简介：所谓万事开头难，可一个好的开头却能赢得满堂彩，抓住众人心。作为一名小学美术老师，怎样利用一堂课中最关键的导入，抓住小学生好动的特点，抓住学生的注意力，用独特的导入方法激起学生学习美术的兴趣，进而完成教学任务呢？通过下面几个小片段，和大家一起来谈谈体会。

简介：随着我国新课改深入发展，教学方法、教育思想随之变革，在提升教师教学能力同时，可有效完善教育体系，拓宽教学实践途径，助力教师有效落实教学目标，达到提高课堂教学质量的目的，其中生活化教学方法，作为新型教学模式之一，以生活经验、生活案例为纽带，拉近学生与书本知识之间的距离，助力学生掌握教学内容，削减教师课堂教学阻力，提升课堂教学成效，生活化教学价值可见一斑。本文通过分析小学数学教学生活化方略，以期提高小学数学教学质量。

简介：体育教学目前在小学教育阶段的重要性日益突出。通过开展体育教学，可以促进小学生身体素质的提高、实现对小学生体育素养的培养，有利于推动小学生的全面发展。拓展训练是一种新兴教学方法，是让学生在体育学习中通过体验各种运动项目，获得综合能力的提升。通过对小学体育教学中应用拓展训练的可行性及其策略进行分析，希望能够为促进小学体育教学水平地提高提供一定的帮助。

简介：初中数学落地学生核心素养与数学关键能力的培育，就要改进学生的学习方式，探究式学习方式有利于学生提升学科核心素养和关键能力，教师要深刻理解探究式学习的内涵及其实质，学生探究式学习是否可能，关键在于老师教学方式的改变，在于老师课堂角色的转变。教师要引导学生掌握探究式学习的步骤，运用探究式学习开展数学学习活动，提高学生的数学素养。

简介：在“五育”并举教学背景下提倡学生德、智、体、美、劳全面发展，其中德育教育更是处于首要地位，各个学段的各科教师均承担此重任，这关系到学生们未来的成长。英语属于高中教育阶段的一门重要课程，教师需注重德育教育的渗透，促进高中英语教学质量的改善。基于此，笔者针对如何注重德育渗透促进高中英语教学作探讨，同时制定部分有效对策。

简介：小学三年级开始开设英语课程，旨在培养小学生英语听、读、说的初步能力，听和读是基础，说是应用。读英语基础上的模仿说英语是小学中高年级重要的英语学习活动，教师在组织小学生英语学习活动中把读和说结合起来，对于小学生英语读音准确、流畅地说英语、初步建构英语语言具有重要的作用。

简介：计算思维居于高中信息技术核心素养体系中核心地位，学生信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任素养的提升离不开计算思维的发展，计算思维的发展又促进了学科核心素养的提升。随着信息技术与科学研究的深度融合，人们越来越感受到计算思维对于运用计算机解决问题的重要。高中信息技术教学应该充分认识计算思维的运用价值和学科价值，重视学生计算思维的培育，为学生未来运用计算机解决问题打好基础。

简介：课堂是一个充满活力的教学场所。在数学教学中，教师不应该是灌输者，而应该成为学生学习的促进者，给予学生数学学习方面的帮助和指导，提升课堂互动的效率。互动教学过程中，师生之间相互沟通交流，进行有效对话，学生能够及时发现自己的不足和问题，从而形成正确的数学思维习惯，能在倾听别人意见的过程中纠正自我，在解决数学问题的过程中形成自己的思路。

简介：在国家新生育政策的导向下，幼儿教育将在今后一段时间迎来黄金发展期。但是相对于城镇较为雄厚和健全的学前与幼儿教育体系而言，乡镇地区的幼儿教育水平和基础还相对薄弱。国家全面推进乡村战略实施的政策部署中，对于强化乡镇地区教育短板，持续推进城乡教育均等化制定了一系列的政策措施。以目前乡镇中心幼儿园为范本，对其建设发展中存在的困境进行分析，结合其内外部环境优势制定针对性的改善提升措施，并以此为标杆为其他幼儿园发展做一启示和借鉴。

简介：生物是学生学习阶段一门重要的学习科目。高学生在中学阶段学习生物能够培养学生的文化素养，了解生命的组成还可以开发学生的想象力和构造能力发现这个世界是多么的丰富多彩，就现在的中学生物教学来看还存在着许多的问题。由于在传统的应试教育的要求下老师通常的教学方法都是比较刻板的，缺少吸引学生学习的动力和兴趣。基于这些原因,导致中学生物学习的效果不明显。为了能够帮助学生更好的学习生物，此篇文章就如何实现提出了自己的一些看法。

简介：小班幼儿的年龄约在3岁，这正是刚从婴儿时期进入到幼儿时期。他们的语言表达能力还不够完整，大多数这个阶段的孩子是不能清晰明确的说出自己想法的，这个年龄阶段是幼儿语言发展的关键时期。幼儿语言表达能力养成渗透在幼儿学习的各项活动之中，幼儿语言表达对幼儿成长的重要性，以及如何有效开展是本文研究的重点。《甜蜜的糖果》这项语言活动的设计能够帮助幼儿与老师和同伴建立良好关系，促进幼儿认知、情感、语言的发展。本文在提出小班语言的有效开展策略时，会例举小班语言活动《甜蜜的糖果》进行分析。

