，被人们拿来体察研究。作文能力的培养从小学就开始被广大教育者进行研究，本文主要通过论述分析目前小学语文写作教学中存在的问题，并针对这些问题提出一些合理建议，以期望促进早期语文作文教学的顺利发展。

简介：“批判思维”一词是从英语“critical thinking”中直接译过来的“外来词汇”。是指一个人在观察、思考、判断某一事物时，能够很快地把握要领，并进行有论据支撑的质疑和分析。从高中生物实验教学的观点来看，生物学是一门重事实，重论证的学科。在生物学问题解决中，要有一种批判性思维。这样可以有效地激励学生快速、准确地获得问题的答案。

简介：在当前核心素养的视域下，实验教学对于高中生物是十分重要的，要知道在初中的时候就已经开展了生物实验教学。实验是为了锻炼同学们的实践能力以及思维发散能力，也可以更好地将课本上的知识与实践结合在一起，在实践中得到结论，更加牢固的学会课本上的知识，而探究性实验教学在原有的教学中进行创新，更容易提高学生的思维能力。另外采用做实验的方法，可以更好地提高学生对生物的学习兴趣，感受生物所带来的乐趣，有助于学生生物成绩的提高，更好的认识生物这门重要的自然学科。下面就根据如何创新设计实验教学来进行阐述。

简介：文字是是描绘大千世界的有效工具，是文明传承的不朽符号，是人们发展进步的精神依托，因此，一篇优秀的文学作品被人们广为称颂，被人们拿来体察研究。作文能力的培养从小学就开始被广大教育者进行研究，本文主要通过论述分析目前小学语文写作教学中存在的问题，并针对这些问题提出一些合理建议，以期望促进早期语文作文教学的顺利发展。

简介：文字是是描绘大千世界的有效工具，是文明传承的不朽符号，是人们发展进步的精神依托，因此，一篇优秀的文学作品被人们广为称颂，被人们拿来体察研究。作文能力的培养从小学就开始被广大教育者进行研究，本文主要通过论述分析目前小学语文写作教学中存在的问题，并针对这些问题提出一些合理建议，以期望促进早期语文作文教学的顺利发展。

简介：小学语文作为一门综合性课程之一，教师在具体教学过程中要想有效增强学生的综合能力以及综合素养，那么首先就应该重视培养学生的创新能力。通过多种形式增强学生的实践能力。积极的对自己的教学理念以及教学方法进行创新以及优化，这样才能够有效吸引学生的学习兴趣，才可以更加积极主动的对语文知识进行学习，在不断学习中才可以有效增强自身的创新意识。

简介：在当前的小学语文教学过程中，教师需要不断地探索新的教学方法和教学模式，促进小学语文课堂教学效率的提升。本文主要是对改进小学语文课堂教学效率的策略与方法进行了探究，通过分析当前小学语文课堂教学过程中存在的问题，并提出了相应的解决措施，希望可以有效提升小学语文课堂教学效率。

简介：随着双减政策的颁布和落实，新的教育理念已经贯穿于各类学校和教学之中，学校正在推进更优化的教学方式，树立以人为本的教育理念，坚持以立树人作为教育的核心，促进中小学综合素质能力发展的提高，针对中小学生的英语教学，教学模式在进行积极的创新和转变，来打造更加新颖、独特的课堂教学。

简介：汉字是中华民族的瑰宝，写好汉字是每个中国公民必备的技能。因此在语文课程目标体系中，写字教学占据了重要的位置。然而农村的写字教学成果不理想，学生书写存在大量的问题，本文从农村小学语文写字教学存在的问题出发，追根究底分析其产生的原因，并对症下药提出相应的解决策略，望能有效提高农村小学写字教学的质量。

简介：在小学阶段培养学生拥有健康的心理，形成高尚的品格极为重要，语文学科因其工具性与人文性相统一的特点，因而在小学语文教学中运用有效的教学策略可以渗透心理教育，培育学生健康的心理，本文主要以提取语文教材中的典型素材、丰富的课堂活动、恰当的教学评价以及写作为载体有效地渗透心理教育，促使学生健全人格的发展。

简介：方言是地方文化的结晶，是其重要的表达形式与载体，随着社会的发展和推普工作的展开，方言正在逐渐消逝。但方言与普通话并非是对立关系，而是相互丰富、相互补充的，甚至很多方言中的古语词及特殊语序等，对学生学习小古文等也大有益处。作为地域文化的重要组成部分，方言应是地方课程开发的重要资源之一。本文从浦江方言的动词重叠现象入手进行观察分析，希望能为更好地认识浦江方言、开发地方课程资源提供新视角。

