简介：内容“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”在教学中，老师要关注学生的日常生活，充分挖掘各种教学资源，采取多种有效的方式培养学生的口语交际能力。

简介：阅读是对学生进行语感培养的重要方式，而语感对于语文这一科目的学习来说，具有相当重要的促进作用，并且阅读本身也是语文教学中的一项重点内容，因此在学生进行语文学习的过程中，老师要引导学生们进行合理高效的阅读。老师引导学生阅读不仅是在提高语文教学质量和效率，也是在对学生进行学习能力上的培养，同时还促进了学生综合素质的全面发展。由此可见，阅读对于语文教学的重要性。而小学是学生们打下语文基础的时间段，所以老师们要在小学的语文阅读教学中下大功夫，从小就培养学生的语文阅读能力和语感。本文将列举出一些有效的语文阅读教学的方法和策略，希望可以帮助到小学语文阅读的教学，提高小学语文阅读教学的质量。

简介：阅读是语文教学中不可或缺的一部分，也是语文教学的重点和难点，通过阅读，学生可以积累知识、拓展视野、发散思维，提高语文综合能力。因此，在小学语文阅读教学中，教师应当采取有效方法来指导学生的阅读，激发他们的阅读兴趣，培养学生的自主阅读能力，养成良好的阅读习惯，使学生体会到阅读的乐趣，并通过不断的阅读积累语文知识，提高语文素养，同时为其他学科的学习奠定良好的基础。

简介：绘画是一种非常重要的植根于生活的艺术表现形式，能够提高幼儿的绘画技能与创造力。因此，教师应当重视绘画教学，采用合理有效的手段来提高孩子的绘画技能。

简介：随着课程改革的深入推进，特别是“双减”政策的落地，教师逐渐将巩固和深化学生学习成果的重心由作业训练转移到课堂上，作业的助学作用有所弱化，作业批改的效用得不到充分发挥。在初中数学作业批改环节，主要存在的问题有批改时效性差、对批改前后学情难掌控、批改指导作业弱及批改的反馈作用不突出。基此，建议教师在创新作业批改方式、强化批改诊断功能、精准使用批语等方面对作业批改策略进行改进完善。

简介：初中数学教学面向的是全体学生，应该将全体学生的共同发展最为教学的目标。因此，老师在日常数学教学中，不能够再采取一刀切的教学思路，而是要根据学生之间的学习差异，引入分层教学模式，以此来帮助每一个学生都在原有基础上不断进步，为学生的长远发展奠定良好基础。文章以“以生为本”的初中数学分层教学为研究对象，提出了具体的分层教学策略。

简介：批改作业是教师获取优化教学依据，也是巩固拓展学生学习的重要环节。基于对初中数学作业布置与批改的分析，当下教师批改数学作业的策略、方法存在问题，其中之一是可操作性低，目的和过程、结果不能对应。如时间成本高、分析学情繁琐、活动类作业无法评价等。对此建议通过学生参与、以讲代评、拓展方式等举措来完善作业批改的可操作性。

简介：在日益激烈的就业竞争新时代，中职教育成为许多家庭的选择，国家越来越注意中职教育，培养中职教育的人才也是我国教育的目标。而人才培养质量的重要因素之一是教育管理，中职班主任的行为对中职学生产生深刻的影响。在信息化环境下，作为中职班主任，增强责任感和使命感，需要跟上时代的步伐，把握当代中职学生的特征，时刻真正帮助中职学生成长。

简介：网络既能促进小学语文教学课堂的创新，也能够改变小学语文的教学模式。尤其是在新课改深入推行的背景下，小学语文教师应该重视利用网络，以激发学生兴趣。本文以小学语文探究式教学为中心，详细分析了如何利用网络创新小学语文探究教学，增强课堂学习气氛，从而提高小学语文教师的教学效率。

简介：学生积极的心理状态可以直接决定日常学习、生活中所呈现出的人际交往能力、抗压能力以及正确的行为习惯等个人素质，也是推动学生全方位健康茁壮成长、进步的基础保证。但如今，纵观我国各地区的初中校园，部分初中生的心理状况却不容乐观。通过一些实例可以发现初中生在学习方面主要受家长与教师对自身过高的期望压力以及升学竞争的日渐激烈影响，会经常性的表现出厌学、考前焦虑等不良心理问题,而在人际关系处理方面，某些初中生无法完全理解家长、教师的关爱行为，与同学发生矛盾、不融洽等均会造成学生心理情绪形成波动。