简介：随着我国教育的改革，小学教学的理念得到了转变，教学模式也在不断创新，以满足新课改的相关教学要求，小学数学作为一门科学学科，数学阅读教学活动能够让学生拓展思维能力，掌握基础的数学运算知识，这也是小学生日常生活中能够实际使用的知识内容。而在小学数学的学习中，加强小学生对数学问题的理解是小学数学阅读教学的关键，也是提升小学生数学学习的有力保证。小学生的数学阅读能力是小学生数学学习的重要保证，这就要求教师在教学中积极引导小学生的阅读，创新教学方式，不断提升小学阅读教学的科学性和有效性，从而培养小学生的数学阅读能力。文章详细介绍了基于核心素养的小学数学阅读能力的构成，分析了目前小学数学阅读的现状，阐述了培养小学生数学阅读能力的有效举措，以此来提升小学数学阅读教学活动的质量和效率，不断推进我国小学数学阅读教学的发展。

简介：随着素质教育的发展，小学美术应该加强对教学模式的创新，通过构建生活化的教学模式来改进传统教学模式的不足之处，以此来增强教学的趣味性，从而有效激发学生的学习热情。通过生活化教学模式的构建，教师可以让学生感受到美术知识的魅力，继而强化学生的美术素养。本文将探讨小学美术生活化教学模式的构建。

简介：中职护生护理临床思维的培养应该从学生时代抓起。临床中，患者病情复杂多变，心理存在差异，需要护士具有科学的临床思维，为患者制定合理的护理方案。一个正确的护理诊断或护理方案的确立，除了要求护士具备丰富的护理基本理论、基本技能和临床经验外，还要求护士必须掌握正确的临床思维方法，才能让患者享受到真正优质的护理服务，以有效提升护理质量，促进医患和谐。中职护生应该培养五大临床思维模式，包括以病人为中心的系统思维模式、以问题为导向的辨证思维模式、以证据为基础的循证思维模式、以持续改进为驱动的创新思维模式、以探究最佳方案为目标的评判性思维模式。

简介：随着社会不断的发展，我国开始深入推进新课程改革。在新课改背景下，学生在课堂上的主体地位得到了体现，自主学习模式被广泛应用。教师在阅读教学的过程中，应当以学生的兴趣为主，结合其特点为其营造良好的阅读氛围，鼓励学生自主阅读，达到提高学生阅读能力的目的。下文中，将主要针对自主学习模式在小学语文阅读教学中的实际应用进行深入分析，以此来提高阅读质量。

简介：小学的语文教育过程中，作文是比较重要的一项内容，对于小学生的描述能力提升、文字能力提升、语言能力提升具有较大的影响力。以读促写是当前教育环境下小学高段语文教学中的常用教育模式，其可以帮助小学生更好的完成作文素材积累，实现读写结合的教学效率及教学质量的提升。

简介：专业英语的学习是中职院校的英语教学的重要组成部分，而目前专业英语的教学依然存在很多不足之处。项目教学法作为一种基于学情的新的教学方法，开始进入了专业英语的课堂。本篇文章从项目教学法的基本定义入手，讨论分析了传统教学方法和项目教学方法的差异，从而提出将项目教学法应用于专业英语教学的可行性。

简介：家庭是社会的细胞，孩子是家庭的中心。特别是目前我国大多数家庭都只有一个孩子，孩子的健康成长更是关系到每一个家庭的幸福。根据孩子的发展特点，作为小学阶段的孩子，家庭的教育更为重要。家庭教育决定着孩子们的发展方向，影响到孩子的终生。那么，做为家庭教育的实施者—父母如何来进行家庭教育呢，下面谈谈自己的看法。小学行为习惯的培养是小学生教学开展的重点和难点。在问题解决过程中应首先抓住教学的关键点，培养学生的道德理念，养成家庭教育教学习惯。

简介：新一轮高中思想政治课程标准修订，明确提出政治课教学应培养学生具备“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”核心素养。我们传统的思想政治教育教学偏重知识的教育，缺乏创新，课堂死气沉沉。新课程改革强调以生活为主题，强调课程实施的实践性和开放性。新课程改革突出自主、合作和探究学习，我们哲学教学要贴近生活，以实际生活为基础，我的哲学课堂我做主，自主、合作、竞争中完成学习，“隐身教师”的帮助学习，问题作为指引，生活生发问题，问题提炼知识来完成学习。

简介：在我国，高中阶段的学习，可以说是学生学习的关键阶段。特别是在高中英语课程教学中，教师格外重视学生的英语写作技巧，并采用了一系列的策略想要提高学生的写作技巧，但是都收效甚微。可是高中英语写作，是高考中必考科目，所以提高学生的英语写作技巧，便成了高中英语教师的重点教学任务。因此，本文将立足于高中英语教学现状的基础上，对高中英语写作技巧的训练与提升策略展开探讨。