简介：统编版语文教材与人教版教材有所不同，它以“人文主题”与“语文要素”双线组织单元，渗透了新的编写理念，将语文要素系统地编排在教材中。以《搭石》为例，其在不同版本和单元中，所体现的编者意图和所要教学的核心内容是不同的，本文试将两版教材从课文定位、单元导语、课后习题进行对比，从而重订教学目标及对应的教学流程，希望能在语文教师面对人教版中的“老课”及已执教过的“重课”时，提供积极的教学策略与方法。

简介：阅读素养是语文核心素养的重要组成部分，是个人素养的重要基石。小学是培养阅读素养的关键期，因此阅读教学是小学语文教学的主要内容。研究阅读教学的目的是为了使语文教师对阅读教学有一个全面的认识。以使它能更好地指导我们的阅读教学实践，从而提高阅读教学的效率改善阅读教学的质量。所以本文在课内阅读教学的思考与实践中进行一些研究，结合有关课内阅读教学的活动，从中引发思考，对课内阅读教学有更深层次的认识。

简介：信息技术与小学语文教学关系密切，它为语文课堂增添不一样的色彩，极大地激发学生学习语文的兴趣，给学生的语文学习带来独特感受。根据笔者的语文教学经验，我深知多媒体在小学语文教学中的重要作用，故本文试对多媒体在小学语文教学中的运用策略进行思考，从而达到优化小学语文课堂的目的。

简介：疫情防控形势严峻，开学延期，为了响应“停课不停学”的号召，笔者利直播软件、微信小程序等互联网平台进行了线上教学。本文以笔者所教的五年级学生的语文学习为例，叙写了在停课不停学期间，利用信息技术对学生进行线上语文教学指导的感受与思考。

简介：数学是一门重要的学科,因其需要较高的逻辑思维能力、创造力、想象力,常常让学生感到吃力。而数学在众多学科当中,也是最容易与其他学生拉开距离的一科。那么到底怎样才能提高数学的学习效率呢,这也是众多教师们想要解决的一个问题,而其中创新的教学方法是关键,接下来谈一谈提升小学数学教学效率的有效策略。

简介：如今，随着新课程的日益革新，使得我国当前小学的课程教学模式发生很大的变革。而作为小学语文老师，在实际进行单元整体教学的过程中，要根据课程教学目标进行有效的教学设计，并且进行相应的教学探讨，这样才能更好的激发和培养学生的学习兴趣，使得学生能够获得真实的情感体验，促进学生全面对知识进行了解，提高学习效率。

简介：在传统的小学低段语文教学过程中，由于教师和学生之间缺少交流、教学方式陈旧等原因，导致很多孩子看到教师就会产生胆怯的心理，语文教学课堂的气氛也是死气沉沉，毫无生机，教学效率可想而知。为了避免这一教学弊端的继续发展，改变低段语文课堂气氛是其中至关重要的环节之一。因此，本文将主要围绕如何让低年级的学生对语文产生兴趣,让小学低段语文课充满活力进行探究和分析，通过了解目前小学低段语文教学中存在的一些问题，有针对性的提出一些对策，从而培养学生对于语文的学习兴趣，培养学生的语文能力。

简介：以核心素养为导向的2022版《数学课程标准》提出教学时要选择能引发学生思考的教学方式，强调注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养，基于这一理念所触发的情境化教学思想的运用，便成了每一个数学教师在进行教学设计时必须思考的问题. 为此，笔者结合多年课堂教学实践的体验与反思，就创设数学情境的作用、方法及其在智慧课堂下应注意的问题谈谈自己的几点思考。

简介：中华优秀传统文化是我国教育事业的重要组成部分，也是小学教育的重要内容。小学生的思维还处于发展阶段，在学习中华优秀传统文化时，存在学习兴趣不高、教师教学水平参差不齐、家长重视程度不高等问题。因此，小学教师要转变教学观念，采取多样化教学方法，丰富教学内容；提升教师文化素养，提高教学质量；注重家长参与，形成教育合力等对策，帮助小学生增强学习兴趣，提升教师文化素养，拓宽家庭教育途径。通过多种途径对学生进行中华优秀传统文化教育，帮助小学生形成正确的价值观。