简介：幼儿园教育当中，美工活动是必不可少的一个部分，同样美工活动也是小孩子们最喜欢的游戏活动之一。根据幼儿的心理与生理状态创设符合幼儿发展的美工区环境，是要以幼儿为根本，通过资源的整合来科学划分美工区的活动空间，结合室内设计原理来布置美工区环境，同时投放能够满足幼儿进行活动的美工材料。在本文中，笔者将从自身的教学实践出发，就美工区的环境创设与实施做出阐述，希望能为广大教师同仁提供一点新的思路。

简介：学校当中的教育难题就是学困生的存在，并且也在一定程度上影响到了学校整体的综合教学评价，所以，学困生的转化工作就成为了学校当中老师的最为重要的一项解决工作。在当下新时期的教育改革当中，家长对于学生的教学质量追求也是越来越高，并且针对学困生的问题更是日益迫切。在小学阶段的学困生，老师更应该要去注意自身方面的教学，才能够更好地转变学困生[1]。

简介：兴趣是最好的老师，是学生学习的重要动力，是助力学生探求未知世界的杠杆，是提升教育水平的抓手。文章从适应儿童心理、注重因材施教、创设故事情境、营造竞争氛围、创新教学方法、优化练习形式、尝试实践操作、开展数学活动八个方面，阐述了培养小学生数学学习兴趣的策略。

简介：近几年，信息技术的发展和普及较为迅速，民众在生活及工作中对其依赖性在不断提升。新形势下，高中地理教师在实际工作中逐渐认识到传统教学模式中存在的不足，并积极借助信息技术改进自身工作，以期能够提高地理教学的水平。但是由于教学理念及教学能力的影响，高中地理教学中信息技术的应用情况并不理想，信息技术应用水平还有着较大的提升空间。因此，有关人员应注意研究分析高中地理教学中信息技术的应用现状及改进策略，以此帮助高中地理教师更好地开展后续工作。

简介：微课以短小而精悍的视频呈现方式帮助学生的学习，用时短且高效，改变了传统课堂依赖教师板书导致效率极低的现状，对学生学习积极性的提高也起到了作用，微课还有利于学生在线下开展自主学习。本文主要就运用微课开展高中生物教学策略进行探究。

简介：在众多学科之中，语文无疑是最特殊的一个，学生要想学好语文，不仅要娴熟掌握课程之内的知识，更要具备较为深厚的文化底蕴。语文作为一门语言，在漫长的时光之中，与传统文化相辅相成，唯有在教学活动中融入传统文化教育，才能够实现教学质量的跃迁。在这篇文章中，将会以传统文化教育为核心出发点，在充分考虑教学实际和时代背景的前提下，系统性阐述传统文化在小学文言文教学中渗透的有效措施。

简介：高中阶段是学生身心健康的黄金期，在这个阶段，不仅需要学生具有良好的心理状态，更要有健康的体魄，然而现阶段个别学校的体育教学现状实在是令人担忧。因此，如何培养学生在体育学习中的积极性，如何提高体育老师的自身素质，如何根据学生的情况因材施教成为高中体育与健康教学中不可回避的问题。

简介：随着计算机设备、互联网技术的普及和应用，信息技术逐渐成为一门基础性技能和知识，所以小学教育阶段中为提高学生的信息技术操作水平，以及提高学生对信息技术相关知识的理解和应用，必须强化信息技术教学的方式和内容，以便为学生创造出高效、适应的学习条件。为此，本文就小学信息技术课堂教学创新，展开了详细的分析及探索希望可以为提高教学质量给予帮助。

简介：团体辅导技术在“心理健康与职业生涯”课堂教学中是一种有效的教学方法，但是，它也有一些不足之处。

简介：在新课程标准中对小学语文阅读教学进行了新定义和指导，教师应该构建起生活化课堂教学模式，给学生带去多种阅读体验，增强学生阅读能力，也让学生学会观察生活和感悟生活以及创造生活，因此本文对小学语文阅读教学中生活化教学进行分析和研究，希望可以更好强化小学语文阅读教学有效性。